作文批改要求細(xì)則

1、-可編輯修改- 為進(jìn)一步規(guī)范作文批改，提高作文批改的質(zhì)量，使作文批改的過程成為指導(dǎo)學(xué)生寫 好作文、提高習(xí)作能力的過程，特制訂我校作文批改的要求細(xì)則。 1 1、 學(xué)生習(xí)作完成后，在下次上課前教師要完成批改。 2 2、 對每一篇作文，教師都要全批全改。 3 3、 每篇作文都要有眉批和總批。眉批重在點(diǎn)撥、引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)；總批要體現(xiàn)對 學(xué)生習(xí)作的總體評價(jià)，先肯定，后指出不足。教師眉批、總批的語言表述要恰當(dāng)、 得體，讓學(xué)生讀懂，避免成人化、模式化。 4 4、 教師批改書寫端正，標(biāo)點(diǎn)正確，批改符號規(guī)范、明確，對學(xué)生起示范作用。 5 5、 學(xué)生習(xí)作只批等第，不打分值。等第分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)級別，寫在題

2、目右 邊。等第要求不宜太寬，“優(yōu)”一般情況下控制在 2525%以內(nèi)。 6 6、 中高年級要求教師對每位學(xué)生的作文一學(xué)期面批一次， 每月作文面批人次基本保 持在 2525%左右。 7 7、 面批要講求實(shí)效，不搞形式。不僅僅局限于指導(dǎo)學(xué)生修改錯(cuò)別字、病句，可從指 導(dǎo)學(xué)生審題、選材、謀篇布局，指導(dǎo)學(xué)生把某句話、某段內(nèi)容寫具體、寫生動(dòng)等 多方面進(jìn)行。 8 8 學(xué)生習(xí)作本上要留下面批時(shí)學(xué)生修改的痕跡，面批結(jié)束后在文章總批后面注明 “已面批”。 9 9、高年級一學(xué)期可進(jìn)行一到兩次學(xué)生互評互批，教師要對學(xué)生的互評互批進(jìn)行培 訓(xùn)、指導(dǎo)。作文本上要留有學(xué)生批改痕跡，文后寫明批閱者。 -可編輯修改- 1010、學(xué)

3、生互批互評結(jié)束后，教師要進(jìn)行二次批改。一是指出學(xué)生互批中缺漏之處, 二是對學(xué)生的互批情況發(fā)表意見。作文本上要留下教師二次批改的痕跡。 以上每條 1010 分，共計(jì) 100100 分，望每位老師認(rèn)真執(zhí)行。 附：語文教學(xué)界要統(tǒng)一作文批改的符號，讓師生真正重視并規(guī)范作文批改行為。 L則除號 2*恢復(fù)號 3 對謂札改正號 5曾添號 &重點(diǎn)號 丈字咒孚 、* FlfFl * 化提示號 調(diào)遣號 9 起段號 10.并段號 1皿位號 倫茄移號 1 1 刪除號：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、短語及長句或段落。 2 2 恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好 每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。 3 3 對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。 4.4. 改正號：把錯(cuò)誤的文字或符號更正為正確的。 5.5. 增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。 6.6. 重點(diǎn)號：專用于贊美寫得好的詞、句。 7 7 提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。 8 8 調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、句、段。 9.9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。 1010 并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。 1111 縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。 1