《面對經(jīng)濟全球化》教學案(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上面對經(jīng)濟全球化教學案第四單元第十二一、教學目標：、知識方面：a通過教學，使學生識記經(jīng)濟全球化的含義、主要表現(xiàn)形式、經(jīng)濟全球化的載體。b通過教學，使學生理解經(jīng)濟全球化的實質、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的應對態(tài)度。通過教學，使學生能夠結合實例運用所學知識分析在經(jīng)濟全球化中，我國應當如抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。2、能力方面：培養(yǎng)學生辯證地，全面地分析問題的能力。綜合運用知識能力，以及運用所學的知識分析實際問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過學習，使學生認識到應對挑戰(zhàn)，關鍵在自身的努力，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。二、教學重點：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)及影響。三、教學難

2、點：經(jīng)濟全球化推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。四、問題導學（一）經(jīng)濟全球化1、經(jīng)濟全球化是指_在全球范圍內的_，使各國經(jīng)濟日益_的趨勢，經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是_和_。2、經(jīng)濟全球化是通過_實現(xiàn)的，_的迅速發(fā)展為經(jīng)濟全球化提供了強有力的載體。全球化的經(jīng)營方式大大促進了_等在全球范圍內的流動，推動了_的提高。（二）經(jīng)濟全球化的影響3、經(jīng)濟全球化是_的產(chǎn)物，它又推動了_。4、經(jīng)濟全球化實質上是以_為主導的，發(fā)達國家具有_和_的優(yōu)勢，掌握著推動_，主導著_左右著國際經(jīng)濟的“_”，這種經(jīng)濟全球化使世界經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，兩極分化更加嚴重。一邊是_，一邊是_。、對發(fā)展中國家來說：經(jīng)濟全球化是一把“_”

3、既是_又是_，我們應當_。五、教材梳理：知識結構、經(jīng)濟全球化趨勢含義原因生產(chǎn)全球化表現(xiàn)貿易全球化跨國公司資本全球化、經(jīng)濟全球化的影響積極影響“雙刃劍”消極影響、知識要點框題一：面對全球經(jīng)濟全球化1、經(jīng)濟全球化是不可逆轉的趨勢經(jīng)濟全球化的含義經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)生產(chǎn)全球化貿易全球化資本全球化經(jīng)濟全球化的載體：跨國公司2、經(jīng)濟全球化的影響經(jīng)濟全球化的有利影響現(xiàn)階段經(jīng)濟全球化的實質經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)經(jīng)濟全球化擴大了世界各國的貧富差距經(jīng)濟全球化導致風險全球化，加大了全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定性；威脅發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全。發(fā)展中國家應對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度：、解疑釋難經(jīng)濟全球化的影響及我們的應對態(tài)度這是本的一個重點

4、和難點。應從以下四個方面來理解。經(jīng)濟全球化的實質。經(jīng)濟全球化實質上是以發(fā)達資本主義國家為主導的經(jīng)濟運動。A、是發(fā)達國家具有經(jīng)濟和科技上的優(yōu)勢；b、是現(xiàn)現(xiàn)代信息技術基本是由發(fā)達國家掌握；、是達國家在世界經(jīng)濟市場上占主導地位；d是發(fā)達國家左右著國際經(jīng)濟交往中的游戲規(guī)則。經(jīng)濟全球化的積極影響。表現(xiàn)在：1、促進了生產(chǎn)要素在全球范圍內的流動；2、是促進了國際分工水平的提高；3促進了國際貿易的發(fā)展。經(jīng)濟全球化的負面影響。表現(xiàn)在：1、使世界貧富分化更加嚴重；2、使世界經(jīng)濟更加不穩(wěn)定，尤其是沖擊了發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全。我們應對的態(tài)度：因為經(jīng)濟全球化的主導者是發(fā)達資本主義國家，所以它對發(fā)達國家是利大于弊。對發(fā)展中國家既是機遇，也是挑戰(zhàn)，是一把“雙刃