5.山水田園詩四首ppt課件

1、1山水田園詩四首山水田園詩四首2山水田園詩特點山水田園詩特點n思想內(nèi)容：思想內(nèi)容：1、歌頌祖國山河的壯麗，表達自己的雄心壯志，如杜甫的、歌頌祖國山河的壯麗，表達自己的雄心壯志，如杜甫的望岳望岳。 2、描寫秀麗的風光，表達自己對自然的喜愛之情，或表達隱居情懷，如孟郊的、描寫秀麗的風光，表達自己對自然的喜愛之情，或表達隱居情懷，如孟郊的望終南山望終南山 3、描寫羈旅愁思或懷才不遇的不幸遭遇，如孟浩然的、描寫羈旅愁思或懷才不遇的不幸遭遇，如孟浩然的宿建德江宿建德江。n常用手法：借景抒情，融情于景。常用手法：借景抒情，融情于景。 3v分析重點：景物特征分析重點：景物特征v主題：歸隱田園，鐘情山水；主題

2、：歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國河山；描繪山川美景，熱愛祖國河山； 厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。v鑒賞中常用到的術語：鑒賞中常用到的術語： 思想內(nèi)容思想內(nèi)容 熱愛自然向往自由熱愛自然向往自由 歸隱閑適淡泊悠然自得歸隱閑適淡泊悠然自得 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 借景抒情白描動靜結(jié)合借景抒情白描動靜結(jié)合 語言特點語言特點 清新自然質(zhì)樸自然清新洗練清新自然質(zhì)樸自然清新洗練45n曾赴長安考進士落第，到吳越一帶漫游，幾年后回到家鄉(xiāng)隱居。曾在張九齡曾赴長安考進士落第，到吳越一帶漫游，幾年后回到家鄉(xiāng)隱居。曾在張

3、九齡幕中任從事。幕中任從事。n他的田園詩側(cè)重描寫隱居的種種高雅生活和閑情逸致，諸如高士的孤懷、隱他的田園詩側(cè)重描寫隱居的種種高雅生活和閑情逸致，諸如高士的孤懷、隱居的幽寂、登臨的清興、靜夜的相思。居的幽寂、登臨的清興、靜夜的相思。n藝術上，以比興寄托和壯逸之氣充實了南方山水詩的骨力，藝術上，以比興寄托和壯逸之氣充實了南方山水詩的骨力，以白描手法寫景以白描手法寫景抒情，形成了沖淡清曠的風格抒情，形成了沖淡清曠的風格。n代表作有代表作有春曉春曉、過故人莊過故人莊、宿建德江宿建德江、望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相.作者介紹作者介紹6宿建德江宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野

4、曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人。 這首詩是詩人南游吳越時寫的，這首詩是詩人南游吳越時寫的， 這首詩表達了詩人什么感情？統(tǒng)攝全詩內(nèi)容這首詩表達了詩人什么感情？統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是哪一個字？的是哪一個字？這首詩表達了詩人的羈旅愁思，統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是這首詩表達了詩人的羈旅愁思，統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是“愁愁”字。字。7n詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是什么？有什么作用？詩中點題兼寫環(huán)境的詩句是什么？有什么作用？“移舟泊煙渚移舟泊煙渚”n此句點題兼寫環(huán)境。此句點題兼寫環(huán)境。n“移舟移舟”點出江行，點出江行，“泊泊”字點出題面上的字點出題面上的“宿宿”字。字。n而而“煙渚煙渚”二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時空

5、環(huán)境，也體現(xiàn)了日暮無歸的莫名二字，既寫出了江邊煙霧茫茫的時空環(huán)境，也體現(xiàn)了日暮無歸的莫名惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。惆悵，又為下面抒寫羈旅客愁作了鋪墊。8“日暮客愁新日暮客愁新”中中“新新”有何內(nèi)涵？有何內(nèi)涵？n“新新”字內(nèi)涵豐富：字內(nèi)涵豐富：n一方面，它明說一方面，它明說“日暮日暮”引發(fā)了引發(fā)了“新新”的客愁，即無歸之愁；的客愁，即無歸之愁；n另一方面，又暗示了另一方面，又暗示了“新愁新愁”之外，自己心中還有許多舊愁。之外，自己心中還有許多舊愁。9野曠天低樹，江清月近人野曠天低樹，江清月近人 “ “野曠天低樹，江清月近人。野曠天低樹，江清月近人?！薄啊薄暗偷汀弊肿帧敖弊?，宋人所謂

6、詩眼，卻無造作痕，字，宋人所謂詩眼，卻無造作痕，此唐詩之妙也此唐詩之妙也。(清張謙宜清張謙宜絸齋詩談絸齋詩談)u “低低”字從字從“曠曠”字生出，字生出，“近近”字從字從“清清”字生出。野惟曠，故見天低于樹；字生出。野惟曠，故見天低于樹；江惟清，故覺月近于人。清曠極矣。煙際泊宿，恍置身海角天涯、寂寥無人之境，江惟清，故覺月近于人。清曠極矣。煙際泊宿，恍置身海角天涯、寂寥無人之境，凄然四顧，彌覺家鄉(xiāng)之遠，故云凄然四顧，彌覺家鄉(xiāng)之遠，故云“客愁新客愁新”也。也。10資料信息資料信息n孟浩然詩云孟浩然詩云“江清月近人江清月近人”，杜陵云，杜陵云“江月云人只數(shù)尺江月云人只數(shù)尺”，子美視浩然為前輩，子美

7、視浩然為前輩，豈祖述而敷衍之耶？浩然之句渾涵，子美之句精工。（豈祖述而敷衍之耶？浩然之句渾涵，子美之句精工。（宋羅大經(jīng)宋羅大經(jīng)鶴林玉露鶴林玉露）n“野曠野曠”一聯(lián)，人但賞其寫景之妙，不知其即景而言旅情，有詩外味。（清人黃一聯(lián)，人但賞其寫景之妙，不知其即景而言旅情，有詩外味。（清人黃叔燦叔燦唐詩箋注唐詩箋注）n“野曠天低樹，江清月近人野曠天低樹，江清月近人”，以工整的對偶句寫景：野曠、天低、江清、月近。，以工整的對偶句寫景：野曠、天低、江清、月近。一寫遠眺，二寫近觀，抓住建德江畔景色的特點，寫出它的自然之美，并以清新一寫遠眺，二寫近觀，抓住建德江畔景色的特點，寫出它的自然之美，并以清新之景襯羈旅

8、之愁，使情物化。之景襯羈旅之愁，使情物化。n詩人面對著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羈旅的惆悵，故鄉(xiāng)的思詩人面對著這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羈旅的惆悵，故鄉(xiāng)的思念，仕途的失意，人生的坎坷念，仕途的失意，人生的坎坷千愁萬緒，不禁紛來沓至，涌上心頭。千愁萬緒，不禁紛來沓至，涌上心頭。n全詩情景相生、思與境諧。全詩情景相生、思與境諧。終南望余雪終南望余雪11;.12有關資料有關資料n 祖詠年輕時去長安應考，文題是祖詠年輕時去長安應考，文題是“終南望余雪終南望余雪”，必須寫出一首六韻十，必須寫出一首六韻十二句的五言長律。二句的五言長律。n 祖詠看完后思忖了一下，立刻寫完了四句，

9、他感到這四句已經(jīng)表達完整，祖詠看完后思忖了一下，立刻寫完了四句，他感到這四句已經(jīng)表達完整，按照考官要求，有畫蛇添足的感覺。當考官讓他重寫時，他又堅持了自己的按照考官要求，有畫蛇添足的感覺。當考官讓他重寫時，他又堅持了自己的看法，考官很不高興。結(jié)果祖詠未被錄取，但這首詩一直流傳至今?？捶ǎ脊俸懿桓吲d。結(jié)果祖詠未被錄取，但這首詩一直流傳至今。n 后登開元十二年進士第，與王維友善。后登開元十二年進士第，與王維友善。13n這首詩寫在長安城中眺望終南山積雪景象，并預感到城中日暮，將更加寒冷。這首詩寫在長安城中眺望終南山積雪景象，并預感到城中日暮，將更加寒冷。n前兩句寫在長安眺望終南山，看到它的北面山形

10、秀美，積雪高高覆蓋在上面，前兩句寫在長安眺望終南山，看到它的北面山形秀美，積雪高高覆蓋在上面，如同漂浮在云端。如同漂浮在云端。n后兩句中，后兩句中，“林表明霽色林表明霽色”，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，雪后初晴，林梢的日光和積雪的反光相輝映，一片明亮。一片明亮?！俺侵性瞿汉侵性瞿汉?，臨近黃昏，臨近黃昏，“日暮天寒日暮天寒”非常自然。非常自然。14鑒賞要點鑒賞要點n煉字精準煉字精準n請就詩中請就詩中“陰陰”“”“秀秀”“”“浮浮” “霽霽”“”“增增”等字展開自由討論，分析其好處。等字展開自由討論，分析其好處。15n積雪不能浮在云端，但在這里，積雪不能浮在云端，但在這里，“浮浮”

11、是說終南山的陰嶺高出云端，積雪未化，是說終南山的陰嶺高出云端，積雪未化，且云在山腰繚繞飄動；而積雪又在陽光下閃閃發(fā)光，望上去好像漂浮在云端之且云在山腰繚繞飄動；而積雪又在陽光下閃閃發(fā)光，望上去好像漂浮在云端之上。上。浮浮161、從長安遙望終南山，陰雨天是看不清的，就是在晴天也不太容易，只有在雨、從長安遙望終南山，陰雨天是看不清的，就是在晴天也不太容易，只有在雨雪初晴之時，才能看清它的真面目。所以一個雪初晴之時，才能看清它的真面目。所以一個“霽霽”字反映了客觀的真實性。字反映了客觀的真實性。霽霽賈島的賈島的望望(終南終南)山山: “日日雨不斷日日雨不斷,愁殺望山人。天事不可長，勁風來如奔。愁殺望

12、山人。天事不可長，勁風來如奔。陰霾一似掃，浩翠瀉國門。長安百萬家，家家張屏新。陰霾一似掃，浩翠瀉國門。長安百萬家，家家張屏新?！?72、林表上有陽光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因為只有在終南山、林表上有陽光，而不說林中、林下，也不說山腳、山腰，是因為只有在終南山高處才有陽光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余輝，既染亮了林表，高處才有陽光，表明已是西山銜日，林表上的日光正是落日的余輝，既染亮了林表，當然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的當然也照亮了浮在云端的積雪，于是便帶出了結(jié)句中的“暮暮”字。字。18n陰陰n秀秀 從長安城中遙望終南山，所見的自然是它的從長安城中

13、遙望終南山，所見的自然是它的“陰嶺陰嶺” ；而且，惟其；而且，惟其“陰陰”，才有才有“馀雪馀雪”?！瓣庩帯弊窒碌煤艽_切。字下得很確切?！靶阈恪笔峭兴玫挠∠?，既贊頌了終南山，又引出下句是望中所得的印象，既贊頌了終南山，又引出下句( (“積雪浮云積雪浮云端端”) )。19增增“增增”字很妙，一場雪后，只有終南陰嶺尚余積雪，其他地方的雪正在消融，字很妙，一場雪后，只有終南陰嶺尚余積雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的熱，自然要寒一些；日暮之時，又比白天寒；遙望終南余雪，吸收了大量的熱，自然要寒一些；日暮之時，又比白天寒；遙望終南余雪，寒光閃耀，就令人更增寒意。寒光閃耀，就令人更增寒意。 202

14、1作者介紹作者介紹n儲光羲（約儲光羲（約706-約約762）潤州延陵人（今江蘇丹陽）人，郡望兗州（今屬山）潤州延陵人（今江蘇丹陽）人，郡望兗州（今屬山東）。開元十四年（東）。開元十四年（726登進士第。安史之亂中陷賊，受偽職，脫身歸。長登進士第。安史之亂中陷賊，受偽職，脫身歸。長安、洛陽收復后，被下獄，后被貶而死。安、洛陽收復后，被下獄，后被貶而死。22詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的田家生活圖景詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的田家生活圖景山澤時晦暝，歸家暫閑居。山澤時晦暝，歸家暫閑居。滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。滿園植葵藿，繞屋樹桑榆。禽雀知我閑，翔集依我廬。禽雀知我閑，翔集依我廬。n中間六句具體寫田園生活的樂趣。中間

15、六句具體寫田園生活的樂趣。n山林河澤有時昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家種滿了葵花藿草，桑樹榆山林河澤有時昏暗不正常而不適宜漁獵，就回到家種滿了葵花藿草，桑樹榆樹繞屋而生。樹繞屋而生。n連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。連飛禽都與我相熟，知我閑居無事，紛紛飛來，聚集在我的屋宇。23眾人恥貧賤，相與尚膏腴。眾人恥貧賤，相與尚膏腴。我情既浩蕩，所樂在畋獵。我情既浩蕩，所樂在畋獵。n開篇四句用對比的手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為開篇四句用對比的手法寫自己隱居的志向。世人都追逐榮華富貴而以貧賤為恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好漁獵才閑適生活。恥，而我卻胸懷坦蕩，愛好

16、漁獵才閑適生活。24所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺。日與南山老，兀然傾一壺。n結(jié)尾四句是明志之語：結(jié)尾四句是明志之語：n我的愿望在于悠閑自在，無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。我的愿望在于悠閑自在，無拘無束，地方官府不要來打擾我的悠閑生活。n我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山終老此生。我每日與酒相伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山終老此生。25要點要點n1、寫詩人置身田園之中平和恬淡的心態(tài)，詩風質(zhì)樸自然。、寫詩人置身田園之中平和恬淡的心態(tài)，詩風質(zhì)樸自然。n2、運用了白描表現(xiàn)手法。、運用了白描表現(xiàn)手法。26孟郊27n 孟郊（

17、孟郊（751-814），字東野，湖州武康人，是韓愈的詩友，被時人稱為），字東野，湖州武康人，是韓愈的詩友，被時人稱為“孟孟詩韓筆詩韓筆”，早年屢舉進士不第，后（，早年屢舉進士不第，后（798）登進士第，二年后方授溧陽尉。因終）登進士第，二年后方授溧陽尉。因終日吟詩，吏事多廢，后辭官歸家。日吟詩，吏事多廢，后辭官歸家。n 元和九年，鄭余慶鎮(zhèn)興元，奏其為參謀，試大理評事，赴任途中，暴疾卒。元和九年，鄭余慶鎮(zhèn)興元，奏其為參謀，試大理評事，赴任途中，暴疾卒。n 他性格孤僻耿介，詩歌苦澀豐厚矯激，以苦吟著名，語言追求奇險，內(nèi)容他性格孤僻耿介，詩歌苦澀豐厚矯激，以苦吟著名，語言追求奇險，內(nèi)容深刻警辟。深刻

18、警辟。n蘇軾評他的詩是蘇軾評他的詩是“詩從肺腑出，出則愁肺腑詩從肺腑出，出則愁肺腑”。28南山塞天地，南山塞天地， 日月石上生。日月石上生。高峰夜留景，高峰夜留景， 深谷晝未明。深谷晝未明。n前四句寫游終南山所見的奇景。前四句寫游終南山所見的奇景。說說哪些字用得奇險，似不合實情，卻又用得非常好？說說哪些字用得奇險，似不合實情，卻又用得非常好？29n“塞塞”字用了夸張的手法，寫終南山?jīng)_塞天地，終南山?jīng)]有那么高大，但作者字用了夸張的手法，寫終南山?jīng)_塞天地，終南山?jīng)]有那么高大，但作者身在深山，仰望，則山與天連；環(huán)顧，則視線為千巖萬壑所遮，壓根兒看不身在深山，仰望，則山與天連；環(huán)顧，則視線為千巖萬壑所遮，壓根兒看不見山外還有什么空間。因此用見山外還有什么空間。因此用“南山塞天地南山塞天地”概括這種獨特感受，雖概括這種獨特感受，雖“險險”而不怪。而不怪。南山塞天地南山塞天地30日月石上生日月石上生n日月并提，并非日月并生，而是詩人在山中游玩多日日月并提，并非日月并生，而是詩人在山中游玩多日,仰望看日出仰望看日出,看月升看月升,先先是露出半輪是露出半輪,仍舊再冉冉升起仍舊再冉冉升起,看起來確實似從山石上看起來確