新文三年級語文檢閱知識點(diǎn)（清風(fēng)）

1、三年級語文檢閱知識點(diǎn)課文檢閱講述的是波蘭一所學(xué)校的兒童隊(duì)員，在國慶節(jié)來臨之際，做出了一個大膽的決定：在國慶節(jié)的檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。他們的檢閱隊(duì)伍獲得了一致喝彩。這里給大家分享一些三年級語文檢閱知識點(diǎn)，歡迎閱讀!三年級語文檢閱原文臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準(zhǔn)備歡慶國慶節(jié)。在一所學(xué)校的俱樂部里,一些兒童隊(duì)員正在開會,討論參加國慶檢閱的事。一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出來,還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口?！瓣?duì)長”終于有一名隊(duì)員說話了,“還有一件非常棘手的事。_檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實(shí)非常難辦,因?yàn)椴┤R克左腿截肢了,現(xiàn)在靠

2、拄拐走路。勸他不去?要不把他放在隊(duì)尾?再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢?隊(duì)長洪亮的聲音打破了沉默的局面:“隊(duì)員們!如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排,讓大家都能看見他,怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員!”“太棒了!這才叫兒童隊(duì)呢!別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員?！币粋€隊(duì)員大聲說。大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。步兵過去了，炮兵過去了,青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排,緊跟在隊(duì)長后面走著一

3、名拄拐的男孩,看來,他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方,睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì),集中在這位小伙子身上了?！斑@個小伙子真棒!”一名觀眾說。“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。三年級語文檢閱知識點(diǎn)字：截、藏、鼓、睜詞:討論、棘手、羨慕、糾正、鴉雀無聲重點(diǎn)句子：1、一些事情已經(jīng)商定,可是從大家的表情可以看出來,還有重要的事情需要商量,但是誰都不愿意第一個開口。2、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。3、國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日!多么隆重的檢閱！街道上人山人海，

4、樓房上彩旗飄揚(yáng),主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。、步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺。現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。5、檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。三年級語文檢閱教案學(xué)習(xí)目標(biāo)、會認(rèn)“俱”“拄”等個生字。會寫“俱”“博”等14個字。正確讀寫“檢閱”“俱樂部”“挑選”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會隊(duì)員們美好的心靈。課前準(zhǔn)備、字詞卡片。2、與課文插圖一樣的掛圖或錄像片。第一課時一、情境導(dǎo)入1、播放中國國慶節(jié)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及外國貴賓檢閱群眾(特別是少年兒童）_隊(duì)伍的場面。2、體會“檢閱”一詞的意思（板書“檢閱”)。、出示課

5、文教學(xué)掛圖。畫外音：這是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面，一隊(duì)少年兒童正經(jīng)過主席臺前。4、請你仔細(xì)觀察畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。二、學(xué)生自由讀課文,感知內(nèi)容、把課文讀正確、流利。2、認(rèn)讀生字。3、思考：課文主要寫了一件什么事？、小組交流。三、全班交流匯報1、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。2、認(rèn)讀生詞,生字。再練習(xí)讀課文。3、匯報交流思考的問題:課文寫了什么事？4、讀第26自然段。指名讀,評價讀得怎么樣,注意讀出為難的語氣。討論：“這件事”指什么事,為什么說是一件很重要、很棘手、誰都不愿第一個開口說的事?(著重引導(dǎo)體會孩子們當(dāng)時的心理)小結(jié):多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會傷害這個殘

6、疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。下節(jié)課我們來討論孩子們棒在哪兒，好嗎?四、書寫生字1、進(jìn)一步認(rèn)讀生字。2、記憶字形。交流記憶方法。3、指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“博”“羨”“慕”三個字，要注意字的結(jié)構(gòu),擺放勻稱?！安弊笮∮掖?“羨”“慕”上小下大。席:筆順是“廣席”。截:筆順是“截”。4、抄寫詞語。俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊(duì)伍沉默局面真棒羨慕主席臺觀眾糾正第二課時一、圍繞重點(diǎn),讀書討論，感情朗讀1、投影出示兩句話：“這個小伙子真棒!”一名觀眾說?！斑@些小伙子真棒!”另一名觀眾說。指名讀這兩句話。2、討論:觀眾為什么這樣說？(1）自讀課文找找理由后，參與小組的討論。(2）以小組為單位參與全班

7、的討論。說博萊克棒，是因?yàn)樗莻€殘疾人，卻走在隊(duì)伍前面，走得那么好,又那么精神。指導(dǎo)讀出博萊克的“棒”(課文第12自然段）。說這些小伙子棒,可能有以下理由:一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊(duì)伍,二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊(duì)后，而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護(hù)著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。指導(dǎo)讀課文第7、8、9自然段,讀出孩子們真心地為他人著想的做法,體會他們美好的心靈。3、練習(xí)有感情地朗讀全文。二、激情總結(jié),引導(dǎo)寫話1、總結(jié)。讀完了課文，我們每個人肯定都有這樣的感受:這次國慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍,更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說,對嗎?2、任選一個內(nèi)容,寫寫你想說的話。