九年級化學(xué)人教版實驗報告單全年（圖文審批稿）

1、九年級化學(xué)人教版實驗報告單全年（圖文審批稿） 九年級化學(xué)人教版實驗報告單全年精編d word 版 化 學(xué) 實 驗 報 告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：觀察和描述一對蠟燭及其燃燒的探究 實驗?zāi)康模?1、培養(yǎng)觀察和描述的能力。 2、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。 實驗器材： 蠟燭、小木條、燒杯 2 個、 澄清石灰水 實驗步驟： 1 1 、點燃前，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度；觀察把蠟燭投入水中的情況。 2 2 、燃著時，火焰分幾層，用小木條比較火焰不同部分溫度的高低，用燒杯推測燃燒后的生成物。 3 3 、燃滅后，用 火柴去點白煙，蠟燭能否重新燃燒 。 現(xiàn)象： 1、蠟燭是 乳白色，柱狀

2、固體、無味 ，能被輕易切成塊，放于水中 飄浮于水面上。 2、火焰分為 三層。小木條上 外焰接觸的部分被燒焦得最厲害，干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠，涂有石灰水的燒杯變 渾濁。 3、白煙能被點燃。 分析及結(jié)論： 1、蠟燭 難溶于水、質(zhì) 軟。 2、外焰溫度最高，蠟燭燃燒有水和 co 2 生成。 3、吹滅蠟燭后的白煙是可燃物。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 實驗?zāi)康模?探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同 實驗器材： 水槽、集氣瓶 4 個、玻璃片 4 塊、滴管、石灰水、飲料管、小木條 實驗步驟： 1、用吹氣排水法收集兩瓶呼出的氣體。 2、收

3、集兩瓶空氣。 3、在 1 瓶空氣和 1 瓶呼出氣中滴入石灰水、振蕩。 4、將燃著的木條分別插入空氣和呼出氣中。 5、對著干燥的玻璃片呼氣。 現(xiàn)象： 1、滴入石灰水后，充滿呼出氣的集氣瓶更渾濁一些； 2、插入呼出氣中的木條立即熄滅，插入空氣中的木條正常燃燒過了一會兒才熄滅； 3、呼氣后干燥的玻璃片上有較多的水珠。 分析及結(jié)論： 人體呼出的氣體中有 co 2 含量較高，吸入的空氣中 o 2 含量較高，呼出氣中 h 2 o 含量較高。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：化學(xué)實驗的基本操作 實驗?zāi)康模?熟練掌握藥品的取用，給物質(zhì)的加熱，儀器洗滌的操作 實驗器材： 鑷子、藥匙

4、、試管、量筒、滴管、酒精燈、試管夾、試管刷、鋅粒、鹽酸、碳酸納粉末、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 實驗步驟： 一、藥品的取用 1、用鑷子夾取了粒鋅放入試管中，并將試管放在試管架上。 2、取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并半試管放在試管架上。 3、量取 2ml 鹽酸加入到試管 2 中，往試管一中滴加鹽酸。 二、結(jié)物質(zhì)的加熱 取 2ml 氫氧化鈉溶液倒入試管中，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱。 三、洗滌儀器 將本實驗中所用的試管、量筒洗干凈。 現(xiàn)象： 一、3 加入鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱。 二、先產(chǎn)生藍色紫狀況淀，受熱后，變?yōu)楹谏某恋怼?分析及結(jié)論： 一、3 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳

5、氣體，鹽酸也鋅粒反應(yīng)放出氫氣。 二、氫氧化鈉與硫酸銅反生或氫氧化銅，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅。 三、掌握化學(xué)實驗的基本操作是我們安全、正確、快速的進行實驗并獲得可靠結(jié)果的重要保證。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：制取氧氣及氧氣的性質(zhì) 實驗?zāi)康模?1、掌握用 kmno 4 制取 o 2 的方法 2、了解 o 2 的化學(xué)性質(zhì)。 實驗器材： 鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、鑷子、kmno 4 、木炭、石灰水、細鐵絲、酒精 實驗步驟： 一、氧氣的制取，1、查，先在水槽中裝適量的水，再檢查裝臵的氣密性。2、裝，往試管中裝入 kmno 4 ，并在試管口放一團棉花。3、

6、定，固定各儀器（注意，鐵夾夾在試管中上部，試管口要略向下傾斜，酒精燈與試管底部的距離）。4、倒，把兩個裝滿水的 集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。5、點，點燃酒精燈，先預(yù)熱，再集中加熱。6、收，待氣泡連續(xù)、均勻的放出時，開始收集，收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。7、移，先將導(dǎo)管移出水面。8、滅，最后熄滅酒精燈。 二、氧氣的性質(zhì)：1、把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。2、把細鐵絲先沾點酒精，點燃，再伸入到 o 2 瓶中。 現(xiàn)象： 1、木炭在 o2 中燃燒，發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。 2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。 分析及結(jié)論：

7、 1、2 2co o c點燃® + ，co 2 使石灰水渾濁 2、4 3 2o fe o fe點燃® + 3、可燃物如：木炭在氧氣里燃燒，比在空氣里燃燒更劇烈；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒，說明 o 2 是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：氧氣的制取 實驗?zāi)康模?1、掌握用高錳酸鉀制取氧氣的方法。 2、掌握氧氣的檢驗方法。 實驗器材： 鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、木條、棉花、高錳酸鉀 實驗步驟： 一、制取 o 2 1、查：先在水槽中裝適量的水，檢查裝臵的氣密性。 2、裝：往試管中裝入 kmno

8、4 并在試管口放一團棉花。 3、定：固定各儀器（注意：鐵夾夾在試管中上部；試管口要稍向下傾斜；注意酒精燈與試管底部的距離）。 4、倒：將裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立于水槽中。 5、點：點燃酒精燈，先預(yù)熱，再固定加熱。 6、收：待氣泡連續(xù)，均勻的冒出時，開始收集。 7、移：先將導(dǎo)管移出水面。 8、滅：再熄滅酒精燈。 二、檢驗 o 2 ，用帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象： 伸入集氣瓶口的帶火星的木條復(fù)燃 分析及結(jié)論： 1、 氧氣 二氧化錳 錳酸鉀 高錳酸鉀 + + ®d 2、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條來檢驗氧氣的生成。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期：

9、實驗題目：分子運動現(xiàn)象的探究 實驗?zāi)康模?認識分子的運動 實驗器材： 試管、滴管、濾紙條、棉花、酚酞溶液、濃氨水 實驗步驟： 1、在一張濾紙條上滴幾滴酚酞溶液，把濾紙條放入試管中。 2、在試管口塞一團棉花，將試管平放于實驗桌上。 3、往棉花上滴數(shù)滴濃氨水，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象： 試管中的濾紙條，由外到里逐漸出現(xiàn)一個一個紅點 分析及結(jié)論： 濃氨水中的氨分子由于不斷運動，進入到試管中，與濾紙條上的酚酞發(fā)生反應(yīng)生成了一種紅色物質(zhì)。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：水的凈化 實驗?zāi)康模?1、了解凈化水的常用方法。 2、掌握過濾的基本操作。 實驗器材： 燒杯 4 個、玻璃棒、漏

10、斗、鐵架臺、濾紙，明礬粉末 實驗步驟： 1、在 a、b、c 3 個燒杯中，裝入半杯渾濁的河水。 2、往 a、b 兩杯中加入 2 藥匙明礬粉末，攪拌溶解后，靜臵。 3、準備過濾器。 4、過濾 a 得到濾液 d。 5、比較 b、c、d，觀察它們的清澈程度。 現(xiàn)象： 1、加入明礬靜臵后，a、b 變得比 c 更澄清。 2、過濾后，d 又變得更澄清，它們的清澈程度依次是 d、b、c。 分析及結(jié)論： 過濾法，明礬的吸附沉降法，都是凈化水的常用方法。過濾法的凈化程度更高，但是，這兩種方法一般都只能除去水中的不溶物，要除去可溶性雜質(zhì)，得到更凈化的水還要采用其它方法。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師

11、 日期： 實驗題目：質(zhì)量守恒定律的探究 實驗?zāi)康模?驗證化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 實驗器材： 錐形瓶、天平、酒精燈、玻璃管、小氣球、白磷 實驗步驟： 白磷燃燒前后質(zhì)量的比較 1、在玻璃管的一端系牢一個小氣球，將玻璃管插入膠塞中。 2、在底部鋪有細沙的錐形瓶中放一小粒白磷，塞上膠塞使玻璃管下端能與白磷接觸。 3、將該裝臵放于天平上用砝碼平衡。 4、取下錐形瓶，將玻璃管灼燒至紅熱，放回瓶中，塞緊膠塞，將白磷引燃。 5、冷卻后又放回天平上。 現(xiàn)象： 引燃白磷后，瓶內(nèi)充滿大量白煙，小氣球膨脹，冷卻放回天平后，天平依然平衡。 分析及結(jié)論： 瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：5 2 2o p o p點燃® + ，反

12、應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：質(zhì)量守恒定律的探究 實驗?zāi)康模?驗證化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 實驗器材： 燒杯（100ml）、天平、硫酸銅溶液、鐵釘 實驗步驟： 鐵釘與 cuso 4 溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 1、在 100ml 燒杯中加入 30ml cuso 4 溶液，準備 3 根光亮的鐵釘。 2、將溶液、鐵釘一起放于天平上稱量，記錄質(zhì)量 m。 3、將鐵釘投入杯中，幾分鐘后，將其放于天平上稱量記錄質(zhì)量 m 2 。 現(xiàn)象： 1、燒杯中溶液的藍色逐漸變?yōu)闇\綠色，鐵釘表面履蓋了一層

13、紅色粉末。 2、m 1 =36g m 2 =36g 分析及結(jié)論： 燒杯中發(fā)生反應(yīng)：鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：實驗室制取 co 2 的研究與實踐 實驗?zāi)康模?設(shè)計 co 2 的制取裝臵并驗證產(chǎn)生的氣體 實驗器材： 錐形瓶、長頸漏斗、集氣瓶、導(dǎo)氣管、試管、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水 實驗步驟： 1、思考實驗室制取 co 2 氣體時應(yīng)考慮的因素 2、選擇 p111 上提供的儀器設(shè)計出制取 co 2 的裝臵，并相互討論、交流，選出最佳裝臵。 討論的結(jié)果

14、是最佳裝臵有兩種，分別應(yīng)包括以下儀器： 試管、導(dǎo)管、集氣瓶。 錐形瓶，長頸漏斗，導(dǎo)管，集氣瓶 3、制取并檢驗 co 2 現(xiàn)象： 1、大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，大理石逐漸縮小甚至?xí)А?2、將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水后，石灰水變渾濁。 分析及結(jié)論： 1、實驗室制取氣體應(yīng)先考慮選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)的條件。用排空氣法還是排水法收集氣體。 2、大理石與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)是：caco 3 +2hcl=cacl 2 +co 2 +h 2 o co 2 能使澄清石灰水變渾濁 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：co 2 的制取及性質(zhì) 實驗?zāi)康模?1、掌握 co 2

15、的實驗室制度。 2、掌握 co 2 的檢驗及驗滿方法。 實驗器材： 鐵架臺、試管 2 支、集氣瓶、酒精燈、小木條、澄清石灰水、大理石、稀鹽酸 實驗步驟： 1、檢查裝臵的氣密性。 2、往試管中裝入大理石，倒入占試管容積 1/3 的稀鹽酸。 3、固定儀器。 4、用向上排空氣法收集氣體，瓶口蓋上玻片。 5、用一根燃著的木條伸入集氣瓶口。 6、在另一支試管中裝入石灰水，插入導(dǎo)管觀察現(xiàn)象。 7、實驗完畢后，清洗儀器，整理桌面。 現(xiàn)象： 1、大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，大理石逐漸減小。 2、伸入集氣瓶口的木條立即熄滅。 3、往石灰水中通入氣體后變渾濁。 分析及結(jié)論： 1、產(chǎn)生的氣體是 co 2 。 2

16、、用燃著的木條做 co 2 的驗滿。 3、大理石與稀鹽酸的反應(yīng)是：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：金屬活動性的探究 實驗?zāi)康模?1、比較幾種金屬活動性大小。 2、理解臵換反應(yīng)概念。 實驗器材： 試管 4 支、小木條、稀 hcl、鎂帶、鋅粒、鐵屑、銅絲、稀 h 2 so 4 實驗步驟： 1、分別在 4 支試管中裝入 5ml 稀鹽酸。 2、分別投入少量的 mg、zn、fe、cu。 3、用燃著的木條放于試管口。 4、用稀 h 2 so 4 代替稀 hcl 重作以上實驗。 現(xiàn)象： 1、第 1 支試管反應(yīng)最劇烈，產(chǎn)生大量的氣泡。 第 2 支

17、試管反應(yīng)適中，氣泡較多。 第 3 支試管反應(yīng)較慢，氣泡較小。 第 4 支無任何現(xiàn)象。 2、點火后，可見前 3 支試管口瞬間出現(xiàn)淺藍色火焰。 分析及結(jié)論： 1、mg+2hcl=mgcl 2 +h 2 fe+2hcl=fecl=fecl 2 +h 2 zn+2hcl=zncl 2 +h 2 cu 與稀 hcl，稀 h 2 so 4 不反應(yīng)，四種金屬活動性順序為mgznfecu。 2、如以上反應(yīng)，由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，叫臵換反應(yīng)。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：配制一定濃度的溶液 實驗?zāi)康模?掌握配制某 a%溶液的方法 實驗器材：

18、天平、藥匙、燒杯、量筒（50ml）、細口瓶、食鹽 實驗步驟： 1、計算：算出配制 50g，6%的 nacl 深液中 nacl 和 h 2 o 的質(zhì)量。 2、稱量，溶解：用天平稱出所需 nacl 倒入燒杯中。用量筒量取所需的水，倒入盛有 nacl 的燒杯中，攪拌。 3、裝瓶：把溶液裝入細口瓶中，蓋上瓶塞，貼上標簽。 現(xiàn)象： 1、m（nacl）=3g m（水）=47g v（水）=47ml 2、標簽應(yīng)包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 分析及結(jié)論： m（nacl）=506%=3g v（水）= ml 4713 50=- 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：酸堿的化學(xué)性質(zhì) 實

19、驗?zāi)康模?由 hcl、h 2 so 4 歸納酸的通性 實驗器材： 點滴板、滴管、試管 2 支、稀 hcl、稀 h 2 so 4 、石蕊、酚酞試液、銹鐵釘 實驗步驟： 1、在點滴板上分別滴 2d 稀 hcl、稀 h 2 so 4 ，在其中滴入石蕊、酚酞試液。 2、寫出 mg、zn、fe 與稀 h 2 so 4 ，投入銹鐵釘，1 分鐘后取出，用水洗凈鐵釘。 現(xiàn)象： 1、 酸溶液 紫色石芯試液 無色酚酞試液 hcl 變紅 無色 h 2 so 4 變紅 無色 2、投入銹鐵釘后，溶液呈淺黃色，鐵釘變得光亮潔凈。 分析及結(jié)論： 1、酸性溶液遇石蕊變紅，遇酚酞不變色。 2、mg+h 2 so 4 =mgso

20、 4 +h 2 zn+h 2 so 4 =znso 4 +h 2 fe+h 2 so 4 =feso 4 +h 2 3、fe 2 o 3 +6hcl=2fecl 3 +3h 2 o fe 2 o 3 +3h 2 so 4 =fe（so 4 ） 3 +3h 2 o 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：堿的化學(xué)性質(zhì) 實驗?zāi)康模?由 naoh、ca（oh） 2 學(xué)習(xí)堿的通性 實驗器材： 點滴板、滴管、naoh、 ca（oh） 2 、石蕊、酚酞試液 實驗步驟： 1、在點滴板上分別滴入 2dnaoh 溶液和 ca（oh） 2 溶液，往其中滴入石蕊，酚酞試液。 2、回憶檢驗 co

21、 2 的反應(yīng)。 3、naoh 在空氣中不僅會吸水還能與 co 2 反應(yīng)，寫出方程式。 現(xiàn)象： 堿溶液 紫色石芯試液 無色酚酞試液 naoh 變藍 變紅 ca(oh) 2 變藍 變紅 分析及結(jié)論： 1、堿性溶液遇石蕊變藍，遇酚酞變紅。 2、co 2 + ca(oh) 2 =caco 3 +h 2 o 3、co 2 + 2naoh=na 2 co 3 +h 2 o 從本實驗可歸納出堿的通性：1、顯色反應(yīng)。2、+非金屬氧化物。 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：中和反應(yīng) 實驗?zāi)康模?1、學(xué)習(xí)判斷酸堿反應(yīng)完全的方法。 2、認識中和反應(yīng)。 實驗器材： 燒杯、滴管、酚酞試液、稀

22、 hcl、naoh 實驗步驟： 1、在小燒杯中加入 10ml naoh 溶液，滴入幾滴酚酞溶液。 2、再慢慢滴入稀 hcl，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變成無色為止。 現(xiàn)象： 1、溶液變成紅色。 2、紅色逐漸減退，直至呈無色。 分析及結(jié)論： 1、堿性溶液遇酚酞變紅。 2、naoh 被 hcl 中和，溶液堿性減弱故紅色逐漸減退。 naoh 被完全中和時，溶液不再呈堿性，故變?yōu)闊o色。 naoh+hcl=nacl+h 2 o 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：測量溶液的 ph 實驗?zāi)康模?1、學(xué)習(xí)使用 ph 試紙。 2、了解某些溶液的酸堿度。 實驗器材： 玻璃片、玻璃棒、p

23、h 試紙、稀 hcl、5%naoh、5%氨水、橘子汁等物質(zhì) 實驗步驟： 1、在玻璃片上放一小片 ph 試紙，用玻璃棒滴 1d 待測液到試紙上。 2、與標準比色卡比較，即得出被測液大致的 ph。 3、測定以下物質(zhì)的 ph，認識它們的酸堿性，橘子汁、肥皂水、草木灰水、唾液。 現(xiàn)象： 1、 2、 溶液名稱 ph 物質(zhì)名稱 ph 酸堿性 稀 hcl 3 橘子汁 5 酸性 naoh（5%） 11 肥皂水 8 堿性 氨水（5%） 8 草木灰 9 堿性 唾 液 7 中性 分析及結(jié)論： 1、naoh 為強堿，氨水為弱堿，因此，同濃度的 naoh 溶液的 ph 大于氨水。 2、ph7 呈酸性 ph=7 呈中性 ph7 呈堿性 化學(xué)實驗報告 班級 姓名 同組人 指導(dǎo)教師 日期： 實驗題目：粗鹽的提