大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《種子藏在哪里》

1、大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思種子藏在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)一些藏在果實(shí)里面的種子，知道它的作用。2、探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位，感知種子是各種各樣的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各類(lèi)秋天成熟的瓜果，農(nóng)作物，干果等。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí)，引起尋找種子的興趣。1、教師：小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下?(講述名稱(chēng)及外形特征)2、教師：這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。1、教師：你們帶來(lái)的植物的果實(shí)，它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?2、在幼兒自由探索尋找種子后，教師引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)什么果實(shí)的藏在了

2、哪里?3、教師：你們發(fā)現(xiàn)這些種子長(zhǎng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)三、觀察種子的異同，探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。1、教師：這些種子它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子做進(jìn)一步的觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)2、教師：種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣，它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)中的種子是怎樣排列的。3、教師小結(jié)：果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實(shí)里藏著許多種子，它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。1、教師：這些種子長(zhǎng)得不一樣，可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過(guò)去的種植知識(shí)，知道種子放在泥土或水里，天天澆水，適當(dāng)施肥，就會(huì)慢慢的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)出一棵新的植物來(lái)，所以我們把它們叫做“種子”。2、教師：種子有什么用途呢?有了種子就能長(zhǎng)出各種新的更多的植物來(lái)嗎?五、了解一些特殊的種子。1、在植物世界里還有各種各樣的種子，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，也有不結(jié)種子的植物，如蘑菇、海帶等。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，不是讓幼兒對(duì)著圖片來(lái)認(rèn)識(shí)種子，而是讓幼兒在實(shí)物中尋找種子，一個(gè)“藏”字體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒對(duì)尋找種子產(chǎn)生興趣，激發(fā)其探索研究的欲望。幼兒在活動(dòng)中興趣很高，能用自己的方法來(lái)