(精品)人教版小學(xué)語文三年級上冊《第五單元：16金色的草地》公開課導(dǎo)學(xué)案_1

1、金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人： 6 6 號選手【教材分析】金色的草地是統(tǒng)編教材三年級語文上冊第五單元的第二篇課文。文章語言淺顯易 懂，內(nèi)容充滿童趣， 以兒童的視角介紹了自然之趣， 講述了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的小朋友在一 片長滿了蒲公英的草地上玩耍， 無意中發(fā)現(xiàn)了草地會變色， 通過仔細(xì)觀察明白了草地顏色變 化的原因， 表達(dá)了作者探索發(fā)現(xiàn)的喜悅和對大自然的熱愛。 課文插圖旨在幫助學(xué)生想象在長 滿了蒲公英的草地上玩耍的畫面。本單元是統(tǒng)編教材中第一次出現(xiàn)的習(xí)作單元，單元主題為“留心觀察”， 單元語文要 素是“體會作者時怎樣留心觀察周圍事物的”，習(xí)作要求則是“仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下 來”，課文分為精讀課文和習(xí)

2、作例文兩類。因此本篇作為精讀課文，要著重引導(dǎo)學(xué)生緊扣關(guān) 鍵詞句體會作者觀察的細(xì)致， 懂得留心觀察身邊事物， 明白觀察能讓人發(fā)現(xiàn)生活中更多的美?！緦W(xué)情分析】三年級學(xué)生已經(jīng)有較強(qiáng)的識字寫字能力，識寫生字應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主，教師只在學(xué) 生易錯之處指點(diǎn)迷津。 課文內(nèi)容對于三年級孩子來說了解起來并不難， 語句通俗平實(shí)， 朗讀 起來也沒有難度。對于“體會作者觀察的細(xì)致、感受留心觀察的好處”這樣的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生有一 定的生活經(jīng)驗(yàn)，可以拓展遷移從實(shí)際出發(fā)找發(fā)現(xiàn)、找答案，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合本單元的語文要素及語文課程標(biāo)準(zhǔn)，特?cái)M定以下教學(xué)目標(biāo)：1.1.正確認(rèn)讀“蒲、英、?！钡?6 6 個生字，

3、會寫“蒲、英、盛”等 1313 個生字。2.2. 正確、流利地朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，感受到草地的美以及文 中人物的快樂。3.3. 通過思考、交流，能說出草地變化情況以及變化的原因，緊扣關(guān)鍵詞句體會作者觀 察的細(xì)致。4.4. 懂得留心觀察身邊事物并和同學(xué)交流，明白觀察能讓人發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，更加 熱愛生活。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 黑板貼 田字格【課時準(zhǔn)備】 2 2 課時（附）第一課時【課時目標(biāo) 】1.1. 正確、流利地朗讀課文。2.2. 正確認(rèn)讀“蒲、英、?！钡?6 6 個生字，會寫“蒲、英、盛”等 1111 個生字。3.3. 一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，感受到草地的美以及

4、文中人物的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.1. 正確、流利地朗讀課文。2.2. 正確認(rèn)讀“蒲、英、耍”等 6 6 個生字，會寫“蒲、英、盛”等 1111 個生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，感受到草地的美以及文中人物的快樂?！窘虒W(xué)過程】一、整體感知 了解大意1.1. 出示圖片，激趣導(dǎo)入2.2. 自由讀文，讀通課文3.3. 聽讀思考，梳理脈絡(luò)二、朗讀課文 想象畫面1.1. 借助插圖，說說快樂2.2. 抓住關(guān)鍵，讀出快樂三、識寫生字 積累詞語1.1. 認(rèn)讀識記，指導(dǎo)寫字2.2. 練習(xí)寫字，展示評點(diǎn)四、回顧總結(jié) 布置作業(yè) 第二課時【課時目標(biāo)】1.1. 會寫“趣、喜” 2 2 個生字。2.2. 通

5、過思考、交流，能說出草地變化情況以及變化的原因，緊扣關(guān)鍵詞句體會作者觀 察的細(xì)致。3.3. 懂得留心觀察身邊事物并和同學(xué)交流，明白觀察能讓人發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，更加 熱愛生活。【教學(xué)重點(diǎn)】 通過思考、交流，能說出草地變化情況以及變化的原因，緊扣關(guān)鍵詞句體會作者觀察 的細(xì)致?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 懂得留心觀察身邊事物并和同學(xué)交流，明白觀察能讓人發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，更加熱 愛生活?！窘虒W(xué)過程】一、起未成曲調(diào)先有情，可愛草地歡樂多1.1. 齊讀課題。2.2. 復(fù)習(xí)字詞（指名、齊讀）。3.3. 回顧玩鬧過程，調(diào)動課堂氣氛。4.4. 多有意思呀，草地為我們帶來了很多快樂，很想稱贊它一句：多么可愛的草地！二、承琵

6、琶遮面豁然去，仔細(xì)觀察生喜愛1.1. 這可愛的草地還會變戲法兒！這不，有一天，小作者就發(fā)現(xiàn)它有了變化：（1 1）默讀第三自然段，用直線畫出描寫草地發(fā)生變化的語句，并大聲讀一讀。（2 2）草地有了什么樣的變化？指名回答。（3 3）交流填空。早上，草地是（綠色）的，中午，草地是（金色）的，傍晚，草地是（綠色）的。（4 4）作者是按照什么順序來描寫草地的變化的？（時間順序）（5 5）抓住關(guān)鍵詞“起得很早”“中午”“傍晚”他早上在觀察，中午在觀察，晚上還在觀察，這是多么仔細(xì)的觀察?。?.2. 草地為什么會發(fā)生這樣的變化？（1 1）（自讀思考）再默讀第三自然段，用波浪線畫出相關(guān)的句子，讀一讀。（2 2）

7、（聽讀想象）好，請你讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想象畫面，待會兒請人說一說。（3 3）（指名交流）孩子們，誰來說一說，你眼前仿佛看到了什么？（4 4）（動作感知） 現(xiàn)在，我們大家都是美麗的蒲公英了，早上，我們的花瓣是合攏 的，草地是（ ）；中午，太陽出來了，花朵張開，花瓣是金色的，草地變成了（ ）； 傍晚，花朵又合攏了，金色的花瓣被包住了，草地又變成了（ ）。（5 5）（影像情境）來，我們一起看看吧。（6 6）（小結(jié)梳理）同學(xué)們，你們也在草地上玩過，你們發(fā)現(xiàn)過這樣的變化嗎？你知道 原因嗎？那作者是通過什么了解的？文中說到了，對，就是 “仔細(xì)觀察”，無意中的一個 發(fā)現(xiàn)， 作者通過仔細(xì)觀察，就發(fā)現(xiàn)了其中

8、有趣的奧秘：蒲公英花瓣發(fā)生變化，會帶來草地顏 色的變化。（7 7）（隨文識字）多么有趣的蒲公英！教“趣”。3.3.以讀悟情，讀懂喜愛。（1 1）（過渡）我們通過仔細(xì)觀察，寫好了這個“趣”字；作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了 草地變色的秘密；不僅如此，觀察還給作者的生活帶來了新的變化，來，我們一起讀。（2 2）讀了這段話，你又有了什么新的發(fā)現(xiàn)？（3 3）讀懂喜愛，帶著喜愛之情，再讀文本。（4 4）（小結(jié)）觀察蒲公英已經(jīng)融入了作者的生活，觀察讓他和蒲公英交上了朋友，觀 察的妙處可真多！三、轉(zhuǎn)遠(yuǎn)近高低各不同，拓展遷移會運(yùn)用1.1. （聯(lián)系舊知）你瞧，不僅是作者，著名作家葉圣陶爺爺在觀察了荷花后，也喜愛上 了

9、它，甚至想變成它。出示荷花。（1 1）自由讀讀這段話，邊讀邊想象自己就是那朵荷花。（2 2）你看，葉圣陶爺爺看得都入迷了，所以才寫出這么美的文章來，接下來，也請你 們仔細(xì)觀看下面這段視頻，待會兒我請人說說你發(fā)現(xiàn)了什么？2.2. 出示含羞草視頻。（1 1）指名回答。（2 2）指導(dǎo)說話：如果能用上“先然后最后”這樣的詞就更好了。（ 3 3）培養(yǎng)習(xí)慣：從你們剛才著迷的表情，我感覺你們已經(jīng)被它深深吸引了，如果你也 想和它交朋友，課下你再繼續(xù)觀察它！四、合春城何處不飛花，聯(lián)系生活潤無聲1.1. 聯(lián)系生活，自由回答。(1) 鏈接課后第三題：含羞草被觸碰后會“害羞”地“低下頭”，只要我們稍加留意, 就會發(fā)現(xiàn)

10、事物都是變化著的。在生活中你留意過哪些事物的變化呢？(2 2 )小組討論，交流自己生活中的發(fā)現(xiàn)，指名回答。(楓葉、蝌蚪、月亮)2.2. 觀察一樣事物，慢慢就會喜愛上這樣事物，作者就是這樣和蒲公英交上了朋友，我 們也會因此收獲很多好伙伴?！跋矏邸钡摹跋病保銈儠憜?？(1 1 )學(xué)生解讀 “喜”，師提點(diǎn)、范寫。(2) 學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。(3 3 )作業(yè)展示，按照正確、工整、美觀三星評點(diǎn)。3.3. 布置作業(yè)。字寫的漂亮，是因?yàn)槲覀兿茸龅搅俗屑?xì)觀察，課后也希望你繼續(xù)選擇一種感興趣的事物(植物、動物、玩具)仔細(xì)觀察、堅(jiān)持觀察，并和同學(xué)們交流你的收獲。4.4. 總結(jié)升華。金色的草地

11、可愛有趣，仔細(xì)地觀察了解奧秘， 美好的生活處處驚喜， 探索的身影有我,有你！下課，同學(xué)們再見！【板書設(shè)計(jì)】1616、金色的草地仔細(xì)地觀察 了解奧秘63一生活中不缺少美，只是 缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。農(nóng)期耀法國羅丹第1金色的草地我們住在鄉(xiāng)下，窗前是 1 大片草地。草地上長滿了篇 公關(guān)。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草庖就變成金色的了。shlJQ我和弟弟常常在牡地上玩要o有一次，弟弟跑在我啟IKIV面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來, 我就使勁一吹，把蒲公英的絨，毛吹到他的臉上。弟弟也假qidn裝打哈欠，把蒲公英的絨毛鋼我臉上吹。就這樣，這些并 不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。diiQQ有一天，我起得狼早去釣魚，發(fā)01草地并不是金色的， 而是綠色的。中午回家的時猴，我看見草哋是金色的。傍晩的時候，草地又變綠了這是為什么呢？我來到草地上, 仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合披的。原來，蒲公英的67花就像我們的手掌，可以張開、令上。花朵張開時，花瓣 是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花糾被 包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的蘋地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲 公英成了我們最奪愛的一種花“它和我們一起睡