好書伴我快樂成長(zhǎng)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

1、好書伴我快樂成長(zhǎng)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：魯迅先生說過：“一滴水用顯微鏡看也是一個(gè)大世界?！蔽?們五年級(jí)五班的學(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴 但若是給我一面放大鏡我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世 界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游用一滴水的力 量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅 力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流匯成大海的含義！二、讀書目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓學(xué)生愛讀書讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱 愛書籍博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾 的書香里。2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)增長(zhǎng)知識(shí)。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂提高欣賞能力。三、讀

2、書口號(hào)：讀中外美文做博學(xué)少年四、活動(dòng)設(shè)想：第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況制定班級(jí)讀書計(jì)劃：1、每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首一學(xué)年累積達(dá)到16首。2、閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目：中華上下五千年、弟子規(guī)選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它 課外書籍進(jìn)行閱讀。3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間晚上 完成家庭作業(yè)后的時(shí)間活動(dòng)課的時(shí)間周六、周日的休息時(shí)間每天 讀書不得少于半小時(shí)。（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制 定個(gè)人讀書計(jì)劃。1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間 等。2、準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有

3、益書籍兩本以上）3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)階段（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。1、每隔一周教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析每 個(gè)月對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè) 月背誦篇目未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。2、針對(duì)名著閱讀每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期 進(jìn)行一次書面檢測(cè)。3、教師以身作則每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。（二）開展“四個(gè)一”活動(dòng)1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書把體會(huì)想法記錄下來。3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自 己的讀

4、書心得會(huì)讓自己受益匪淺。4、舉辦一次“故事擂臺(tái)賽”小組為單位進(jìn)行故事交流小組優(yōu) 秀者進(jìn)行班級(jí)故事擂臺(tái)賽評(píng)出“擂主”。前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成后兩項(xiàng)可 以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.(三) 廣開書源拓展閱讀環(huán)境1、建立班級(jí)書庫(kù)讓學(xué)生有書可讀。(1) 調(diào)查家中的藏書量和種類特別是適合小學(xué)生的書籍作出 統(tǒng)計(jì)要求每人選一至三本帶到學(xué)校充實(shí)班級(jí)小書庫(kù)。(2) 發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)提倡同學(xué)與同學(xué)之間 進(jìn)行好書共享。換一本書交一個(gè)朋友不僅讀到了好書還加深了同 學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生借閱別人的書一定要好好愛護(hù)。(3) 班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放安排專人進(jìn)行管理下午的自 習(xí)課時(shí)間對(duì)

5、完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角充分利用每分每秒的時(shí)間 保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。 利用家長(zhǎng)會(huì)把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境 的作用既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境同時(shí)也要為孩子營(yíng) 造良好的人文環(huán)境從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí) 慣。（四）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率保證課外閱讀正常、有效地開 展1、充分利用每周一節(jié)校本語(yǔ)文閱讀課發(fā)揮指導(dǎo)作用可進(jìn)行閱 讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接提高學(xué)生的閱讀興趣 培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）（一）建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”1、每個(gè)學(xué)生

6、都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”（“采蜜本”） （即平日積累詞句的讀書筆記本）。2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示評(píng)出優(yōu)秀的作品 獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)書庫(kù)中好書一本。（二）讀書小報(bào)比賽四人小組為單位收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言自己撰寫讀書 心得等每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽進(jìn)行評(píng)比。（三）古詩(shī)詞驗(yàn)收在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn) 行“古詩(shī)詞積累大比拼”要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)以最快的 速度寫下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰積累得最多。評(píng)出“十 大詩(shī)詞積累王"。（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)召開一次讀書總結(jié) 交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士” “讀書小碩士" “讀書 小學(xué)士”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況鼓勵(lì)學(xué)生讀好