育崇高師德顯無私師愛傳潤物師道

1、育崇高師德 顯無私師愛 傳潤物師道 坂上初中師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料作為具有九十年辦學(xué)歷史的農(nóng)村中學(xué)，坂上初中植根于鄉(xiāng)土，不斷積淀人文底蘊(yùn)，繼承樸實(shí)的教育傳統(tǒng)。多年來,我們以樸素的情懷育學(xué)校師德，把“為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”作為師德建設(shè)的內(nèi)涵，充分利用學(xué)校校史資源，創(chuàng)新充實(shí)師德內(nèi)容，完善師德考核制度，全力營造新師德師風(fēng)。在學(xué)生面前努力樹立“良師益友”的形象，在家長面前努力爭做“最可信賴的人”，在社會(huì)上努力做“最文明群體”。展示坦誠、向上、文明的精神風(fēng)貌，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。建機(jī)制，辦活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)長效管理加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針

2、的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。長期以來，教師們教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)。同時(shí)也必須看到，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)；人民大眾對對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。學(xué)校成立以校長黨委書記為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為組員的坂上初中師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級的指示、決定和部署，擬定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)和協(xié)調(diào)開展全校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，學(xué)校成立坂上初中師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，專人負(fù)責(zé)師德師風(fēng)

3、建設(shè)，并根據(jù)新形勢、新要求，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)管理制度。每學(xué)期學(xué)校要召開干部、教師動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步明確強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。根據(jù)“武進(jìn)區(qū)教育局關(guān)于開展師德建設(shè)個(gè)十百千萬行動(dòng)的實(shí)施意見”（武教管201711號(hào)）文件精神，學(xué)校制定“坂上初中師德建設(shè)個(gè)十百千萬行動(dòng)實(shí)施方案”，并要求老師們以“個(gè)十百千萬”行動(dòng)為契機(jī)，全員參與，全面提高。在行動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，帶頭參加“個(gè)十百千萬”行動(dòng)。全體教師以教育工作者的良知與責(zé)任認(rèn)真對照、積極參與，開展家訪、參加公益服務(wù)，并查找自身問題、做好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)十個(gè)方面的轉(zhuǎn)變。針對社會(huì)上“有償家教”

4、這一人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題，學(xué)校以“武教人20176號(hào)”文件精神為指導(dǎo)，有償家教整治工作。學(xué)校積極組織全體教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、關(guān)于貫徹落實(shí)教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知等，進(jìn)一步理解嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師有償家教的有關(guān)規(guī)定要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)從事有償家教的危害性及其后果，進(jìn)一步增強(qiáng)杜絕有償家教的自覺性。在廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師自查自糾，實(shí)事求是向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人相關(guān)情況。行動(dòng)中，雖沒有發(fā)現(xiàn)“有償家教”情況，但學(xué)校仍將加強(qiáng)監(jiān)管，每年5-6月，將繼續(xù)開展個(gè)人有償家教事項(xiàng)報(bào)告與集中公示工作。在師德建設(shè)月活動(dòng)中，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)師

5、德師風(fēng)相關(guān)的法律法規(guī)，做到“思想上高度重視、行動(dòng)上堅(jiān)守底線，方法上嚴(yán)而有格”。并開展師德大討論活動(dòng)，集眾人之智慧，達(dá)群體之共識(shí)。學(xué)校還積極選送優(yōu)秀師德師風(fēng)主題文藝節(jié)目助力禮嘉鎮(zhèn)教師節(jié)活動(dòng)，樹立學(xué)校良好的師德師風(fēng)形象。在教師節(jié)活動(dòng)中，楊黎老師還宣讀了坂上初中“文明基金”創(chuàng)立人退休教師儲(chǔ)振民的事跡，弘揚(yáng)坂上初中優(yōu)良的師德師風(fēng)。本學(xué)期，我校還開展了坂中首屆“良師益友”獎(jiǎng)的評選活動(dòng)，評選出了我校多個(gè)優(yōu)秀教師典型，并通過櫥窗展示、事跡宣講等形式，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良師風(fēng)的形成。我校的師德師風(fēng)建設(shè)，有借勢借力的活動(dòng)，也有做細(xì)做實(shí)的行動(dòng)。各工會(huì)小組對教師每月有考核，各教師每月都有自查自省和所思所悟的點(diǎn)滴感受。每學(xué)期

6、，組織學(xué)生和部分家長就教師的師德師風(fēng)進(jìn)行問卷調(diào)查，促進(jìn)我校師德水平提升。讀校史，尋足跡，前輩師德光輝激勵(lì)前進(jìn)校史是學(xué)校發(fā)展歷程的真實(shí)寫照，是學(xué)校文化傳承的重要載體，是學(xué)校精神的集中體現(xiàn)。它是一所學(xué)校辦學(xué)精神、辦學(xué)理念和校園文化的物化凝練，是一種文化的記憶、傳承與創(chuàng)新的重要陣地，在坂中留存歷史、傳承文脈、師德建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用。坂中在九十年的辦學(xué)歷史中，曾匯聚了一大批責(zé)任心強(qiáng)、社會(huì)知名度高的名師。這些老師一生默默耕耘、埋頭苦干，以俯首甘為孺子牛、但求給予不求回報(bào)的博大胸懷，培養(yǎng)出了一代又一代社會(huì)所需的英才，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。全體教師手捧這一筆豐厚的歷史遺存，在校史中汲取成

7、長的精神養(yǎng)料，獲得奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。前輩師者忠于職守、愛生如子、傾情執(zhí)教、默默奉獻(xiàn)的教育情懷，感動(dòng)著也潤澤著每位教師的心靈，踏著前賢的足印，教師們感悟明志，修養(yǎng)師德，激勵(lì)前進(jìn)。學(xué)校邀請九十高齡的校友何久偉，來校做師德師風(fēng)講座。當(dāng)時(shí)輔華中學(xué)也就是坂上中學(xué)的前身，地處偏僻，但名師薈萃，時(shí)任教師不僅業(yè)務(wù)精湛、更愛生敬業(yè)。在坂中的發(fā)展史上書寫了濃墨重彩的篇章，何老詳細(xì)講述了八位優(yōu)秀教師真實(shí)而感人的師德故事，重點(diǎn)講述了坂上辦學(xué)史上的名教師呂思勉當(dāng)時(shí)在校講學(xué)的情景，呂先生的學(xué)術(shù)精湛、平易近人，對學(xué)生所提的問題都能耐心、用心的解答。何老的娓娓講述，讓每一位老師深受感動(dòng)，前輩先賢尚且如此，今天的坂中人更有責(zé)任和

8、義務(wù)將這種師者的情懷和精神傳遞，薪火相傳，弦歌不息。為了使坂中青年教師零距離感悟呂思勉師德光輝，在校長室的倡議下，青年教師們開展了搜尋呂先生教育故事的活動(dòng)，他們走進(jìn)呂思勉故居，聆聽劉館長對呂先生卓越成就的詳細(xì)介紹，并在呂思勉故居會(huì)議室，開展“追尋名師足跡，沐浴師德光輝”主題教育活動(dòng)。年近九旬的退休教師儲(chǔ)振民把自己和老伴章文秀的畢生積蓄60萬元捐給自己的母校坂上初中，成立“文明獎(jiǎng)勵(lì)基金”，儲(chǔ)老先生夫婦用他們一生對教育、對社會(huì)的那份執(zhí)著而無私的大愛，為坂中師生生動(dòng)了詮釋了“大愛無疆”的內(nèi)涵！每一次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，都是那么感人至深，老校友對母校濃濃的深情，坂中歷史上那些優(yōu)秀教師的高尚的師德光輝，

9、深深的影響著現(xiàn)在的坂中人，踏尋著他們的足跡，沐浴著師德的光輝，扎根農(nóng)村，默默奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)，勇?lián)?dāng)，全體教師銘記肩頭重任多年來，學(xué)校發(fā)揮優(yōu)秀黨員的先鋒模范作用，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂。圍繞“幸福從教”、“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”等主題開展師德大討論，進(jìn)行自我反思、提高思想認(rèn)識(shí)，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)老師知感恩、講內(nèi)涵、比奉獻(xiàn)。每周二全校教師會(huì)議，學(xué)校專門設(shè)立“教師講堂”，從黨員教師開始，每周一講。老師們結(jié)合自己的教育實(shí)踐、思考感悟，交流自己對教育的理解，總結(jié)現(xiàn)階段的工作情況，暢談自己的職業(yè)規(guī)劃，交流工作中的困惑，明確肩頭的重任。樸實(shí)的語言、真實(shí)的案例、真摯的師愛，不斷激發(fā)全體教師錘煉師德、提高師能的信心

10、和責(zé)任感。坂中辦學(xué)史上的名教師、著名歷史學(xué)家呂思勉，曾為坂中創(chuàng)作過一首校歌，“舊邦新命還重建，爭取長途懔仔肩”歌詞雋永的文辭、高遠(yuǎn)的意境，既銘刻了硝煙紛飛抗戰(zhàn)的歷史，又歌頌了坂中學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌，更唱出了崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為此，學(xué)校開展“帶好一枚?；铡⒊懸皇仔８?、讀好一本校史”的愛校活動(dòng)，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。每年舉行“唱響校歌”歌詠比賽，全體師生登臺(tái)演唱，以最昂揚(yáng)的氣勢唱出了對校歌的理解，對學(xué)校的熱愛，同時(shí)也銘記了肩頭的重任。導(dǎo)師制，伙伴制，全員德育構(gòu)建和諧校園學(xué)校通過“學(xué)生成長導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長伙伴制”的全員德育活動(dòng)，構(gòu)建具有坂中特色的德育體系。坂中全體教師深入學(xué)生群體，重新認(rèn)識(shí)了

11、自己的教師角色，關(guān)注每一位結(jié)對輔導(dǎo)的學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展。在學(xué)校，班主任是幸福的，因?yàn)楹退黄鹜渡戆嗉壒芾淼倪€有配班的各位任課老師。兩制活動(dòng)，使全體教師人人參與到“管理育人、教書育人和服務(wù)育人”的行列中。今天，班里的每一位同學(xué)都有了理想信念的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者、興趣特長的挖掘者、習(xí)慣養(yǎng)成的幫助者，導(dǎo)師與伙伴組成員之間形成了互動(dòng)、互助、互愛的新型師生關(guān)系。十年樹木，百年樹人?！皩W(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴制”活動(dòng)經(jīng)過多年的堅(jiān)持，很多導(dǎo)師走進(jìn)了學(xué)生的心靈，部分學(xué)生情感缺失的狀態(tài)得到改善、自我認(rèn)識(shí)能力和人際交往能力得到顯著提高，同伴之間合作學(xué)習(xí)探究的能力也得到了大幅提高，認(rèn)知與情感得到了和

12、諧的發(fā)展。誦美德，傳薪火，高尚師德情懷浸潤桑梓坂中的每一位老師，都在平凡的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年辛勤而快樂的工作著，關(guān)愛每一位學(xué)生，盡職盡責(zé)是他們每一位教師的共同特點(diǎn)。王曉峰副校長靜守三尺講臺(tái)，扎根農(nóng)村教育，從2001年到如今，從風(fēng)華正茂到年近不惑，他把璀璨的年華，把最寶貴的青春留給了坂中，也留給了鐘愛的教育事業(yè)。今年，王曉峰副校長被評為“雙十佳三好教師”。施九成老師是我們學(xué)校年紀(jì)最長的，可他每天早上第一個(gè)到教室把已經(jīng)到校的學(xué)生的作業(yè)收好；住在學(xué)校那么多年，每天晚上八、九點(diǎn)鐘時(shí)他還一個(gè)人在辦公室里或備課或批改作業(yè)。每年評選先進(jìn)個(gè)人，他總是以最多的票數(shù)當(dāng)選，可是每次他都是主動(dòng)放棄把機(jī)會(huì)讓給年輕

13、的教師。許許多多的班主任老師每天早上和學(xué)生一起來，晚上和最晚的學(xué)生一起走，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，思想工作細(xì)致而有技巧，快樂著學(xué)生的快樂，憂愁著學(xué)生的憂愁。每年暑假，當(dāng)我們所有的教師都在家里悠然而又閑適的休息時(shí)，我們學(xué)校的蔣坤老師，帶著他的女子籃球隊(duì)，頂著高溫酷暑每天訓(xùn)練，連讀多年榮獲榮獲武進(jìn)區(qū)第一名、常州市前三名。我們的劉鴨華老師，當(dāng)同年級的周國正老師因身體原因住院時(shí)，一人挑起整個(gè)初三年級的物理教學(xué)工作，毫無怨言，急學(xué)校之所急，這種大局意識(shí)令人感動(dòng)。我們身邊還有許多這樣的事每天都在發(fā)生，他們不多言語，但是在用他們的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨和無私奉獻(xiàn)向我們所有的教師和社會(huì)詮釋著師德的內(nèi)涵。每天早上你可以看到

14、坂中的老師來得比學(xué)生更早，每天放學(xué)你可以看到坂中的老師走得比學(xué)生更遲，工作中你可以看到一個(gè)個(gè)埋頭苦干的專注的身影，課間你可以看到老師們或是在給學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，或是在和學(xué)生深入的交流，或是和家長悉心交談，全面了解學(xué)生在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)，關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更關(guān)注思想的成長、人格的完善，著眼于學(xué)生全面的發(fā)展。在一次次活動(dòng)中，我們看到了一群朝氣蓬勃的孩子，看到了文明禮儀蔚然成風(fēng)的坂中學(xué)生群體。坂中的老師，不僅在自己的教育崗位上默默奉獻(xiàn)，還把這種情懷、這種精神播撒得更遠(yuǎn)。他們走進(jìn)江蘇龍城精鍛公司，為一線職工上課，舉辦職工業(yè)余文化知識(shí)培訓(xùn)班。精鍛車間的錢文革說。“多少年沒有念過書了，開始還有些不好意思，不愿意張口，可一段時(shí)間下來，在老師的耐心講解和細(xì)致指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多新知