高考數(shù)學試題新編（附答案）

1、.高考數(shù)學試題新編2019附答案一.選擇題：1.假如一個球的球面面積膨脹為原來的三倍，那么膨脹后球的體積變成原來的 高考數(shù)學試題由查字典數(shù)學網(wǎng)搜集整理!A 倍 B2 倍 C3 倍 D4倍2.直線l與直線y=1，x-y-1=0分別交于P、Q兩點，線段PQ的中點為1，-1，那么直線l的斜率為 A B C- D-3.一個正六棱錐的體積為12，底面邊長為2，那么它的側(cè)棱長為 A4 B C D24.直線x-2y+2k=0與兩坐標軸所圍成的三角形的面積不大于1，那么實數(shù)k的取值范圍是 Ak Bk C-11且k Dk-1或k15.如圖在正方形AS1S2S3中，E、F分別是邊S1S2、S2S3的中點，D是EF

2、的中點，沿AE、EF、AF把這個正方形折成一個幾何體，使三點S1、S2、S3重合于一點S，下面有5個結(jié)論： AS平面SEF; AD平面SEF; SF平面AEF; EF平面SAD; SD平面AEF。其中正確的選項是 A B C D6.假設直線過點P-3，- ，且被圓x2+y2=25截得的弦長是8，那么這條直線的方程是 A3x+4y+15=0 Bx=-3或y=-Cx=-3 Dx=-3或3x+4y+15=07.三棱柱的放置方法如下圖，它的三視圖是 A B C D8.當點P在圓x2+y2=1上運動時，它與定點Q3，0的連線的中點M的軌跡方程是 Ax+32+y2=1 Bx-32+y2=1C2x-32+4

3、y2=1 D2x+32+4y2=19.在棱長為1的正方體上，分別用過有公共頂點的三條棱中點的平面截該正方體，那么截去8個三棱錐后，剩余的凸多面體的體積是 A B C D10.從點Pm，3向圓C：x+22+y+22=1引切線，那么切線長的最小值是 A2 B5 C D4+11.圓臺的上、下底面半徑和高的比為1: 4: 4，母線長為10，那么圓臺的側(cè)面積為 A81 B100 C14 D16912.與圓x2+y2-4x+6y+3=0同心且經(jīng)過點-1，1的圓的方程是 Ax-22+y+32=25 Bx+22+y-32=25Cx-22+y+32=5 Dx+22+y-32=5二.填空題：13.曲線C1：x2+

4、y2+2kx+4k+10y+10k+20=0 k-1，當k取不同值時，曲線C表示不同的圓，且這些圓的圓心共線，那么這條直線的方程是 。14.m、n是不同的直線，、是不重合的平面，給出以下命題： 假設/，m ，n ，那么m/n; 假設m，n ，m/，n/，那么/ 假設m，n，m/n，那么/ 假設m，n是兩條異面直線，m/，m/，n/，n/，那么/。其中真命題的序號是 。15.假設點P在坐標平面xOy內(nèi)，點A的坐標為0，0，4，且dP，A=5，那么點P的軌跡方程是 。16.如圖，底面半徑為r的圓柱被截后剩下部分的體積是 。三.解答題：17.在正方體ABCD-A1B1C1D1中，求證：1A1D/平面

5、CB1D1;2平面A1BD/平面CB1D1。18.如圖，四棱錐P-ABCD的底面是邊長為a的菱形，ABC=60，PC平面ABCD，PC=a，E為PA中點，1求證：平面EDB平面ABCD;2求點E到平面PBC的間隔 。19.點P到兩個定點M-1，0，N1，0的間隔 的比是 ，點N到直線PM的間隔 是1，試求直線PN的方程。20.如圖，圓C：x-22+y2=1，點Q是圓C上任意一點，M是線段OQ的中點，試求點M的軌跡方程。數(shù)學參考答案一.選擇題：題號123456789101112答案CAACCDACDABA二.填空題：13.2x-y-5=0 14. 15.x2+y2=9 16.三.解答題：17.1

6、證明：因為A1B1/CD，且A1B1=CD，所以四邊形A 1B 1CD是平行四邊形，所以A 1D/B 1C，又B1C 平面CB1D 1，且A 1D 平面CB 1D 1，所以A 1D/平面CB 1D 1.2由1知A 1D/平面CB 1D 1，同理可證A 1B/平面CB 1D 1，又A1DA1B=A1，所以平面A1BD/平面CB1D1。18.1證明：連接AC與BD相交于O，連接EO，那么EO/PC，因為PC平面ABCD，所以EO平面ABCD，又EO 平面EDB，所以平面EDB平面ABCD;2在底面作OHBC，垂足為H，因為平面PCB平面ABCD，所以OH平面PCB，又因為OE/PC，所以OE/平面

7、PBC，所以點E到平面PBC的間隔 就是點O到平面PBC的間隔 OH，解得OH= .19.設直線PM的方程為y=kx+1，即kx-y+k=0，由點N到直線PM的間隔 d= ，解得k= ，所以直線PM的方程是y= x+1，又由|PM|= |PN|，得x2+y2-6x+1=0，兩式聯(lián)立解得x= ，y= 或 ，所以 ， ， ，20.設Mx，y，取OC的中點P，那么點P的坐標為1，0，連接PM，CQ，那么PM/CQ，且 ，故|PM|= ，M點的軌跡是以點P為圓心， 為半徑的圓，老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大

8、聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。由圓的方程得M點的軌跡方程是x-12+y2= .高考數(shù)學試題由查字典數(shù)學網(wǎng)搜集整理!宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管