走進作文世界

1、蝸牛沒有獵豹的速度，沒有駿馬的矯健，卻蝸牛沒有獵豹的速度，沒有駿馬的矯健，卻以緩慢的速度告訴世人以緩慢的速度告訴世人什么是堅持。什么是堅持。因為因為堅持，它最終爬上了葡萄架，摘取到了勝利的堅持，它最終爬上了葡萄架，摘取到了勝利的果實。果實。堅持讓蝸牛擁有了許多美好的品質(zhì)，我堅持讓蝸牛擁有了許多美好的品質(zhì)，我們是不是也應(yīng)該學(xué)會堅持呢？們是不是也應(yīng)該學(xué)會堅持呢？堅持，固然是好的，但它并不意味著盲目地一路沖到最后。堅持也分正確和錯誤。堅持正確的事會讓我們一步步走向成功，堅持錯誤的事則會讓我們釀成大錯。堅持的意義第一次理解堅持的真正含義是在一堂數(shù)學(xué)課第一次理解堅持的真正含義是在一堂數(shù)學(xué)課上。老師布置了

2、一道數(shù)學(xué)題，一看題目，上。老師布置了一道數(shù)學(xué)題，一看題目，不禁不禁暗喜暗喜：嘿，好像在哪兒做過！然而我翻遍了所：嘿，好像在哪兒做過！然而我翻遍了所有的資料書也沒能找到，只好憑著記憶把它做有的資料書也沒能找到，只好憑著記憶把它做了出來。剛做完，了出來。剛做完，小小C C就過來問我這道題，我就過來問我這道題，我按照記憶中的想法一絲不茍地給他講解了。他按照記憶中的想法一絲不茍地給他講解了。他不斷地不斷地點頭點頭，連連連連夸夸我不愧為好成績。我不愧為好成績。我理所我理所當(dāng)然地一當(dāng)然地一“哼哼”，有些得意地，有些得意地笑笑著，背著，背挺挺得直得直直的。一向粗心大意的同桌在這時直的。一向粗心大意的同桌在這

3、時湊湊了過來，了過來，提出了與我截然不同的看法。提出了與我截然不同的看法。哼，你一個差生，哼，你一個差生，憑什么對我提出質(zhì)疑？等你到了我這個水平再憑什么對我提出質(zhì)疑？等你到了我這個水平再來跟我談吧。來跟我談吧。簡單地敷衍了他幾句，我快速而簡單地敷衍了他幾句，我快速而又自信地又自信地關(guān)關(guān)上了作業(yè)本。上了作業(yè)本。等到老師講這個題時，我正打算向同桌投去等到老師講這個題時，我正打算向同桌投去輕蔑的目光，卻驀地發(fā)現(xiàn)自己的答案錯了，一輕蔑的目光，卻驀地發(fā)現(xiàn)自己的答案錯了，一個至關(guān)重要的隱含條件被我忽視了。漸漸地，個至關(guān)重要的隱含條件被我忽視了。漸漸地，我感到自己的臉我感到自己的臉燙燙了起來，羞愧、懊惱、悔

4、恨了起來，羞愧、懊惱、悔恨全都拼命似的全都拼命似的擠上我的心尖兒擠上我的心尖兒。終于，同桌洋。終于，同桌洋洋得意的眼神，小洋得意的眼神，小C C與同學(xué)竊竊私語的樣子在與同學(xué)竊竊私語的樣子在我的眼前模糊了起來我的眼前模糊了起來我向來是一個自尊心很強的人，打那以后，我再也不輕易給別人講題了。一朝的失誤，讓我“十年怕井繩”。以前的我一直認為堅持自己做人做事的原則是對不隨聲附和的肯定。堅持，可以獲得與別人不同的收獲；不隨聲堅持，可以獲得與別人不同的收獲；不隨聲附和，可以得到特殊的、最珍貴的禮物。但現(xiàn)附和，可以得到特殊的、最珍貴的禮物。但現(xiàn)在的我開始對自己的在的我開始對自己的“堅持堅持”產(chǎn)生了懷疑。若產(chǎn)

5、生了懷疑。若自己當(dāng)初肯耐心傾聽別人的想法，虛心接受別自己當(dāng)初肯耐心傾聽別人的想法，虛心接受別人的建議，或許這樣打牙跌嘴的事情就不會發(fā)人的建議，或許這樣打牙跌嘴的事情就不會發(fā)生。在不斷的悔恨和反思中，我漸漸明白：原生。在不斷的悔恨和反思中，我漸漸明白：原來，堅持也分對錯。來，堅持也分對錯。我們常說：“堅持會讓人生閃閃發(fā)光；堅持會讓平凡的人變得不平凡；堅持會讓金字塔腳下的人站到金字塔的頂端；堅持會讓” 但是，如果我們堅持的方向錯了呢？但是，如果我們堅持的方向錯了呢？ 事實證明：學(xué)會分辨對錯當(dāng)是堅持事實證明：學(xué)會分辨對錯當(dāng)是堅持的前提，只有正確的堅持才是真正的堅的前提，只有正確的堅持才是真正的堅持。

6、堅持，并且堅持正確的方向，才會持。堅持，并且堅持正確的方向，才會讓我們的人生閃閃發(fā)光，讓平凡的人變讓我們的人生閃閃發(fā)光，讓平凡的人變得不平凡，讓金字塔腳下的人站到金字得不平凡，讓金字塔腳下的人站到金字塔的頂端！塔的頂端！ 這才是真正的堅持！這才是真正的堅持！ 這才是堅持的真正意義！這才是堅持的真正意義！布局謀篇 提高作文分值的“六個一”1.一個含蓄、深刻的題目2.一個精彩的開頭3.一個疏密有致的段落布局4.一個優(yōu)美的片段描寫5.一個完美的結(jié)尾6.一個清爽的文面一類卷（40-36分）內(nèi)容充實，感受獨特，感情真摯；用詞準確，語言流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。二

7、類卷（30-35分）內(nèi)容具體，感受真切，感情真實用詞規(guī)范，語言通順；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。 作文評分標準：三類卷（29-24分）內(nèi)容較具體，有體驗，有感情；語言較通順，有少量語??；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚；行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。四類卷（23-18分）內(nèi)容不具體，缺乏體驗和感情；語句欠通順，語病較多，結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚；書寫較潦草，卷面欠整潔。五類卷（18以下）文不對題或文不成章，不知所云；結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂，書寫潦草難以辨認，卷面極不整潔。一、外貌描寫不用“有”二、語言描寫不用“說”三、心理描寫不用“想”四、一個句子少主語五、動作描寫要

8、分解“小小A A可漂亮了，她可漂亮了，她有有一頭卷卷的黃頭發(fā)，一頭卷卷的黃頭發(fā)，有有一一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有有一個高高的鼻子，一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。還有一張櫻桃小嘴?！?” 外貌描寫不用“有”“小小A A可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。烏黑烏黑葡萄一般的眼睛鑲地披在肩上。烏黑烏黑葡萄一般的眼睛鑲嵌在白白嫩嫩的小臉蛋上。高高的鼻子，嵌在白白嫩嫩的小臉蛋上。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦！同學(xué)們可喜歡她啦！”敘事少用語言描寫語言描寫不用“說”媽媽說

9、：媽媽說：“”“”； 媽媽無可奈何地說：媽媽無可奈何地說：“”“”； 媽媽攤了攤手，一副無可奈何的樣子：媽媽攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“”“”語言前面加上語言前面加上神態(tài)、動作、細節(jié)描寫神態(tài)、動作、細節(jié)描寫，與，與“某某說某某說”分手分手心理描寫不用“想”“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：這該怎么辦呢？這該怎么辦呢？” ” “數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？天哪！這該怎么辦呢？”去掉去掉“我心想我心想”；加上適當(dāng)?shù)母袊@詞；加上適當(dāng)?shù)母袊@詞一個句子少主語過了很久，到了十二點我就去做飯了

10、，我就去看冰箱里有沒有冷飯，我把冷飯拿出來，我想今天做什么飯吃呢？我想到了炒蛋炒飯，我又從冰箱里拿出來兩個雞蛋，我把雞蛋打碎在碗里攪拌，攪拌好了過后我就把它倒在鍋里。時間一晃就到了正午十二點，我摸著扁平的肚皮，慢悠悠地向冰箱走去，到底吃什么好呢？有氣無力地打開冰箱，咦！有冷飯還有雞蛋！真好！那就吃蛋炒飯吧！急切地拿了兩個雞蛋和一碗冷飯，接著迅速地拿出一個碗將雞蛋輕輕地在碗沿敲了兩下，嫩白的蛋清金黃的蛋黃迫不及待“咻”一下溜出蛋殼。我左手端著碗右手拿著筷子，不停地攪拌，不停地攪拌。一會兒，蛋清蛋黃就彼此擁抱在一起了。動作描寫要分解動作描寫要分解“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！薄爸灰娝吒叩貙⑶蛑灰娝吒叩貙⑶驋亽伷?，眼睛死死起，眼睛死死盯盯著，球著，球接接觸觸球板