畢業(yè)實習總結(jié)報告主要內(nèi)容

1、畢業(yè)實習總結(jié)報告主要內(nèi)容畢業(yè)實習報告（總結(jié)）主要內(nèi)容如下：1.實習情況概述2. 實習崗位工作情況；3.所遇主要問題及解實習總結(jié)一、實習目的實習是我們大學生必須經(jīng)歷的過程，是理論與實踐相結(jié) 合的重要方式，使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知 識，實習又是對我們專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了 很多在課堂上根本就學不到的知識，技能開闊視野，又能增 長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工 作崗位的步。同時實習也是提高學生政治思想水平、業(yè)務素 質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，我們通過實習走向社會，接觸實 務，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經(jīng)濟 建設的自覺性、事業(yè)心、責任感；通過

2、深入基層，了解人力資源管理現(xiàn)狀，并加深鞏固所學勞動法、 合同法等專業(yè)知識， 進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后 走向社會，服務社會做好思想準備和業(yè)務準備。二、實習時間 20xx年x月xx日至x月xx日三、實習地點xx市人事局人才市場管理辦公室 四、實習報告內(nèi)容（一）實習單位簡介XX市人事局是政府職能部門，下設編制委員會辦公室、職務改革辦公室、工資股、人事調(diào)配股、檔案股、人才交流中心（人才市場管理辦公室）等，其職責包括：1、貫徹執(zhí)行國家和省州人事工作的方針、政策及法規(guī)并結(jié)合我市實際組織實施，負責全市國家機關、事業(yè)單位工 作人員的宏觀管理，對國家機關、事業(yè)單位的人事工作進行 業(yè)務

3、指導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)服務。2、貫徹執(zhí)行國家和省州人事制度改革方案，研究制定符合我市實際的具體實施意見，推進人事制度改革，建立科 學化、法制化的人事管理制度。3、擬定國家機關、事業(yè)單位工作人員的總體規(guī)劃、結(jié)構調(diào)整和工資分配的有關政策實施意見；編制國家機關、事業(yè)單位人員計劃和工資計劃并組織實施，管理國家機關、事 業(yè)單位工資總額和工資基金。4、負責全市公務員的綜合管理工作。根據(jù)中華人民共和國公務員法及國家和省州的有關配套政策法規(guī)和實施 辦法，指導和協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門實施和完善公務員法；管理和指導全市公務員職位分類、錄用、考核、獎懲、退休、 申訴控告等工作；審核控制政府機關非領導職務人員限額， 保持干部隊

4、伍的合理結(jié)構。5、負責全市專業(yè)技術人員的綜合管理，指導全市專業(yè) 技術資格評審工作。結(jié)合我市實際，研究擬定事業(yè)單位職員、 專業(yè)技術人員職稱改革工作，完善專業(yè)技術職務聘任制度， 推行專業(yè)技術執(zhí)業(yè)資格制度，完善專業(yè)技術資格考試制度 負責專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作；負責辦理有突出貢獻的 中青年專家、享受政府特殊津貼人員的選拔、審核、管理工 作。6、負責全市人才資源開發(fā)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政府研究、組 織協(xié)調(diào)和指導管理工作。擬定全市人才招聘、人才流動人才 引進、人才培養(yǎng)和人才市場管理的政策措施，發(fā)展和規(guī)范人 才市場，建立健全人事部門指導和監(jiān)督下人才服務中心和人 才服務中介機構。完善人事爭議仲裁制度、人事行政復議

5、制 度和事業(yè)單位聘用合同鑒證制度。擬定大中專畢業(yè)生就業(yè)和 改革措施。承辦重點建設和工作所需人員的選調(diào)工作。7、負責全市機關、事業(yè)單位的工資福利工作。貫徹執(zhí) 行國家和省州有關機關、事業(yè)單位工作人員工資福利方面的 政策規(guī)定，根據(jù)上級的政策規(guī)定，制定我市的實施意見并組 織實施。8、組織實施表彰獎勵工作。審核以市政府名言表彰獎 勵的人員；指導和協(xié)調(diào)全市的政府獎勵和表彰工作。9、根據(jù)中央和省的有關規(guī)定，負責州下達的軍隊轉(zhuǎn)業(yè) 干部安置計劃的組織實施，會同有關部門做好轉(zhuǎn)業(yè)干部、隨調(diào)調(diào)安置及隨遷家屬子女的服務工作10、承辦市委、市政府和州人事局交辦的其他事項。（二）實習內(nèi)容短暫的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大 的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字一一從校園思維模式到職場思維 模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說 到從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角 色定位。從進入單位開始，就要求自己以職場人員的標準要 求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的 問題時依舊要像學生那樣保持謙虛的態(tài)度。對于將要踏入社會的畢業(yè)生，我主要負責的工作內(nèi)容 是：文書打印、接打電話、打掃辦公環(huán)境、文書制作、文書 處理、信息資料工作、收發(fā)信件、接待