2016年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃

1、2016年教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃篇一：2016進(jìn)修學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 2016進(jìn)修學(xué)校教師教育工作計(jì)劃 2016年全縣教師教育工作，堅(jiān)持圍繞縣委、縣政府提出的“打造邯鄲東部次中心城市”、建設(shè)教育強(qiáng)縣總體工作目標(biāo)，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、按需施教、分類指導(dǎo)”的培訓(xùn)原則，進(jìn)一步加大對(duì)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)力度，全面提升全縣中小學(xué)教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平。 一、在學(xué)校內(nèi)部管理方面。 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，實(shí)施“1235”教師教育發(fā)展戰(zhàn)略工程。“1”是確立一個(gè)發(fā)展目標(biāo)：“在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建市級(jí)示范學(xué)?！?；“2”是堅(jiān)持兩條腿走路：“完善硬設(shè)施，提升軟實(shí)力”；“3”是抓住三個(gè)突破點(diǎn)：“

2、建立學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型全縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”；“5”是實(shí)施五項(xiàng)措施：“改善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)教育科研工作，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，完善各項(xiàng)規(guī)章度”。 二、在常規(guī)業(yè)務(wù)工作方面。 1、教育技術(shù)能力計(jì)劃培訓(xùn)450人；2、新入職教師按實(shí)有人數(shù)全員培訓(xùn)；3、繼續(xù)搞好“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，全年計(jì)劃完成24節(jié)課；4、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃完成100人；5、應(yīng)急學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃完成100人；6、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃完成200人；7、中小學(xué)教師全員職務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃完成5000人；8、鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究，全年發(fā)表市級(jí)以上論文10篇以上； 三、在重點(diǎn)工作目標(biāo)方面。 根據(jù)省、市對(duì)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校規(guī)范化達(dá)標(biāo)要求，配

3、合建設(shè)邯鄲東部次中心城市規(guī)劃，積極搞好縣教師進(jìn)修學(xué)校整體搬遷工作。新校址計(jì)劃征地20余畝，建成建筑面積7000余平方米，集圖書閱覽、微機(jī)、多媒體教室、音體美專用教室及食宿為一體的全縣教師和教育干部培訓(xùn)活動(dòng)中心，把縣教師進(jìn)修學(xué)校打造成功能齊全、省內(nèi)一流的綜合教育培訓(xùn)工作基地。篇二：2016年培訓(xùn)部工作計(jì)劃 2016年培訓(xùn)部工作計(jì)劃 2016年，正定縣教師進(jìn)修學(xué)校要緊緊圍繞全縣教育教學(xué)中心工作及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作部署，堅(jiān)持“按需教研，按需培訓(xùn)”的原則，實(shí)施教師專業(yè)提升、教學(xué)研究引領(lǐng)、教育科研牽動(dòng)、教育技術(shù)支撐等重點(diǎn)工作，為我縣教育快速均衡發(fā)展搞好專業(yè)引領(lǐng)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 一、培訓(xùn)工作 以“國(guó)培計(jì)劃

4、”為引領(lǐng)，“省培計(jì)劃”為拓展，市、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式，有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn)、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。組織全縣中小學(xué)、幼兒園教師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）參加不少于72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。組織骨干教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省市培訓(xùn)，在條件允許的情況下支持各校一部分優(yōu)秀教師參加省級(jí)高級(jí)研修。 （一）國(guó)培計(jì)劃 1.“國(guó)培計(jì)劃（2015）”示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)1500人。 此項(xiàng)培訓(xùn)由全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)與我縣協(xié)同承擔(dān)，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“混合式常態(tài)研修能力提升”與“教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)能力提升”兩個(gè)維度設(shè)計(jì)，由預(yù)設(shè)課程和研修生成兩部分構(gòu)成。共安排 1

5、20學(xué)時(shí)（線上80學(xué)時(shí)，線下40學(xué)時(shí)），同時(shí)安排送教到縣活動(dòng)。送教到縣活動(dòng)主要涉及項(xiàng)目校負(fù)責(zé)人、坊主、教研組長(zhǎng)及骨干教師等400人，主要以專家講座形式進(jìn)行。 2.“國(guó)培計(jì)劃（2015）”河北省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)1500人。 此項(xiàng)培訓(xùn)由高等教育出版社與我縣協(xié)同承擔(dān)，共安排 120學(xué)時(shí)（線上80學(xué)時(shí)，線下40學(xué)時(shí)），并根據(jù)各項(xiàng)目縣學(xué)員的登錄率和及格率情況，安排項(xiàng)目縣送教回訪活動(dòng)，計(jì)劃人數(shù)400人。送教方式按照項(xiàng)目縣需求，采取觀課、評(píng)課的方式或?qū)＜抑v座形式進(jìn)行。 3.“國(guó)培計(jì)劃（2015）”河北省名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)200人。 此項(xiàng)培訓(xùn)由河北的師范大學(xué)與我縣協(xié)同承擔(dān)，分

6、學(xué)科組建送培團(tuán)隊(duì)，開展送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，原則上同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一學(xué)科送培不少于4次，每次不少于2天。送培團(tuán)隊(duì)中省級(jí)名師、特級(jí)教師和骨干教師不少于80%。培訓(xùn)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，實(shí)施主題式培訓(xùn)，應(yīng)包括診斷示范、研課磨課、成果展示、總結(jié)提升等階段，切實(shí)提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)能力。并且我校要將送培課程及生成性成果進(jìn)行再加工，作為培訓(xùn)資源，組織本縣教師進(jìn)行校本研修。 （二）省級(jí)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，共計(jì)200人。 省級(jí)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，以提升小學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)技能為重點(diǎn)；以促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升小學(xué)教師課堂教學(xué)能力，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)；以正定縣中小學(xué)教育研訓(xùn)中心為培

7、訓(xùn)基地；以正定縣小學(xué)學(xué)科教師為培訓(xùn)對(duì)象；以專家講座、名師示范、聽課研課、參與式培訓(xùn)為主要方式；采取面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修相結(jié)合的形式，實(shí)施“送培到縣”，建立高等學(xué)校、正定縣中小學(xué)教育研訓(xùn)中心和小學(xué)合作的有效機(jī)制。 （三）市級(jí)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，共計(jì)200人。 小學(xué)英語(yǔ)教師除了掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和一定的詞匯量，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)法及英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)的同時(shí)，還必須具備較高的聽、說(shuō)、讀、寫基本技能，特別是說(shuō)的能力。而目前，小學(xué)英語(yǔ)教師特別是農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力難以勝任英語(yǔ)教學(xué)。此項(xiàng)培訓(xùn)，力求通過(guò)糾音、正音練習(xí)、口語(yǔ)對(duì)話、電影對(duì)白模仿等多種形式活動(dòng)，提高全市小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平。 （四）縣

8、級(jí)培訓(xùn) 1.中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校文化建設(shè)系列培訓(xùn)，共計(jì)140人。 通過(guò)一系列培訓(xùn)活動(dòng)，夯實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與提升，形成學(xué)習(xí)制度，將集中學(xué)習(xí)與自修相結(jié)合，進(jìn)行深入閱讀；積極選派校長(zhǎng)走出去參加高端培訓(xùn)或走訪名校，借助外力引領(lǐng)，不斷開闊視野；結(jié)合本縣實(shí)際需求，邀請(qǐng)專家做課，進(jìn)行主題深化培訓(xùn)。探索“以學(xué)啟思、以思導(dǎo)行、以行促變”，“學(xué)、思、行”三維一體模式。組織中小學(xué)校長(zhǎng)開展主題分組研討和交流活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織主題論壇；指導(dǎo)校長(zhǎng)撰寫方案，物化成果，編輯成冊(cè)。通過(guò)培訓(xùn)使各位校長(zhǎng)更深入了解教育改革前沿理論和發(fā)展態(tài)勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從而提高教育管理水平。 2.正定縣青年干部及后備干部培訓(xùn)，共計(jì)100人。

9、 圍繞干部面臨的實(shí)際問(wèn)題，開展干部分崗培訓(xùn)。13年內(nèi)的校級(jí)干部進(jìn)行分崗培訓(xùn)，認(rèn)真做好新任干部面臨的問(wèn)題調(diào)研和分析工作，以解決崗位面臨的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以規(guī)范行為、尋找解決問(wèn)題的策略為目標(biāo)，開展研討式、實(shí)踐式培訓(xùn)，提速新任干部的管理能力。 3.中小學(xué)班主任培訓(xùn)，約 700人。 培訓(xùn)從學(xué)校德育教育、德育工作實(shí)效性、班級(jí)管理、怎樣當(dāng)好班主任、學(xué)校心理咨詢等方面著手，全面樹立“人人是德育工作者”的理念，努力提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，將德育工作推向新的臺(tái)階。 4.中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn) 通過(guò)心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生

10、解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題，促使他們健康發(fā)展。 5.全員培訓(xùn) 做實(shí)全員教師培訓(xùn)和素質(zhì)狀況調(diào)查問(wèn)卷與分析統(tǒng)計(jì)工作，全員培訓(xùn)學(xué)分的完成統(tǒng)計(jì)工作。 6.優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)，共計(jì)100人。 抓好骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，建立教研團(tuán)隊(duì)骨干教師檔案管理和登記制度及動(dòng)態(tài)管理制度，通過(guò)參加各級(jí)各類培訓(xùn)、開展豐富多彩的教研活動(dòng)等形式進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)我縣培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo)，為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，輻射帶動(dòng)全縣中小學(xué)學(xué)科教師不斷進(jìn)步和發(fā)展。 7.新入職教師培訓(xùn)，共計(jì)70人。 重點(diǎn)幫助新入職教師提高師德水平，更新教育理念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平。發(fā)揮縣域

11、內(nèi)優(yōu)秀骨干教師對(duì)新任教師培養(yǎng)作用，使培訓(xùn)內(nèi)容貼近新任教師的崗位成長(zhǎng)需要，解決工作中的問(wèn)題與困惑，促進(jìn)新任教師高起點(diǎn)快速成長(zhǎng)。 二、其他工作1.繼續(xù)教育注冊(cè)管理 隨著新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的全面推進(jìn)，教師繼續(xù)教育的管理工作也變得越來(lái)越復(fù)雜和繁重，由于傳統(tǒng)的教師繼續(xù)教育管理信息不規(guī)范、不完整，且互不兼容，難以進(jìn)行信息的溝通與交流，造成了人力、物力、財(cái)力和教育資源的浪費(fèi)，使得教師繼續(xù)教育管理缺乏統(tǒng)籌和宏觀調(diào)控。河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)信息規(guī)范了繼續(xù)教育學(xué)時(shí)或?qū)W分登記形式，簡(jiǎn)化登記方法，提高登記和審核效率，使登記結(jié)果更加公平、公正、公開。2016年我們將繼續(xù)做好河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)的項(xiàng)目

12、申報(bào)、名額分配、信息上報(bào)等工作，通過(guò)信息化手段管理教師繼續(xù)教育注冊(cè)與學(xué)習(xí)情況。 2.繼續(xù)教育證書、教師專業(yè)發(fā)展證書填寫 組織全縣4863名教師的繼續(xù)教育證書填寫，設(shè)定全面詳細(xì)的填寫說(shuō)明與指導(dǎo)，督促教師妥善保管，正確填寫基本情況欄內(nèi)容。嚴(yán)密組織驗(yàn)證工作，詳細(xì)安排各個(gè)環(huán)節(jié)措施，確保證書填寫工作零失誤完成。 3.下鄉(xiāng)調(diào)研 我們將組織學(xué)校教師深入9個(gè)學(xué)區(qū)、14個(gè)縣直學(xué)校進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng)。按計(jì)劃在不同時(shí)段組織研培人員分別深入基層學(xué)校集中視導(dǎo)，就常規(guī)教學(xué)、校本研修、教育科研、教學(xué)管理等方面工作進(jìn)行引領(lǐng)與評(píng)估，對(duì)存在的共性問(wèn)題召開不同層次研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)加以解決。 4.崗位練兵活動(dòng) 崗位練兵活動(dòng)以教師專業(yè)能力

13、為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高我校教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以研修活動(dòng)為載體，以教研組為單位，開展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 三、以提升培訓(xùn)長(zhǎng)效性和實(shí)效性為根本，探索培訓(xùn)模式創(chuàng)新。 1.培訓(xùn)管理再上新臺(tái)階 我們將以活動(dòng)為載體，提高我縣師生信息素養(yǎng)。以教育資源的建設(shè)和應(yīng)用為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，繼續(xù)參加省中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合深度融合教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合在課堂教學(xué)中的有效落實(shí)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)

14、在改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。 充分利用正定教育網(wǎng)，建設(shè)校長(zhǎng)培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立培訓(xùn)項(xiàng)目班QQ群和微信群，開展網(wǎng)絡(luò)交流與培訓(xùn)工作，強(qiáng)化培訓(xùn)的輻射功能。 2.打造“正定特色”師資培訓(xùn)模式 注重研修對(duì)象的自主研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，提高培訓(xùn)效率。注重培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤指導(dǎo)，通過(guò)“前移后拓”，拓展培訓(xùn)的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師學(xué)以致用。 充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源與師資共享、快捷、靈活、優(yōu)質(zhì)、互動(dòng)、高效等特點(diǎn)，推進(jìn)教師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)、管理和服務(wù)工作，嚴(yán)格考核制度，切實(shí)提高參培率、學(xué)習(xí)率、結(jié)業(yè)率。 不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的要求和教師

15、的不同需求，以問(wèn)題為中心，案例為載體，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，豐富和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性。篇三：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 教學(xué)工作計(jì)劃（20152016學(xué)年第一學(xué)期） 以十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校期初教育工作要點(diǎn)、計(jì)劃為指針，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，完善落實(shí)教師量化考核細(xì)則，加大業(yè)務(wù)檢查和課節(jié)跟蹤檢查的管理力度，用“厚積有恒，弦歌不輟，勇立濤頭”的辦學(xué)理念，以人為本，聚力凝心，合理利用一切資源，努力調(diào)動(dòng)一切積極因素，認(rèn)真開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。 二、工作目標(biāo) 緊密圍繞提高教

16、育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,以“狠抓教育教學(xué)管理，構(gòu)建和諧溫馨校園”為工作目標(biāo)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)。真抓實(shí)干，執(zhí)教為民，努力把藥王廟初中建設(shè)好。以全新的教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為我校教育教學(xué)再上新水平，為2016年中考再上新臺(tái)階而努力拼搏! 三、主要工作及措施 1、以課堂教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高全體教師業(yè)務(wù)能力水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 （1）要求教師熟練掌握所教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開教法研究，實(shí)現(xiàn)課標(biāo)與教材，教師與學(xué)生的完美結(jié)合。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，精講多練，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)

17、量。 （2）總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，找到差距，彌補(bǔ)不足。認(rèn)真落實(shí)市、縣新課程各學(xué)科課堂教學(xué)要求（試行）和課堂教學(xué)模式，要徹底從教學(xué)方式、教學(xué)管理、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)上轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，不斷創(chuàng)新。 （3）勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，探索適合新課程教學(xué)的新途徑、新方法、新思路。組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開闊視野，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性、潛能、心理需求，適時(shí)調(diào)整工作方法，擺放好“夯實(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新、成績(jī)與能力、好學(xué)生與差學(xué)生”的關(guān)系。探索教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，真正實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生進(jìn)行教育。 （4）以校本培訓(xùn)為主陣地，開展案例研究、教育敘事研究、教育行動(dòng)研究，提高全體教師

18、的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和實(shí)際授課水平，搞好校本培訓(xùn)。采取“集體備課，領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課，知名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課，組內(nèi)、校內(nèi)聽課評(píng)課等形式,充分利用好網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育資源,實(shí)施教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)能力水平。 2、從嚴(yán)治教，狠抓管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處職能，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。嚴(yán)格執(zhí)行“建昌縣基礎(chǔ)教育工作常規(guī)”。依據(jù)課標(biāo)要求，開全學(xué)科，開足課時(shí)，抓好各學(xué)科的備、教、批、導(dǎo)、考，堅(jiān)決做到提前一周備課，提前一節(jié)看課，不上一節(jié)無(wú)準(zhǔn)備之課；繼續(xù)堅(jiān)持課節(jié)跟蹤檢查制度；組織實(shí)施教導(dǎo)處走課制度；繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)“一關(guān)三不”的要求，（關(guān)掉手機(jī)，不吸煙、不接待客人、不把學(xué)生逐出課堂）更新教學(xué)觀

19、念，授課做到“五注重”。即“注重學(xué)生的主體地位，注重師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，注重面向全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”；規(guī)范各科作業(yè)留量和格式要求，加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，加大批改力度，做到周抽查、月統(tǒng)計(jì)公示；單元測(cè)試要及時(shí)，測(cè)試后要及時(shí)批閱、上分、分析，教師卷、試卷分析、講評(píng)教案、學(xué)生卷要及時(shí)歸檔存檔。充分發(fā)揮單元測(cè)試卷的作用，真正做到單元內(nèi)查缺補(bǔ)漏，學(xué)科知識(shí)段段清；根據(jù)每位教師的不同特點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，以年級(jí)組為單位，開展好校本教研，解決實(shí)際問(wèn)題；重視體、音、美、勞、微機(jī)等學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)好課節(jié)跟蹤檢查制度,對(duì)課堂教學(xué)情況不定時(shí)抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)

20、題，及時(shí)處理。加大教學(xué)管理力度，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的工作職能。九年級(jí)要抓實(shí)中考備考工作，做好對(duì)中教部2015年中考試卷分析的研讀,及時(shí)掌握中考信息。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題能力、分析能力、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，組織好模擬檢測(cè)，逢考必嚴(yán)，逢考必實(shí)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在中考成績(jī)，升學(xué)人數(shù)上要有新的突破。強(qiáng)化七年級(jí)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好新生由小學(xué)到初中的過(guò)渡，正視住宿生增多所帶來(lái)的諸多弊端，對(duì)住宿生實(shí)行晚看護(hù)管理（不授課），迎難而上，勇于吃苦、奉獻(xiàn)，提高及格率，使全體學(xué)生真正投入到學(xué)習(xí)中來(lái)；優(yōu)化八年級(jí)教學(xué)，保住學(xué)廟，落實(shí)提升，穩(wěn)步提高提升優(yōu)秀率；做好地理、生物結(jié)業(yè)

21、考試的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。 3、繼續(xù)深化學(xué)校整體改革，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)在校住宿學(xué)生實(shí)行“封閉式管理”, 做到精心組織，責(zé)任到人，努力上好晚看護(hù)。一定要上出成績(jī)，上出實(shí)效；一定要讓人民滿意、放心。繼續(xù)完善實(shí)施教師量化考核細(xì)則，實(shí)施精細(xì)化管理、完善制度、崗位明確、責(zé)任到人，全方位的提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、樹立“以人為本，健康第一”的教育思想，加大體育衛(wèi)生工作管理力度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 （1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，實(shí)施大課間、開足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生有充足時(shí)間從事體育活動(dòng)。 （2）加強(qiáng)規(guī)范兩操管理，全校教師要全員參加課間操，為學(xué)生做出表率；對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，

22、做到隊(duì)列整齊，動(dòng)作規(guī)范，集合快、靜、齊，回歸科學(xué)有序，使課間操成為展示我校師生精神風(fēng)貌的一面鏡子。繼續(xù)做好眼保健操，力爭(zhēng)取得實(shí)效。（3）嚴(yán)肅體、音、美、勞、活動(dòng)課管理，要按課標(biāo)要求上好教材內(nèi)容，杜絕這些課的隨意性和隨機(jī)性。安排好各項(xiàng)文體活動(dòng)，做到班班有歌聲、周周有活動(dòng)。 （4）開展豐富多彩的校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”、“生命教育”、“八榮八恥”、“三有三為”等方面的教育。 （5）加強(qiáng)衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，利用板報(bào)、校園廣播做好宣傳動(dòng)員。 （6）重大節(jié)日要舉辦各類文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，造就學(xué)生良好的身體條件，同時(shí)也在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育。 （7）充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源，專人負(fù)責(zé)管理，使其發(fā)揮應(yīng)有的潛能。 5、做好繼教學(xué)習(xí)組織工作，協(xié)助上級(jí)做好教師培訓(xùn)。幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，更新學(xué)習(xí)觀念，為自己充電。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),在充分利用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，要抓住業(yè)余時(shí)間來(lái)自學(xué)，學(xué)好繼教課程。 6、組織任課教師對(duì)新課標(biāo)、新教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與研究,鼓勵(lì)指導(dǎo)教師參與科研工作，牢固樹立“科研興教”、“科研興?！钡乃枷耄瑖@