dstwjhq學(xué)校-控輟保學(xué)工作自查報告(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech學(xué)?？剌z保學(xué)工作自查報告為了全面貫徹落實義務(wù)教育法和省

2、、市、區(qū)有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年“普九”成果，全面推進素質(zhì)教育，切實做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。現(xiàn)就我們××區(qū)××××××學(xué)校（中學(xué)部）20032004學(xué)年度開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下： 一、基本情況： ××區(qū)××××

3、15;×學(xué)校（中學(xué)部）位于××區(qū)××街道辦事處所在地××村西南部，現(xiàn)校址建于1986年，總占地面積約20000平方米，建筑面積約1700平方米。其前身為××市××鄉(xiāng)初級中學(xué)，2002年3月隨著××鄉(xiāng)合并到××鎮(zhèn)，更名為××市××鎮(zhèn)××××××學(xué)校（中學(xué)部）。2004年2月隨著錦州市××區(qū)的成立，又更名為錦州市×

4、5;新區(qū)××××××學(xué)校（中學(xué)部）。前幾年本校學(xué)生厭學(xué)、外寄、輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴重，2002年曾被列為省級控輟保學(xué)監(jiān)測點校。于2002年6月5日接受了遼寧省教育督導(dǎo)團的控輟檢查，輟學(xué)率為3.85%，達到了規(guī)定標準。 本學(xué)年度（2003.92004.7），學(xué)校有教職工36人，8個教學(xué)班，全校學(xué)年初在讀數(shù)為359人，現(xiàn)有344人，轉(zhuǎn)出外寄5人，輟學(xué)10人，輟學(xué)率2.79%，具體情況為： 1、初一3個班，小學(xué)入學(xué)138人，現(xiàn)有133人，相差5人，其中：轉(zhuǎn)出外寄1人，輟學(xué)4人，輟學(xué)率3.0%。 2、初二3個班，學(xué)年初在讀數(shù)119人，現(xiàn)有113人，

5、相差6人，其中：轉(zhuǎn)出外寄2人，輟學(xué)4人，輟學(xué)率3.36%。 3、初三2個班，學(xué)年初在讀數(shù)102人，現(xiàn)有98人，相差4人，其中：轉(zhuǎn)出外寄2人，輟學(xué)2人，98人已升學(xué)畢業(yè)離校，輟學(xué)率為1.96%。 二、輟學(xué)原因分析： 學(xué)生輟學(xué)、外流，主要有以下五個方面的原因： 1、就學(xué)生個人而言，厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生輟學(xué)的一個最主要原因。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之家庭教育滯后，升學(xué)無望而厭學(xué)。又因?qū)W校教學(xué)環(huán)境太差，活動開展得少，枯燥乏味的

6、學(xué)習(xí)生活，較重的課業(yè)負擔(dān)使其厭倦而失學(xué)。 2、就社會因素而言，部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴招，收費增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳龍門”的主要目的實現(xiàn)不了，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。 3、就家庭因素而言，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡單的勞動能力，家長為解決勞動力不足或為眼前利益所驅(qū)動，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，因為在農(nóng)村識幾個字就足夠用了。這種小農(nóng)意識和自給自

7、足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，到社會闖蕩“江湖”去了。 另外個別家庭經(jīng)濟困難也是學(xué)生輟學(xué)的一個原因。由于本鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟不發(fā)達，特別是近幾年，農(nóng)業(yè)的欠收，糧食價格偏低，養(yǎng)殖業(yè)不景氣，讀書費用增大，一些困難家庭，尤其是個別變故家庭，也容易使個別學(xué)生輟學(xué)。 4、就政府方面而言，由于歷史的原因，原××鄉(xiāng)經(jīng)濟不夠發(fā)達，鄉(xiāng)財政困難，曾一度造成教師工資拖欠，不能及時足額發(fā)放。嚴重影響了教師工作的積極性，造成教學(xué)質(zhì)量大幅下滑，為現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量提高埋下隱患，升學(xué)率連續(xù)幾年偏低，學(xué)校聲譽嚴重受損。 另外財源不足，對學(xué)校投資有限，學(xué)校僅靠有限的學(xué)雜費慘淡經(jīng)營。教學(xué)設(shè)備陳舊老化,

8、別說是“新三室”，就連“老三室”也有名無實。教育硬件無法滿足正常教學(xué)需要，校園生活單調(diào)乏味，對學(xué)生沒有吸引力。 5、就學(xué)校管理方面而言，由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，師資隊伍建設(shè)未能形成梯次結(jié)構(gòu)。學(xué)校新班子接手后的學(xué)校師資已是青黃不接。一批任主要學(xué)科的課的資深老教師已離崗?fù)诵荩粋€別中青年骨干教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；新任教師的成熟還需過程與時日。本已良莠參差的師資水平，名優(yōu)骨干教師的短缺，難以為學(xué)生家長、社會所接受與認同，導(dǎo)致學(xué)額流失，外寄輟學(xué)增多，學(xué)校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。 三、主要工作措施及效果： 鑒于以上情況，為控輟保學(xué)，防止生源的再度流失，徹底改變我校的薄弱落后的面貌，學(xué)校新班子予以了高度

9、的重視，把控輟保學(xué)工作當作了當前教育工作的“重中之重”。加強了領(lǐng)導(dǎo)，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。 （一）堅持依法控輟： 1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責(zé)的社會氛圍。 （1）在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動月”中，以校團委為核心，以學(xué)生會干部為骨干，分15個小組，出動30名學(xué)生干部，利用開學(xué)后的第一個雙休日，深入15個村屯，運用一切

10、宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳義務(wù)教育法及其實施細則、教育法、未成年人保護法、禁止使用童工規(guī)定等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。 （2）從2002年秋季開始，按照上級文件的要求，將“三法”（即未成年人保護法、義務(wù)教育法、教育法）教育課納入政治類課程。每班每學(xué)期4課時，編排在課程表內(nèi)。學(xué)校指定了2名政治課教師任課，其中王××老師任初

11、一的未成年人保護法，劉××老師任初二上學(xué)期義務(wù)教育法和下學(xué)期的教育法教學(xué)。系統(tǒng)地對學(xué)生進行“三法”教育，使學(xué)生認識到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強學(xué)生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身的接受教育的權(quán)利。 2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。 （1）為把控輟保學(xué)這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實施方案：報告制度。包括：班級出席日報表、教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計表、班級學(xué)生出席板、學(xué)校輟學(xué)月報表。家訪登記制度。家長通知書制度。學(xué)籍管理制度。領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。以上各項

12、制度便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。 （2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進教師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗或批評、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、分清良莠。上學(xué)期已評出七年三班為“無輟學(xué)班”、李×、王××、姚××、劉××等4名同志為“控輟保學(xué)先進班主任”，給予物資獎勵，用以輻射帶動其

13、他。 (二)堅持管理控輟： 1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構(gòu)。本學(xué)年，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團委書記、政教干事及各班班主任為組員的，15人學(xué)?？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負責(zé)對全校8個班級的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標及職責(zé)。 2、進一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長各包年級中層領(lǐng)導(dǎo)8個班的班主任副班主任與包班教師各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學(xué)工作。 3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任狀，實行控輟工作“雙向目標責(zé)任制”。落實責(zé)任，指標到人。并把控輟工作作為考核

14、領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時實行“一票否決制”。 4、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)額流動關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄的學(xué)生及家長或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明。 5、開學(xué)后第二周為家訪動員活動周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。班主任教師要根據(jù)出席日報表情況及時匯報學(xué)額流失及家訪動員成果。控輟重心放在八年級，我們的口號是“看住七年、保住八年、留住九年”。 6、多次例會研究對

15、策，家訪動員嚴防死保。針對本?？剌z保學(xué)的嚴峻形勢，新班子多次例會研究對策。每學(xué)期的三月、九月控輟活動月，都要召開幾次由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專題會議，對控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計情況匯總，對輟學(xué)生按其所在村屯、班級分別統(tǒng)計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好家訪登記表、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。每名班主任每學(xué)期家訪都在15次以上，對個別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)有的都達到了5次以上。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月末，全校就停課半天，每次家訪學(xué)生都達到30多人、出動老師20多人、涉及全校8個班、20多個村屯。 （三）堅持教改控輟： 1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工

16、作的“重中之重”來抓。全校干群都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。清醒地認識到了學(xué)校的命運與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責(zé)任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。 2、加強師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校新班子重點抓了師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，重塑教師的良好形象，全面推進素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，加強對領(lǐng)導(dǎo)、教師的培訓(xùn)教育，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了

17、一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。使領(lǐng)導(dǎo)、教師都深刻認識到，學(xué)生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生，“獻給學(xué)生都是愛”的觀念。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”?！八纳奔矗骸昂筮M生、單親生、特困生、偏科生”?！矮I愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”，不要讓任何一名學(xué)生因你的不當或過失而輟學(xué)。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強師生間的親合力。 3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

18、按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生、學(xué)差生；不強行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)，不擅自補課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生、學(xué)差生知識補差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。 4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生把根留住。本學(xué)年學(xué)校成功地組織舉辦了本?！暗诙盟囆g(shù)節(jié)”暨全鄉(xiāng)中小學(xué)“慶十一”大型文藝匯演和才

19、藝展示；成功地舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑比賽等體育活動；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。 5、利用家長座談會和家長學(xué)校，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。特別是上學(xué)期，為了配合學(xué)校全面鋪開課改，學(xué)校成功地舉行了一次全校規(guī)模的家長座談會，有230多名家長到校。會上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任狀。會后又專門組織了一場家長學(xué)校報告會，學(xué)校組織安排富有教育教學(xué)經(jīng)驗和成功家

20、庭教育的領(lǐng)導(dǎo)和教師，給與會家長做了一場“課程改革與賞識教育”的專題報告。使家長們受益匪淺，增長了科學(xué)的家教知識，有利地配合了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。 6、加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在財政緊張的情況下投資18200多元新購微機升級設(shè)備、投資2200多元添置教學(xué)實驗器具、投資2400多元設(shè)立教育教學(xué)獎金、投資1600多元添購圖書閱覽室報刊雜志、又花費2500多元購置修建體育器材和場地、又出資2500多元用于教師培訓(xùn)教研。本學(xué)年校本投資共計29000多元，努力改善了辦學(xué)條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學(xué)活動的開展，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 （四）

21、堅持扶貧控輟： 1、嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟負擔(dān)。本學(xué)年每學(xué)期伊始，學(xué)校嚴控收費標準。對上學(xué)期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個學(xué)生簽收并上交總務(wù)處備查。在新教材征訂中，校長與教導(dǎo)主任親自把關(guān)，把那些給予學(xué)生及家長造成嚴重經(jīng)濟負擔(dān)的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習(xí)冊全部劃掉。另外，學(xué)校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學(xué)生及家長的經(jīng)濟負擔(dān)。 2、加大資助力度，盡量解決學(xué)困生上學(xué)難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟不夠發(fā)達，現(xiàn)實中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問題。為此，學(xué)校在財經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助“寶地助學(xué)基金”和上級助學(xué)款，對一部分家庭

22、經(jīng)濟狀況窘迫的學(xué)生在學(xué)雜費、微機費和其他一些費用上給予適當?shù)臏p、免、緩，本學(xué)年共有37人次被減免費用共計6930元。同時，學(xué)校還要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟負擔(dān)，校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的學(xué)困生。目的只有一個：絕不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。 四、存在問題及努力方向： （一）新區(qū)政府追加教育投入不足，在某種程度上影響了學(xué)校的辦學(xué)活力。部分教育硬件無法滿足正常的教學(xué)需要，辦學(xué)條件亟待改善。爭資辦學(xué)任重而道遠。盡管上學(xué)年政府對學(xué)校教室基礎(chǔ)設(shè)施進行了維修，使校容校貌得以改觀，但本學(xué)

23、年校本投資近3萬元，僅靠有限的學(xué)雜費慘淡經(jīng)營的學(xué)校財經(jīng)只好寅吃卯糧。盡管如此，微機數(shù)量嚴重不足；圖書室藏書人均僅一冊；理化生實驗室只能演示；語音室、電教室杳無影像；8個班的教具參差不齊急待更新。農(nóng)村標準化初中離我們實在太遙遠！ 這有待于上級主管部門，應(yīng)多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學(xué)校有更大的追加投資，以縮小本區(qū)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學(xué)提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機與活力。 （二）教師隊伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力亟待提高。由于歷史與現(xiàn)實、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力較差。全?，F(xiàn)有公辦教師31人中，正式師范類畢業(yè)生有11人，而其中無一正式本科生，?？粕鷥H

24、有7人，都是錦師專畢業(yè)，其他20人中有18人都是民師轉(zhuǎn)正。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強了。但文化素質(zhì)提高、業(yè)務(wù)能力的增強不是一蹴而就的，需要一個過程。沒有一定的量的積累，很難達到質(zhì)的飛躍。這些問題的解決，有待于下學(xué)期以至今后繼續(xù)加強教學(xué)管理，大興教研之風(fēng)。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的進修、教研學(xué)習(xí)等，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導(dǎo)教學(xué)，或者將城內(nèi)兄弟學(xué)校的富余人員中業(yè)務(wù)能力強的向我校流動一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑我校教師的良好形象，恢復(fù)良好的社會聲譽。 （三）應(yīng)建立貧困生學(xué)習(xí)資助金，給予品學(xué)兼優(yōu)者一定的補助。 目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，難以確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭取區(qū)政府、街道辦、村委會、學(xué)