”啄木鳥“漢字糾錯(cuò)活動(dòng)方案

1、“啄木鳥”漢子糾錯(cuò)活動(dòng)方案活動(dòng)策劃方：六十九中小學(xué)語文教研組 策劃時(shí)間：2017年2月22日【活動(dòng)目的】為進(jìn)一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢子的習(xí)慣?！净顒?dòng)時(shí)間】2017年2月下旬3月份【參與對象】全體學(xué)生【活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排】一、 動(dòng)員階段動(dòng)員大會：1.2月27日（活動(dòng)第一周周一），在升旗儀式時(shí)，發(fā)起動(dòng)員大會，明確什么字是“錯(cuò)別字”，以及錯(cuò)別字的危害，做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生對于本次活動(dòng)的意義。2.班主任向家長宣傳開展本次活動(dòng)的意義，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動(dòng)的支持，確保本次活動(dòng)能在校內(nèi)校外，課上課下皆可進(jìn)行。二、全校

2、集體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：（1）各班糾錯(cuò)字行動(dòng)2月27日3月13日（活動(dòng)第一，二周，為期兩周） 各班在班級開辟展示墻面，動(dòng)員學(xué)生將自己日常容易書寫錯(cuò)誤，難區(qū)分，記不得的漢子，用紙張書寫，貼在展示墻上，并在字旁做注釋，錯(cuò)誤來源，原因等?；顒?dòng)結(jié)束后，班主任可開始統(tǒng)計(jì)，根據(jù)上墻率，給予學(xué)生不同等級的獎(jiǎng)勵(lì)。（活動(dòng)期間，各班班主任將精彩瞬間拍照記錄，上傳胡文娟。）（2）手抄報(bào)，美文書寫展3月6日3月13日（活動(dòng)第二周，為期一周） （1）各班學(xué)生制作以“漢字糾錯(cuò)，漢字規(guī)范書寫，規(guī)范運(yùn)用”為主題的手抄報(bào)，各班精選5份。 （2）各班出品5份學(xué)生硬筆書法作品，內(nèi)容不限。各班精選的作品上報(bào)年級，最后以年級為單位，制

3、作展板，一共六塊展板。手抄板，美文展覽時(shí)間：3月15日（周三）展覽地點(diǎn)：南北教學(xué)樓之間。拍照人員：胡文娟，閆孟圣。（3）漢字糾錯(cuò)書寫大賽3月20日（活動(dòng)第三周，周一）1.下午第一節(jié)班會課，全校各班同時(shí)舉行漢字糾錯(cuò)書寫大賽。2.比賽時(shí)間為1節(jié)課；3.比賽內(nèi)容為一張漢字辨析類試卷。4.本次比賽，也將作為四年級學(xué)生入圍3月 22日漢字糾錯(cuò)大賽的初賽5.命題安排：一二年級互相出題，三四年級互相出題，五六年級互相出題。（4）“火眼金睛”漢字辨析糾錯(cuò)大賽1.時(shí)間：3月22日（活動(dòng)第三周，周三整個(gè)下午）2.參與人員：四年級參賽選手學(xué)生，各年級學(xué)生觀眾代表，四年級語文任課老師3.主持（學(xué)生代表或老師代表）4.

4、攝影（胡文娟）5.評委：6.命題組：7.比賽規(guī)則介紹：參賽的四年級選手均由3月20日漢字糾錯(cuò)書寫大賽（初賽）前10名產(chǎn)生，每班10名，共30名選手進(jìn)入決賽。決賽均以班級為組織單位參加。各參賽隊(duì)按照抽簽的順序排列，依次坐在競賽區(qū)內(nèi)。本隊(duì)隊(duì)員出場排序由各參賽隊(duì)在賽前提交，單場競賽過程中不得更改變動(dòng)。每輪比賽時(shí)各隊(duì)按所提交的上場順序輪番派一名選手登場進(jìn)行漢字糾錯(cuò)。場上選手依次經(jīng)過一輪比賽后，修改正確的選手可繼續(xù)留在場上，修改錯(cuò)誤或超時(shí)未提交答案的選手離場結(jié)束比賽，按要求路線從離開競賽區(qū)，進(jìn)入觀眾席繼續(xù)觀看比賽。留下的選手繼續(xù)依次答題，直至場上只剩一隊(duì)，則該隊(duì)為獲勝隊(duì)伍。主持人通過大屏幕展示詞語、成語

5、、句子和語段，每位選手有30秒時(shí)間在答題卡上書寫答案（答案可做修改）。計(jì)時(shí)的最后10秒，將有提示提醒參賽選手，計(jì)時(shí)時(shí)間一到，選手則不能再答題，評委將做出評判決定選手的去留。本次比賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人若干。三、各年級活動(dòng)簡介【一年級】每日一字由于一年級學(xué)生識字較少的實(shí)情，活動(dòng)期間，每天在語文課前，讓學(xué)生上臺解讀一個(gè)課內(nèi)或課外學(xué)習(xí)的生字，供其他同學(xué)辨析，記憶。教師可在前一天進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。老師拍照記錄。【二年級】可通過積分的形式進(jìn)行漢字聽寫比賽，可進(jìn)行年級之間對抗賽，也可集中進(jìn)行聽寫比賽。由二年級老師自主決定。老師拍照記錄。【三年級】【四年級】【五年級】生活中的錯(cuò)別字，課下動(dòng)員學(xué)生通過拍照，手寫記錄等形式，將上放學(xué)路上所遇到的錯(cuò)別字記錄下來，與全班同學(xué)分享，交流，并談?wù)劯形?。老師拍照記錄。【六年級】四、“啄木鳥”漢字糾錯(cuò)活動(dòng)總結(jié)大