兒童注意力訓(xùn)練方法集錦

1、兒童注意力訓(xùn)練方法集錦極具操作性1.1. 第一關(guān)聽課不走神題訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)才能，能使學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，考試不粗 心,進(jìn)步學(xué)習(xí)成績訓(xùn)練要求：每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練，由家長監(jiān)視訓(xùn)練情 況，必須每天堅持訓(xùn)練，效果明顯。訓(xùn)練方法：家長將以下每個數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的 數(shù)字。訓(xùn)練方法：家長讀以下短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個 幺字就用筆在紙 上打一個“家長讀完后統(tǒng)計 字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中 工 的個數(shù)一樣為止。有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未飽滿，不能要飛，每日 只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常

2、的快樂。這一天 早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了， 因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只 小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友， 每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起 吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。1.2. 第二關(guān)聽寫訓(xùn)練題訓(xùn)練方法：家長每念一個詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手，當(dāng)聽到學(xué)慣用品就馬上舉起左手凳子課桌洗衣機(jī)籃球電視機(jī)自行車書包電冰箱 作業(yè)本葡萄空調(diào)電風(fēng)扇機(jī)被子杯子鋼筆手機(jī)籃球羽毛球打火機(jī)飛機(jī)刀劍訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲，乙

3、兩句話，快速找出乙句中與甲句不 同的地方.第一組：甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露 ，自由自在地成長.乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露 ，自由自在地生長.第二組：甲:我有一個美麗的愿望，長大后做一個植物學(xué)家，種出世界上最美麗的花送 給媽媽.乙:我有一個美妙的愿望，長大后做一個植物學(xué)家，種出世界上最漂亮的花送 給媽媽.2 .針對孩子注意力訓(xùn)練集錦2.1. 按順序找數(shù)字我國年輕的數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚，小時候都曾采用快速做習(xí)題的方法， 嚴(yán)格 訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，

4、填寫在里面見 下表，然后以最快的速度從1數(shù)到25,要邊讀邊指出，同時計時。研究說明： 7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時間是 30-50秒，平均40-42秒；正 常成年人看一張圖表的時間大約是 25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以自 己多制做幾張這樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力程度一定會逐步進(jìn)步！21 12 7 1 206 15 17 3 1819 4 8 25 1324 2 22 10 59 14 11 23 162.2. 玩撲克游戲?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜错懖拍?。取三張不同的牌去掉花牌，隨 意排列于桌上，如從左到右依次是梅花 2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的

5、牌，如梅花2,讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三 張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做 游戲。隨著才能的進(jìn)步，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的 次數(shù)和進(jìn)步變換牌位置的速度。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非 常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所進(jìn)步。2.3. 買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣 東西，找異同同中找異，異中找同，比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁 圖中的物品記住，然后合上書讓她報出

6、來。等等。時間不可過長，但往后可延長 練習(xí)時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。2.4. 玩開火車游戲。這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然假設(shè)有爺爺奶奶或其他參 加，那就更好了。為了表達(dá)的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每 人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動 火車。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng) 作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：北京的火車就要開。大家一齊拍手喊：往哪開？ 父拍手喊： 廣州開，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：廣州的火車就要開。大家又齊拍手喊：往哪開？ 兒子拍手喊： 上海開。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。火車開得越快越好，中間不要有間歇。這種

7、游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛 煉了思維快速反響才能，而且這種游戲氣氛活潑，能調(diào)動人的積極性，孩子玩起 來，樂此不疲。2.5. 玩乒乓球干擾注意游戲。本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，假設(shè)旁邊再有人進(jìn)展干擾，你 會覺得更難以集中注意。比方你在做作業(yè)時，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你 就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜 的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓 他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)展 搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊

8、說 掉了！ 掉了！他忍不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中， 繼續(xù)完成游戲，一圈走下來，我倆笑得前仰后合，流淚不止。此外還有類似的這 種游戲，對進(jìn)步注意力非常有效。2.6. 復(fù)述數(shù)字。就是讓別人出一組數(shù)字，如5473869 ,你就重復(fù)它，可以從七位數(shù)字開始， 當(dāng)你感覺容易對付了，便升到八位，再升到九位，當(dāng)升到十二位，便不要再升了。 每天只能升位一次。你可以將這個游戲每天 玩 10分鐘左右，共玩一個月左 右。效果相當(dāng)不錯。2.7. 學(xué)播音。播送、電視播送新聞時，他她說一句，你學(xué)一句，你嘴上學(xué)上句時，耳 朵要注意下句，否那么你就學(xué)不下去。每天 5分鐘左右即可，連續(xù)一月，就能到

9、達(dá)跟得上，到連續(xù)學(xué)10分鐘不錯5個字時，你的注意力的專注性就到達(dá)良好 了。這種游戲你在合格之后也最好經(jīng)常 玩玩，以訓(xùn)練自己的大腦。2.8. 抄書將你喜歡的書、報、刊上的好文章抄到一個專門的文摘筆記本上。 剛抄之時, 一次看的字?jǐn)?shù)不得少于六個，以次增加，當(dāng)你平均每次能看記住約十五個時, 你的注意力的專注性已經(jīng)訓(xùn)練得很不錯了。3 .兒童注意力訓(xùn)練3.1. 第一階段：兒童注意力訓(xùn)練成人依次念以下的動物名稱和水果名稱， 讓兒童聽到動物名稱拍一下手，聽 到水果名稱拍兩下手。公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長頸鹿，桔子， 西瓜，菠蘿成人無規(guī)那么地說出人體器官的名稱，讓兒童快速指出來。然后調(diào)換方式， 讓

10、兒童說出人體器官名稱，成人指出相應(yīng)的器官。成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接 觸，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。 要求在拿起米柴棒時越輕越好，盡可 能不要使其他的米柴棒被觸動。成人給兒童許多塊各種形狀的積木， 讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來， 疊 加得越高越好。在兒童進(jìn)展疊加時，成人要指導(dǎo)兒童盡可能地漸漸疊， 這樣會疊 得高些，并提醒兒童注意平衡。讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片或東西，實物也可以，限定在一定時 間內(nèi)看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動物。假設(shè)他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類 有幾種，

11、魚類各有幾種，這樣就能記得快些。讓孩子閉上眼睛，說出你如今身上穿的衣服鞋子是什么顏色。 假設(shè)你也閉上 眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個游戲的更大興趣。媽媽和孩子兩個人以打的方式來玩這個游戲。媽媽可以問孩子家庭住址，家里的 號碼，爸爸媽媽的生日，特別是名人生平等。玩記憶游戲，寫一些詞語，和孩子一起想方法把它們按照一定的順序 從前 往后、從后往前記住。當(dāng)然，其中有一個機(jī)密，就是可以通過編一個故事，來 記住這些詞語。比方：1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手 杖。你可以設(shè)想一些荒唐的畫面，一本書在燃燒，因為太陽藏在里面；你把鞋子 扔到郵箱里所以得整天單腳跳；一匹大馬踩

12、在你的膝蓋上 -哎喲，好疼；你的臥 室門打不開了，因為一張宏大的郵票把它帖得牢牢的； 你翻開收音機(jī)，被里面蜂 廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓；你用手杖來攪一杯茶等。家長帶孩子外出或旅游時，要提示孩子他看到些什么？回到家后， 讓孩子用 畫筆把他在玩耍過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。 這個游戲孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)繪畫才能，等孩子長大一些，這本畫冊也 可以成為孩子成長的紀(jì)念品。就是運(yùn)用了這個記憶規(guī)律。它告訴人們，當(dāng)需要記憶大量獨立的信息時，可 以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)絡(luò)，使許多獨立的信息成為一個組塊，從而進(jìn)步記憶效果。 例如，幼兒要記憶許多動物的名稱，大象、老鼠、貓、狗、豬、雞

13、家長可以這樣指導(dǎo)幼兒運(yùn)用連鎖記憶法。先教幼兒把 大象與 老鼠聯(lián)絡(luò)起來，如 可以這樣想象 老鼠鉆到大象的長鼻子里了。 再把 老鼠與貓聯(lián)絡(luò)起來，如 可以這樣想象 貓抓住了老鼠，再想象 狗與貓在打架，再想象 狗與豬是好朋 友，再想象 雞站在豬的身上這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來了：只要一提 到大象就會想到鉆到它長鼻子里的老鼠，然后就會想到貓抓住了老鼠3.2. 第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處， 從而到達(dá)訓(xùn)練注意力和記憶力的 目的。找出兩種材料或兩種以上材料之間的一樣之處，從而到達(dá)訓(xùn)練作童的注 意力和記憶力的目的。例：父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù) 3個數(shù)。如父親：

14、1, 2, 3,母親：4, 5, 6兒童：7, 8, 9父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。要求父親一次擺一本，兒童一次擺 2本，母親一次擺3本。在棋盤上，擺7, 8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣 擺上。兒童注意力訓(xùn)練（中）3.3. 第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練A.成人在桌子上擺出以下玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼 睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小 刀，扣子B.成人先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比 第一句話少了什么字。第一句：樹上有5只小鳥，飛起

15、了 4只，還剩下1只，后來有1只非常大 的鳥飛到樹上來了。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了 4只，后來有1只飛到樹上來了。A.先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多 出了什么字。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有 2個西瓜，3張桌子，5包書和1 臺電視機(jī)。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有 2個西瓜，2個蘋果，3張桌子， 5包書和1臺電視機(jī)。成人把以下物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉 尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。物品：橡皮 書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣A.成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完后

16、讓兒童按順序重 做出來。第一個動作：雙手握拳。第二個動作：雙手伸出大拇指。第三個動作：雙手伸出中指和食指。第四個動作：雙手伸出小拇指。B.成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序 重做出來。第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。A.這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。成 人依次把以下3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。第一個命令：把門翻開。第二個命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。第三個命令：把3個玩具成人任說3個兒童常玩的玩

17、具拿到桌子上來。B.成人依次把以下3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第三題：1加上4等于多少？這種訓(xùn)練法的做法是：念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復(fù)述出 來。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：把以下四組漢字依次念給兒童聽， 每隔一秒鐘念一個字。念完后，立即讓兒 童復(fù)述出來。第一組：書球第二組：電水車第三組：好吃大風(fēng)第四組：走飯花燈狗家長把以下四組數(shù)字每組兩批數(shù)字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個， 念完后，讓兒童倒復(fù)述出來，如家長念：“-4，兒童念。第一組：2-40-8第二組：3-7-46-2-8第三組：5-2-7-94-3-8-

18、5第四組：6-5-2-7-39-4-8-6-1家長依次念以下三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長每隔一秒鐘念一下， 念完后先讓兒童按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓兒童按順序復(fù)述漢字。如：家長念：“近-6-紙-2-車兒童：“62 ；天-紙-車。第一組：“-天-6-紙-2-車第二組：“及？-4-水-2-畫-7-燈第三組：“娥6-6-球-4-床-5-電從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如 12, 15, 19, 28,每個數(shù)字之間保持 一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說，如能跟上，那么將數(shù)字增至三位，依此類推，增 至四位。五位，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶 門牌號，號碼，歷史年代等數(shù)字材料。觀察商

19、店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒 中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，然后背誦有幾種顏色的花等。3.4. 第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段這種訓(xùn)練法的做法是：同時讓兒童識記兩種互相關(guān)聯(lián)的材料， 然后讓兒童根 據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。這種訓(xùn)練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把 材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：找一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順 序一個個顯露出來讓兒童識記。給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什 么。成人讓兒童看以下方框中的數(shù)字1分鐘

20、，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順 序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字假設(shè)兒童第一 遍完成不好可重做。這種訓(xùn)練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶， 而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。這種訓(xùn)練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，到達(dá)開展記憶才能的目 的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因此也是一種最好的訓(xùn)練記憶才能的材 料。這種訓(xùn)練法的做法是：反復(fù)向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)屢 次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：準(zhǔn)備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后 按以下順序呈

21、現(xiàn)給兒童看，每個圖片一秒鐘。然后讓兒童說出，兔子和大象的圖 片出現(xiàn)過幾次。如兒童完成不好，可重復(fù)一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、 大象。家長依次把以下數(shù)字念給兒童聽，每秒鐘念一個。念完后，讓兒童說出5,6,這兩個數(shù)字各念了幾遍。假設(shè)兒童完成不好，可重復(fù)一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-73.5. 第五階段：多種才能協(xié)同訓(xùn)練階段找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈敏運(yùn)用這種規(guī)律的 方法。詳細(xì)做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系， 找出其中的規(guī)律。找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間

22、的關(guān)系，訓(xùn)練兒童的比 擬、概括和綜合才能的方法。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：把句子念給兒童聽，讓兒童答復(fù)以下問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與什么的關(guān)系？找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而到達(dá)訓(xùn)練兒童抽象才能和判斷才能的方法。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：成人把以下5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他 4個詞不屬于同 類。椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅創(chuàng)造才能訓(xùn)練法是通過讓兒童學(xué)習(xí)一些簡單的創(chuàng)造技法，從而進(jìn)步兒童創(chuàng)造 才能，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓(xùn)練方法。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：成人把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些

23、類似的，把幾個物品組合起 來，以到達(dá)創(chuàng)造出一個新的物品的目的。人們把汽車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能 在水里航行，又能在公路上行駛。直升飛機(jī)可以垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機(jī)快，人們把直升飛機(jī)和 噴氣式飛機(jī)組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機(jī)的兩 用機(jī)。家長要指導(dǎo)兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來 物品的優(yōu)點結(jié)合在一起，而不是盲目地亂組合。成人把下面的例句念給兒童聽，然后讓兒童說出 小刀除了用來削東西外， 還有什么用。以上是最常用的一些訓(xùn)練創(chuàng)造才能的方法， 家長要引導(dǎo)兒童開動腦筋，從各 方面想問題，說出 小刀的用途越多越好。

24、例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途 一一用來養(yǎng)小魚。用于去商店買鹽、油等。用來煮食物。用來插花。倒過來用于插蠟燭。邏輯推理訓(xùn)練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學(xué)會歸納和概括的才能，從而訓(xùn)練兒童。詳細(xì)訓(xùn)練題舉例：成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽， 讓兒童判斷推理等是否正確，然后再 讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。第一組：所有的生物都會死去。狗是生物。所以狗會死去。第二組：所有的桂花都在八月開花。如今公園的桂花都開了。所以 家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結(jié)果是否正確， 然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。第一組：蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。蘋果是水

25、果。梨也是水果。 香蕉、西瓜也都是水果。第二組：汽車、火車、飛機(jī)、輪船都是交通工具。汽車是交通工具?；疖囈彩墙煌üぞ?。1 .利用簡單的字詞，訓(xùn)練自己的文字流暢，例如列出與流字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當(dāng)你想不出 來時，翻翻字典，你會覺察還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己為什么？ 經(jīng)過練習(xí)幾次后，必會文思泉涌，考慮比擬流暢。2 .文字接龍也是很有趣的字詞練習(xí)法，比方由下班的 班接 班長， 然后由長接長高，如此接下去越長越流暢。長高一快樂一興奮一奮斗一斗士一士林一林口 一 口糧一糧食一3 .疊字詞是利用字詞重疊，如 媽媽家家或只疊上面一個字，如 綠 油油、冷清清也可以想出一些上下都重疊的字， 如明明白白