新文七年級語文全級知識點（清風）

1、七年級語文全級知識點通過學習語文，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。接下來xx在這里給大家分享一些關(guān)于七年級語文全級知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。七年級語文全級知識點第1課在山的那一邊一、重點字詞1.給下列加點字注音。癡c想誘yòu惑喧xun騰點撥:不要把誘誤讀成xiù。2.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（uàn）幻想(shùn)瞬間(nín)凝成3.解詞。(1）隱秘:隱蔽，不外露。(2)一瞬間:一眨眼之間。4.詩中的山指的是困難、挫折,海指的是理想、信念。二、重點句子1.在山的那邊，是海!是用信念凝成的

2、海。-那雪白的海潮啊,夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈。三、文學常識1.在山的那邊的作者是王家新.從表達方式和內(nèi)容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種,在山的那邊屬于哲理詩。第2課走一步再走一步一、重點字詞.給下列加點字注音。啜chuò泣納罕hn峭ìao壁目眩xuàn顫chàn抖悶mn熱屢l次。2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。訓(jiè）誡瘦骨(ínún)嶙峋小心(ìì)翼翼(sng)聳立.解詞。(1)納罕：驚奇,詫異。(2)啜泣:抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重點句子我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那

3、最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達我所要到的地方。(點撥:本句是主旨句，含義深刻。)三、文學常識走一步,再走一步的作者是美國作家莫頓?亨特。第課生命生命一、重點字詞1.給下列加點字注音。擎天撼hàn地糟蹋zotà庸碌lù小憩qì.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(s)騷擾（g)辜負3.解詞。(1)擎天撼地:形容力量巨大。(2)肅然起敬:由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。(）庸碌:形容人平庸,沒有作為。（4)應許:答應。二、重點句子雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握

4、。三、文學常識生命生命的作者是臺灣（地名)女作家杏林子,她寫了四十多個劇本和許多散文。第課紫藤蘿瀑布一、重點字詞1給下列加點字注音。瀑ù布迸bèn濺忍俊不禁n盤虬iú臥龍伶仃índn綻zhà放穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉浸ì解詞。(1)忍俊不禁:忍不住笑。(2)伶仃：孤獨，沒有依靠。二、重點句子每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。三、文學常識.紫藤蘿瀑布是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,作者是當代(時代)女作家宗璞。2.

5、散文按表達方式分敘事散文和抒情散文,散文最重要的特點是形散神不散。第5課童趣一、重點字詞1.給下列加點字注音。童稚zhì擬作藐mi小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆2解釋下面加點的詞。()項為之強項:頸,脖頸。（)徐噴以煙徐:慢慢地。()鶴唳云端唳：鳥鳴。(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。(5)以叢草為林林：樹林。（6)興正濃興：興趣。(7)方出神方:正。(8）驅(qū)之別院驅(qū)：趕。找出下面句中的通假字并解釋。項為之強強通僵解釋為僵硬4.本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中,請寫出兩至三個。并解釋其現(xiàn)在的意思(1)成語：明察

6、秋毫意思是連極細小之物也看得一清二楚,形容視力極佳。(2）成語:怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。(3)成語:龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。二、重點句子用原文填空。（)余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。()定神細視,以叢草為林，以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。點撥：注意藐壑等字筆畫較多。（1)見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。見到極小的東西,必定細細去觀察它的紋路,所以常常得到事物之外的趣味。(2)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中。夏日的蚊子聲音像雷鳴,我自己把它比作成群的仙鶴在天空

7、飛翔。(3)神游其中,怡然自得。全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。（4)見二蟲斗草間?？匆妰芍幌x子在草叢間相斗。三、重點段請默寫童趣一文中作者敘述童年趣事觀蚊如鶴一段。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中,心之所向，則或千或百，果然鶴也,昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀，果如鶴唳云端,為之怡然稱快。四、文學(文體)常識背記知識清單。1.童趣節(jié)選自浮生六記?閑情記趣，作者是清(朝代）文學家沈復。2童趣是一篇回憶童年生活的敘事散文,在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。七年級語文學習方法1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本,可能

8、的話,盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的39;把它背誦下來。倘若你可以堅持到底,那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓練,以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。七年級語文學習技巧多讀就是反復讀。據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章，前后讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟后,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。強記就是有目的地克制自己,進行記憶。有些課程基本概念不記不行,如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。古詩文,背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固當然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲得越多,而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然,強記和死記并非同一概念。勤寫不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽