大班科學公開課教案及教學反思《種子藏在哪里》_第1頁
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文檔簡介

1、大班科學公開課教案及教學反思種子藏在哪里活動目標：1、初步認識一些藏在果實里面的種子，知道它的作用。2、探索發(fā)現(xiàn)種子生長在不同部位，感知種子是各種各樣的。活動準備：幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果，農作物，干果等?；顒舆^程：一、幼兒介紹自己收集的植物的果實，引起尋找種子的興趣。1、教師：小朋友帶來了這么多的植物的果實，誰給大家介紹一下?(講述名稱及外形特征)2、教師：這些植物的果實生長在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引導幼兒探索種子藏在哪里。1、教師：你們帶來的植物的果實，它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?2、在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實的藏在了

2、哪里?3、教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實的哪個部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)三、觀察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。1、教師：這些種子它們是什么樣的?引導幼兒對各種種子做進一步的觀察，說說對種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)2、教師：種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣，它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開部分果實，引導幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的。3、教師小結：果實里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實里藏著許多種子，它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。四、認識種子的用途。1、教師：這些種子長得不一樣，可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識，知道種子放在泥土或水里，天天澆水，適當施肥，就會慢慢的發(fā)芽，長葉，開花結果，長出一棵新的植物來，所以我們把它們叫做“種子”。2、教師：種子有什么用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?五、了解一些特殊的種子。1、在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹的種子外面沒有果皮包著，也有不結種子的植物，如蘑菇、海帶等。2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。活動反思：在活動中，不是讓幼兒對著圖片來認識種子，而是讓幼兒在實物中尋找種子，一個“藏”字體現(xiàn)了活動的趣味性，讓幼兒對尋找種子產(chǎn)生興趣，激發(fā)其探索研究的欲望。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來

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