2020年小學(xué)音樂欣賞教學(xué)案例全冊可修改打印

1、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容詳細(xì)，可以A4紙直接打印。 學(xué) 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日小學(xué)音樂欣賞教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：欣賞二泉映月教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠運(yùn)用學(xué)過的音樂表現(xiàn)手法，如音區(qū)、力度等，結(jié)合對作者華彥鈞身世的了解簡單分析作品二泉映月的情感變化和發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生感受與鑒賞音樂能力。2、 學(xué)生在課前收集相關(guān)資料，課上以備理解。3、 欣賞二泉映月，感受二胡豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族音樂的思想情感。4、 通過介紹阿炳的生平，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽與

2、感受音樂教學(xué)難點(diǎn)：體會音樂情感教 具：二胡、錄音機(jī)教學(xué)方法：以聆聽感受為主，教師講解為輔。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：這節(jié)課我們用二胡演奏的形式，欣賞樂曲二泉映月。二、 欣賞1、 揭示課題并板書：2、 初聽樂曲初步感受樂曲的力度、速度、旋律和情緒。3、 學(xué)生說說初聽感受。4、 介紹作者華彥鈞的身世及生活年代。（學(xué)生收集資料）5、 分析引子即主題旋律（出示曲譜，按樂句分析） 引子：傾聽引子及旋律。a、 問：旋律是上行還是下行？聽來有何感受？（生：下行起向，感受憂郁）b、 師：引子猶如一聲長嘆，把人引入一種憂郁的意境中。(師嘆氣學(xué)生感受)c、 再次聆聽體驗(yàn)引子 傾聽主題第一樂句及問題a、 問：旋律起伏大

3、嗎？在哪個音區(qū)？情緒怎樣？（生：起伏不大旋律主要在中音區(qū)，音樂情緒是悲傷的）b、 師：我們通常在向別人傾訴自己的傷心事之前一聲長嘆便娓娓道來。這首曲子同樣如此，旋律起伏不大，好像在向人哭訴自己不幸的遭遇。（板書：悲傷、哭訴）c、 聆聽體會第一樂句后半樂句 傾聽第二樂句及問題a、 問：這一樂句在力度、音區(qū)與第一樂句相比有何變化？又表現(xiàn)出什么樣的內(nèi)心思想？（生：音區(qū)變高了，力度強(qiáng)了表現(xiàn)作者內(nèi)心激動之情）b、 師：第二樂句與第一樂句相比，音區(qū)高了，力度強(qiáng)了，不僅流露出感慨之情，又仿佛發(fā)出疑問。提問：作者會發(fā)出那些疑問呢？c、 學(xué)生回答：（為什么吃不飽、穿不暖、疾病纏身）d、 聆聽體會第二樂句下半句

4、傾聽第三樂句及問題a、 與前兩樂句比較，旋律的音區(qū)、作者的情緒又有什么變化？（生回答問題）b、 師：第三樂句曲調(diào)幾乎在高音區(qū)流動，柔中帶剛，情緒更為激動，深刻地揭示了阿炳的內(nèi)心世界以及對苦難生活的感受和頑強(qiáng)的性格。c、 學(xué)生品味第三樂句，體驗(yàn)柔中帶剛相關(guān)的旋律。 再次體會主體旋律，品味主題思想。6、 整體分析全曲很長都是由這個主題發(fā)展而來。進(jìn)行了5次變奏，在每次變奏中，第二樂句變化很小，好像頻頻對黑暗社會發(fā)出質(zhì)問。變化大的是第三樂句，情感層層推進(jìn)，在第四次變奏也就是第五樂段達(dá)到高潮。在這一部分作者百感交集，同學(xué)們聽一聽作者表達(dá)了怎樣的感情？7、 分析第五部分（聆聽感受并討論：內(nèi)心氣氛不平，有時(shí)

5、表現(xiàn)對生活的渴望，有時(shí)顯出不屈的毅力，有時(shí)隱隱吐露出一絲凄涼-百感交集）表現(xiàn)了他對命運(yùn)的抗?fàn)帯?、 介紹二泉映月的影響。激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族音樂的思想感情。9、 聽歌曲二泉吟走出教室。板書設(shè)計(jì)曲譜：（不好打?。┮樱褐黝}旋律：第一樂句 悲傷 哭泣第二樂句 激動 疑問第三樂句 控訴 斗爭樂曲結(jié)構(gòu) 引子+A+A1+A2+A3+A4+A5樂 曲 結(jié) 構(gòu)旋 律 起 伏速 度力 度情 感 表 現(xiàn)A1平緩平緩長音有悲傷、哭訴A4起伏大漸快強(qiáng)音增多百感交集 長溝中心小學(xué)五年級（3）班音樂學(xué)科學(xué)生基本情況調(diào)查分析表課前 人數(shù)：34項(xiàng)目狀況旋律速度力度音樂情緒完全掌握基本掌握未 掌 握 長溝中心小學(xué)五年級（3）班，音樂學(xué)科學(xué)生基本情況調(diào)查分析表課后 人數(shù)：34項(xiàng)目狀況旋律速度力度音樂情緒完全掌握224204基本掌握681120未 掌 握262