2019年高考生物一輪復(fù)習(xí)選練習(xí)題(5)(含解析)新人教版

1、2019 年高考生物一輪選練習(xí)題（5）李仕才一、選擇題1、2018 福建福州一中模擬如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的體細(xì)胞中控制種子的圓粒與皺粒（R、r）及子葉的黃色與綠色（Y、y）的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析正確的是（）甲乙丙A.甲、 乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3：1B.乙、 丙豌豆雜交后代有4 種基因型、1 種表現(xiàn)型C.甲、 丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2：1D.甲、 丁豌豆雜交后代有6 種基因型、4 種表現(xiàn)型答案：D 解析：根據(jù)圖示信息可以看出，這兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律。甲（YyRr）與乙（YyRR）雜交，后代的性狀分離比為 3 : 1, A 錯(cuò)誤

2、；乙（YyRR）與丙（YYrr）雜交，后 代有 2 種基因型，1 種表現(xiàn)型，B 錯(cuò)誤；甲（YyRr）與丙（YYrr）雜交，后代的性狀分離比為 1 ：1,C 錯(cuò)誤；甲（YyRr）與丁 （Yyrr）雜交，其后代的基因型有 3X2= 6（種），表現(xiàn)型有 2X2= 4（種），D 正確。2、（2017 全國(guó)名校重點(diǎn)中學(xué)高考沖刺卷）如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程圖。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A. 圖中的甲試劑也可以用于鑒定蛋白質(zhì)B. 可用菠菜葉片替代蘋(píng)果C. 石英砂的作用是使研磨更充分2 mL甲試捌IfTi磚紅色沉淀生物紐水幡如黒（卯5七）min22D.甲試劑由甲、乙兩種液體組成，使用時(shí)先加甲液再

3、加乙液解析 根據(jù)選材及顏色變化可知該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的是還原糖， 其中甲試劑是斐林試劑， 斐林試劑 不能用于鑒定蛋白質(zhì)， A 錯(cuò)誤；由于菠菜葉片呈綠色，會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，所以不能 用菠菜葉替代蘋(píng)果，B 錯(cuò)誤；石英砂的作用是使研磨更充分，C 正確；斐林試劑由兩種液體(甲液和乙液)組成，使用時(shí)應(yīng)先將甲乙兩液混合后加入樣液中，D 錯(cuò)誤。答案 C3、(2017 東北三省名校聯(lián)考)某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是 ()A. 由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴內(nèi)B. 由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴內(nèi)C. 由兩層磷脂分子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)與細(xì)胞

4、膜基本相同D. 由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對(duì)解析 磷脂分子的頭部親水、尾部疏水、親油，則A 選項(xiàng)正確。答案 A4、光合作用的產(chǎn)物中， 氧氣、 葡萄糖中的碳、 葡萄糖中的氫、 葡萄糖中的氧依次來(lái)自 ()二氧化碳 氣孔直接吸收 水的光解 葉綠素的分解A. B. C.D.解析 氧氣在光合作用光反應(yīng)階段生成， 來(lái)源于水的光解， 即來(lái)源于； 光合作用的原料包 括二氧化碳和水， 因此葡萄糖中的碳來(lái)源于二氧化碳， 即來(lái)源于； 光合作用的原料是二氧 化碳和水，只有水中含有氫元素，因此葡萄糖中的氫來(lái)源于水，即來(lái)源于；由于原料水在 光解時(shí)產(chǎn)生 H 和氧氣，即水中的氧均以氧氣的形式擴(kuò)散到葉綠體外，因此葡萄

5、糖中的氧來(lái) 源于二氧化碳，即來(lái)源于。答案 C5、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是 ()A. 子二代出現(xiàn)性狀分離B. 子二代性狀分離比為 3：1C. 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離3D. 測(cè)交后代分離比為 1：1解析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，C 正確。答案 C6、 S 型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如i、n、川型等)，不同的抗原類型之間不能通過(guò)突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S-n型肺炎雙球菌可從中分離出R-n型菌。Griffith將加熱殺死的 S-川型菌與 R-n型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的

6、S-m型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S-m型菌小鼠未死亡。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是()A.S-m型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌B.S-m型菌是由R-n型菌突變形成的C.R-n型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了S-m型菌D.加熱后 S-m型菌可能未被完全殺死解析 加熱殺死的sm型菌與 R-n型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患肺炎大量死亡，而且并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的Sm型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的 Sm型菌，小鼠未死亡，說(shuō)明 R-n型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了Sm型菌。答案 C7、 下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的是()A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型B. 個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化C. 基因

7、重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，可以產(chǎn)生新的性狀D生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程解析 基因突變未必會(huì)改變生物表現(xiàn)型； 基因重組只會(huì)產(chǎn)生新組合性狀， 不會(huì)有“新性狀” 產(chǎn)生； 生物多樣性包含遺傳多樣性、 物種多樣性及生態(tài)系統(tǒng)多樣性三層面， 其形成過(guò)程中未 必產(chǎn)生新物種。答案 B8、 下列關(guān)于常見(jiàn)激素及激素類藥物的作用，錯(cuò)誤的是()A. 因病切除甲狀腺的患者一長(zhǎng)期服用甲狀腺激素B. 人工合成的孕激素類藥物一抑制女性排卵的口服避孕藥24C. 給雌雄親魚(yú)飼喂促性腺激素類藥物一促進(jìn)雌雄親魚(yú)的卵和精子成熟D. 胰島 B 細(xì)胞受損的糖尿病患者一按時(shí)注射胰島素解析 甲狀腺能合成并分泌甲狀腺

8、激素，因病切除甲狀腺的患者，可長(zhǎng)期服用甲狀腺激素，A 正確；人工合成的孕激素類似物的本質(zhì)是脂質(zhì)，可以口服抑制女性排卵，B 正確；促性腺激素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，在消化道被消化分解而失效，因此不能飼喂，C 錯(cuò)誤；胰島 B 細(xì)胞 受損導(dǎo)致胰島素分泌不足的糖尿病患者，可通過(guò)按時(shí)注射胰島素來(lái)治療。 答案 C9、 下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述，正確的是（）A. 在形成無(wú)子番茄過(guò)程中，生長(zhǎng)素類似物沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目B. 番茄開(kāi)花后，噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)C. 根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性D. 在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸解析 生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)

9、育，但不能改變細(xì)胞中的染色體數(shù)目，A 正確；生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯利促進(jìn)果實(shí)成熟，B 錯(cuò)誤；根的向地性能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，莖的背地性不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，C 錯(cuò)誤；植物激素的極性運(yùn)輸，不受單側(cè)光和重力的影響，D 錯(cuò)誤。答案 A10、 為探究廢水污染對(duì)農(nóng)田土壤動(dòng)物類群的影響，在距受污染河流同側(cè)不同距離的農(nóng)田進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）離污染河流的距離/km0.10.51.02.04.0動(dòng)物種群數(shù)/（種m3）2023375058動(dòng)物個(gè)體總數(shù)/（個(gè)m3）3656657501 9832 490A. 在調(diào)查點(diǎn)中間段的農(nóng)田恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)B. 土壤污染物濃度越高，動(dòng)物

10、類群的豐富度越小C. 受污染的農(nóng)田土壤中仍存在動(dòng)物，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性D水污染會(huì)降低土壤動(dòng)物的種群數(shù)和個(gè)體總數(shù)解析 由表中信息可知，隨著離污染河流距離的增加，污染程度降低，動(dòng)物種群數(shù)和個(gè)體總數(shù)均呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，抵抗力穩(wěn)定性越來(lái)越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越來(lái)越弱，A 錯(cuò)誤。答案 A二、非選擇題5（2017 江西九校聯(lián)考）20 世紀(jì) 70 年代，科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，探究遺傳 物質(zhì)。實(shí)驗(yàn) 1: R 型細(xì)菌+小鼠T存活實(shí)驗(yàn) 2: S 型細(xì)菌+小鼠T死亡T分離出S 型細(xì)菌實(shí)驗(yàn) 3: S 型細(xì)菌+加熱+小鼠T存活實(shí)驗(yàn) 4: S 型細(xì)菌+加熱+ R 型細(xì)菌+小鼠T死亡請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。(1)_ 在實(shí)驗(yàn) 4 中死亡的小鼠中能夠分離出_ 型細(xì)菌。(2)除了用上述注射法，通過(guò)觀察小鼠的生活情況來(lái)判斷R 型和 S 型細(xì)菌外，你還可以通過(guò)怎樣的方法區(qū)別 R 型和 S 型細(xì)菌？ _(3)下圖為實(shí)驗(yàn) 4 中小鼠體內(nèi) R型細(xì)菌增長(zhǎng)曲線，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S 型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況。(4)_該實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論是 _(5) 一段時(shí)間后，給實(shí)驗(yàn) 3 中的小鼠注射 S 型細(xì)菌，請(qǐng)預(yù)測(cè)該小鼠的生活情況？ _并分析其原因：_解析 繪圖時(shí)需要注意：S型細(xì)菌種群將呈現(xiàn)“ S”型增長(zhǎng)； 曲線的初始數(shù)量應(yīng)為 0，體 現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無(wú)到有的過(guò)程；S型細(xì)菌的