企業(yè)內(nèi)部培訓機制的建立培訓專員職責

1、怎樣建立企業(yè)內(nèi)部培訓機制?培訓發(fā)展到今天，開始逐步受到企業(yè)各界人事的關(guān)注。很多企業(yè)開始真正的引入 企業(yè)內(nèi)訓機制，建立培訓工作小組或者企業(yè)培訓學校。培訓在企業(yè)管理、人員儲備、 解決實際問題上發(fā)揮著不可低估的作用。根據(jù)與時代公司各級人員以及管理層的溝 通中深刻的認識到時代人對培訓的認同和關(guān)注，但要將一個陌生的企業(yè)內(nèi)訓機制引 入到企業(yè)的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮培訓的作用需要大家的共同努力。培訓小組：培訓小組是企業(yè)進行內(nèi)訓的常設(shè)機構(gòu)，是培訓工作的計劃、組織、執(zhí)行與評估 的工作小組。小組包括公司培訓管理員、部門培訓兼職管理員、授權(quán)培訓講師、公 司領(lǐng)導等。設(shè)置這一機構(gòu)就是為了很好的開展培訓工作，發(fā)揮全體人員的智慧，

2、調(diào) 動大家的積極性，使培訓深入到每個部門，每個崗位，得到全體人員的重視。培訓 絕對不是某一個人的工作，接受培訓、提供培訓是每個管理人員的工作職責。公司培訓管理員：依據(jù)公司規(guī)模確定人數(shù)，可以暫定一名。培訓管理員是培訓 工作小組唯一的專職常設(shè)人員，他有以下工作職責：1 .擬訂公司全年培訓計劃和月度培訓計劃。2 .組織執(zhí)行各種公司層面的培訓活動。3 .組織并擬訂公司講授講師授權(quán)計劃和方案。4 .建立培訓管理制度，制定培訓積分表。5 .收集、開發(fā)并建立公司培訓教案庫，定期進行修改和整理。6 .每半年進行一次培訓需求調(diào)查和培訓效果評估。7 .召集培訓小組成員進行授課技巧培訓、教案整理工作。8 .幫助并監(jiān)

3、督部門培訓工作的執(zhí)行情況，每季度對部門培訓工作進行總結(jié)評估。9 .配合公司領(lǐng)導以及實際需求執(zhí)行其他培訓工作。10 .聯(lián)絡(luò)外部培訓機構(gòu)、引入外部培訓講師以及執(zhí)行外派培訓。11 .其他領(lǐng)導安排的相關(guān)工作。部門培訓兼職管理員：每個部門由部門負責人指定一名員工擔任。具體工作職 責如下：1 .擬訂部門月度培訓計劃。2 .組織執(zhí)行部門培訓工作。3 .收集、開發(fā)部門相關(guān)培訓教材。4 .每季度進行部門培訓需求調(diào)查與培訓效果評估5 .貫徹執(zhí)行培訓小組管理員下達的其他工作。講師授權(quán)：講師是公司進行有效培訓的必要條件。外部的講師只能為我們帶來新的思維， 但需要我們的融合，必定外部講師不是特別熟悉公司自身的情況。內(nèi)部

4、講師是最了 解公司的情況的，內(nèi)部講師可以將自己的工作心得很好的與實際問題結(jié)合起來，這 也是內(nèi)部人員總結(jié)工作、提升的自己的一次機會。任何一個企業(yè)里面都有很多優(yōu)秀 的人員，我們需要把他們開發(fā)出來，發(fā)揮他更大的潛能。當然，獲得授權(quán)的講師既 是一種榮譽也是一種責任。1 .選擇人員。優(yōu)秀的員工，每個部門經(jīng)理和主管都是我們培訓小組的選擇對象。 因為他們除了有豐富的工作經(jīng)驗以外，培訓應(yīng)該是他們展開工作的手段，更是一種 必須的工作職責。2 .分配課題。一個企業(yè)有很多的工種，有的相對專業(yè)但彼此有是相同的，所以 課程除了部門以外完全可以讓全體人員分享。比如市調(diào)就可以讓采購或者銷售主管 去編寫課程，而銷售技巧就可以

5、由銷售顧問去完成，有的員工在客戶服務(wù)上比較優(yōu) 秀就讓他來給大家分享客戶服務(wù)的經(jīng)驗，而中高層管理人員就可以編寫管理藝術(shù)、 授權(quán)藝術(shù)、團隊建設(shè)方面的課程。這樣強行的將課程分配下去，讓即將準備授權(quán)的 講師準備教材，通過試講即可。3 .授權(quán)講師管理。部門負責人以上人員以及專、兼職培訓管理員必須獲得一門 課程的授權(quán)，課題可以由自己決定也可以由培訓小組指定。所有授權(quán)講師全面的授 課時間不低于10小時。當然也包括總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高層管理人員，他們也必須 完成全年10小時的授課時間。4 .課程授權(quán)獎勵。授權(quán)只是某項課程的授權(quán)，通過授權(quán)的講師公司應(yīng)該給予獎 勵，而按規(guī)定必須獲得授權(quán)但沒有得到授權(quán)的人員應(yīng)該給予

6、懲罰。同時鼓勵大家多 獲得授權(quán)，歡迎大家隨時準備課程去獲取授權(quán)。5 .每位授權(quán)講師在獲得授權(quán)的第二年必須重新編寫新課題獲得更多的授權(quán)。培訓積分制培訓積分制度是保障培訓工作能夠順利進行的制度，培訓積分的建立要求全員 必須積極參與培訓活動，獲得積分，為自己的成長、提升提供有力的佐證。1 .規(guī)定課程的得分系數(shù)。將要舉行的課程依據(jù)重要程度規(guī)定相應(yīng)的得分系數(shù)， 每個全過程參加的人員都可以獲得積分。2 .規(guī)定得分要求。即正式員工全年必須獲得 *的積分，達不到要求的扣除部分 年底獎金等。要提升職務(wù)，必須在前12個月獲得*的積分，否則不能提升。3 .規(guī)定聽課時間。每年每人必須聽*時間的課，否則培訓管理人員工作

7、不合格。培訓與考核接受培訓和提供培訓是我們提高工作能力的重要手段，但同時也是每個人員的 工作職責，所以培訓工作必須與考核掛鉤。1 .專、兼職培訓管理人員的考核。A.培訓日常工作執(zhí)行情況；B.培訓執(zhí)行時間； C.講師授權(quán)情況；D.培訓積分；E.培訓計劃與總結(jié)；F.培訓效果評估與需求調(diào)查； G.對部門培訓的幫助與監(jiān)控；H.培訓課程的開發(fā)；I.培訓課程資料的收集與整理等。2 .考核的方面。部門主管以上人員： A.獲得幾門授課；B.上課時間；C.聽課時 問；D.培訓重視程度E.培訓積分等。普通員工：A.培訓出勤率；B.聽課時間；C.培 訓積分等。3 .部門經(jīng)理考核。A.部門內(nèi)部獲得授權(quán)的講師數(shù)和課程數(shù)

8、；B.上課時間；C.培 訓工作的執(zhí)行與重視程度；D.培訓積分等。培訓的延伸為了達到培訓的綜合效果，拓寬培訓的方式，公司可以采取多種多樣的培訓課 程。如雙向交流、開放行動、外派培訓、外聘培訓、崗位輪換等。雙向交流：為了更多的了解其他部門其他公司的運作情況， 提升團隊的凝聚力， 可以將部分員工階段性的安排到其他相關(guān)部門以及其他兄弟公司進行雙向交流，學 習和熟悉其他部門的操作，使之提高自己的能力，增強團隊凝聚力，提升部門工作 的協(xié)作程度。交流人員交流完畢以后必須進行雙向交流報告，與大家分享自己的工 作體會等。開放行動：不定期的組織部分人員進行同行學習與考察工作。例如有計劃的安 排人員考察成都部分樓盤

9、等，結(jié)束以后進行開放行動討論會。外派培訓：外部機構(gòu)經(jīng)常會舉行很多相關(guān)的培訓課程，企業(yè)可以依據(jù)自己的需 要參加，參加者結(jié)束后進行總結(jié)舉行外派培訓報告會。外聘培訓：適當?shù)囊肫髽I(yè)外部講師進行培訓，引入外部大腦，開拓企業(yè)人員 的思維，使企業(yè)的工作跟進社會的先進管理模式。崗位輪換：為了協(xié)同作戰(zhàn)的需要，將擬轉(zhuǎn)崗的人員進行崗位輪換。如將采購部 的轉(zhuǎn)入工程部工作，使之更多的了解工程部的工作，將采購與工程工作很好的結(jié)合起來。這將增強不同部門之間的同理心，提高協(xié)作精神。凡此種種，培訓的方式和方法可以進行更多的延伸。培訓注意點培訓已經(jīng)成為一個企業(yè)管理、發(fā)展的需求，所以人們開始重視培訓，但重視培 訓不一定就能夠做好

10、培訓，培訓有自己的運行特點。培訓不是不能，但沒有培訓萬 萬不能。這的看你的培訓究竟有沒有效。依據(jù)培訓的特性，我們要引入培訓就必須知道以下幾點：1 .培訓是企業(yè)的推助劑。他需要企業(yè)最高領(lǐng)導的支持與重視。培訓不能直接產(chǎn) 生效益，所以往往被很多人所忽視，但是企業(yè)最高領(lǐng)導必須重視，要讓全體人員知 道領(lǐng)導人對培訓的態(tài)度，否則培訓永遠只能在大家工作的邊緣。2 .培訓并非萬能。培訓不是萬能的，有很多問題光依靠培訓是沒辦法完成的。 比如企業(yè)資金問題、企業(yè)架構(gòu)問題、行業(yè)問題、領(lǐng)導者風格問題等等，這是企業(yè)內(nèi) 訓所沒辦法完成的事情，他只能依據(jù)企業(yè)的外部培訓機構(gòu)以及企業(yè)自身的改革來完 成。但是，培訓又可以為企業(yè)各個方

11、面服務(wù)，比如銷售、采購、人力資源開發(fā)、團 隊建設(shè)、職業(yè)化、人員素質(zhì)等等，記住，這里的培訓是幫助作用而不是決定作用。3 .培訓的綜合性。企業(yè)要培訓肯定是一個綜合的工作，企業(yè)需要方方面面的提 高，團隊的、技能的、素質(zhì)的、職業(yè)化的等等，所以培訓工作就應(yīng)該圍繞這些方面 進行，既不能單一的依靠某個思想的灌入就會成功，當然也不能進行大而全而空的 沒有實際效用的培訓。比如市調(diào)專題，我們?nèi)ハ虼蠹乙脒@種工作思維，引入這種 工作方法是必須的，然后再去跟進、去監(jiān)控。如果太把市調(diào)細化那將失去培訓的意 義，使大家陷入市調(diào)的模式中而忽略那其他的工作，何況很多市調(diào)的虛的東西對大 家沒有任何幫助。4 .培訓的互動性。培訓絕對不是培訓小組的事情，是全公司每個人的事情。大 家都必須深刻認識培訓于自己、于工作的重要性。部門經(jīng)理、主管等應(yīng)該積極的獲 取講師授權(quán)。講師在不停的講，但聽的人只當耳邊風，那培訓永遠就停留在課堂里5 .培訓效果的隱藏性。很多領(lǐng)導就希望培訓能夠給大家?guī)砹⒏鸵娪暗男Ч?希望員工聽課以后就可以迅速的運用到工作中，迅速解決問題。這只是理想中的培 訓I。培訓是一種潛移默化的東西，需要反復的、常年積月得給大家灌輸，需要大家 反復的去執(zhí)行，他可能無法立刻見效，但他可能幾十年有效。正如杰克韋