電氣與新能源學(xué)院聽課評(píng)價(jià)記分表理論教學(xué)

1、電氣與新能源學(xué)院聽課評(píng)價(jià)記分表（理論教學(xué)）聽課時(shí)間：任課教師：教學(xué)班級(jí)：年月日，星期，第節(jié)，地點(diǎn)：講授課程：應(yīng)到學(xué)生人數(shù)：實(shí)到學(xué)生人數(shù)：一級(jí)指標(biāo)及分值1.師德、師風(fēng)（ 16 分）2.課堂教學(xué)規(guī)范及管理（ 20 分）3.二級(jí)指標(biāo)及分值1.1 儀表、形象、行為、精神風(fēng)貌（8 分）1.2 尊重學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（8 分）2.1 教師上、下課時(shí)間（ 4 分）2.2 是否有起立、考勤制度（2 分）2.3 教案（含紙質(zhì)、電子）（6 分）2.4 課堂教學(xué)規(guī)范（6 分）2.5 課堂環(huán)境管理（2 分）3.1 課堂規(guī)劃（3 分）3.2 課堂管理（ 10 分）3.3 教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)度（5 分）二級(jí)一級(jí)評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)指

2、標(biāo)得分 得分親切自然，儀態(tài)得體，言行端正。尊重學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。按時(shí)上課 2 分；按時(shí)下課2 分。起立制度 1 分；考勤（點(diǎn)名或其它方式）1 分。有自己的教案2 分；教案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，運(yùn)用合理、科學(xué)的授課規(guī)劃2 分；有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，總體思路清晰、層次分明2 分。站立授課 2 分；使用普通話授課，語言表達(dá)流暢 2 分；板書美觀 2 分。屏幕（課件）效果等教學(xué)環(huán)境的處理。上節(jié)要點(diǎn)回顧與思考，規(guī)劃當(dāng)堂內(nèi)容，展示內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)，問題引出自然等。能有效掌控課堂5 分；并能根據(jù)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)調(diào)整自身授課方式和方法5 分。教學(xué)目標(biāo)明確3 分；教學(xué)進(jìn)程把握恰當(dāng)2 分。課堂教學(xué)狀態(tài)

3、（ 48 分）3.4 內(nèi)容充實(shí)，講述內(nèi)容充實(shí)，信息量適度，對(duì)問題的闡述詳略得重（難）點(diǎn)處理當(dāng) 5 分；小結(jié)及時(shí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出5 分。（10 分）3.5 表述清楚，對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如，問題的闡述深入淺出邏輯性強(qiáng)， 善于5 分；善于啟發(fā)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、獨(dú)立啟發(fā)（10 分）工作和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力5 分。3.6 觀點(diǎn)正確，推論正確 3 分；教學(xué)內(nèi)容能聯(lián)系實(shí)際或?qū)W科發(fā)展前理論聯(lián)系實(shí)際沿2分。（5 分）4.教學(xué)特色（ 10 分）5.學(xué)生聽課（ 6 分）總得分3.7 師生互動(dòng)，課堂氣氛（5 分）4.1 教書育人（5 分）4.2 思維創(chuàng)新（5 分）5.1 學(xué)生聽課情緒（3 分）5.2 學(xué)生聽課紀(jì)律（3 分）積極探索啟發(fā)式、案例式等研究性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考、聯(lián)想、探索、創(chuàng)新能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 3 分；課堂氣氛活躍，秩序良好，活而不鬧，學(xué)生參與程度高，師生互動(dòng)效果好 2 分。課堂中能將教書與育人有機(jī)結(jié)合。會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)提出問題、會(huì)解決問題及辯證思考等。情緒飽滿 3 分；情緒較好2 分；情緒一般1