端正態(tài)度夯實基礎抓住重點鼓勵創(chuàng)新——輔導員工作的幾點體會

1、端正態(tài)度夯實基礎抓住重點鼓勵創(chuàng)新輔導員工作的幾點體會輔導員是學校黨組織派到學生中進行黨團工作、學生思想教育和管理工作的專兼職干部，具體負責學生日常與管理、思想工作、 學生生活等， 是學生的組織者、 領導者和教育者，是教育活動過程的協調者，是學校對學生進行教育和管理工作的一線指揮員，因此責任重大，崗位光榮。一、把握輔導員工作的服務本質。服務是輔導員工作的立足點和出發(fā)點。為黨和國家培養(yǎng)合格人才服務，為實現學校辦學目標服務，為學生的全面發(fā)展服務，為學生的成長和成才服務。這種服務是思想性、政治性很強的服務，它應該是積極的、主動的、綜合性的、整體的服務，是貫穿到一切方面的、與其他各項工作有機結合的、與時

2、俱進的、不斷發(fā)展變化的服務。以人為本落實到輔導員工作中就是以學生為本，服務學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”口號落到實處也要求全面服務學生的成長成才和就業(yè)的需要。服務的工作性質和特點要求對待學生要充滿愛心和耐心，要能做到“五心”級服務：1、奉獻之心。很多學生工作，包括學生集體活動和一些緊急事情都是在工作時間之外開展和處理，要占據了輔導員的業(yè)余時間和精力，所以輔導員必須要有奉獻的精神。2、理解之心。學生中流傳一個說法：三年一個代溝。年齡和角色的差距，在和學生交流和溝通中易產生一些誤解。輔導員在處理學生問題時要盡量從學生的角度考慮問題，站在學生立場思考問題，針對性的開展解決問題

3、的工作。3、平等之心。學生有自己獨立的思維。我們在處理有關事情的時候要尊重學生的人格，以平等的心態(tài)對待學生，要給學生“面子“。4、責任之心。學生來到學校，他們的父母就把監(jiān)護責任交給學校，學校把這個重任交給輔導員， 輔導員要以一顆 “父母之心” 對待每一個學生， 以盡職盡責的心態(tài)做好學生工作。5、自省之心。輔導員絕大多數是剛剛參加工作或者剛剛接觸學生工作，應通過不斷加強理論學習和自身修養(yǎng)，努力提高政治水平和道德修養(yǎng)；向領導老師學習，汲取別人的經驗和長處為己所用；同時“一日三省吾身”，善于總結自己工作的經驗和教訓。只有這樣，才能不斷增強工作的針對性和有效性，逐漸在工作中形成我們個人獨特的工作方法和

4、工作模式。二、打好基礎，抓好新生的適應教育。大一學年是關鍵的一年，大學新生適應教育又是大學四年中很關鍵的一環(huán)，而絕大部分新生進入大學后，離開了長期習慣和熟悉的由親朋好友構成的環(huán)境，面對陌生的校園、生疏的面孔，產生的是一系列不適應現象。主要包括：學習目標迷失，容易產生空虛感；理想與現實的落差，容易產生失落感；學習環(huán)境的改變，容易產生彷徨感；人際交往的不適應，容易產生孤獨感；經濟的拮據，容易產生自卑感；生活環(huán)境改變，容易產生焦慮感。面對新生中存在的比較普遍的不適應現象，輔導員應從以下幾個方面采取措施，以使新生盡快適應大學學習和生活，為學生大學四年的生活打下良好的基礎。1、加強目標教育，樹立正確的人

5、生觀。讓學生思考大學生活目標，幫助學生端正人生態(tài)度，明確人生目標。2、加強校紀校規(guī)教育，建立明確的行為規(guī)范。組織學生認真學習各種校紀校規(guī)，讓學生明白自己的權利和義務，明白什么可以做、應該做，什么不可以做、不應該做。3、加強學習方法的指導，養(yǎng)成良好學風。通過組織開展新老學生學習經驗交流、座談會等方式，幫助新生在相互交流和學習中找到適合自己的學習方法，逐步適應大學靈活的學習模式。4、加強班集體建設。良好的班風對每個學生來說都是一種無形的精神動力和鼓舞。確立一個明確班級建設目標，建立一套完善的班級管理制度，抓好一支班干隊伍，開展一系列豐富多彩的活動，對于新生盡快融入集體，順利完成角色轉換，盡快適應大

6、學生活起著不可忽視的作用。5、關注心理健康，開展心理輔導，抓好心理適應。通過多種渠道，全方位開展心理輔導，幫助新生正確認識和評價自己，學會心理調適。對于貧困生，一方面進行心理輔導，消除貧困生的自卑心理，爭取心理脫貧；另一方面通過助學貸款、幫助尋找勤工儉學機會，發(fā)放困難補助，提供適當的經濟幫助，各方面通力協作，做好經濟扶貧工作。三、明確職責，把握輔導員工作重點。輔導員是學生集體的組織者和領導者，是學生全面發(fā)展的引路人，是學校教育中的骨干力量，是學生與學校、家庭間的橋梁，學生與任課教師的紐帶，工作觸及到學校工作的方方面面?？偟膩碚f，輔導員工作職責可以從以下方面來把握。在政策上，做好宣傳員；在思想上

7、，做好教導員；在學習上，做好監(jiān)督員；在生活上，做好服務員。就不同時段的工作重點來說，大一做好新生軍訓和適應教育；大二強化專業(yè)思想的鞏固和各種考級考證；大三抓好素質拓展和考研準備；大四抓好實習和就業(yè)。落實到具體工作中，就是把握并做好一下三個方面的工作：1、政治教育抓黨團。思想政治工作是教育的龍頭與統(tǒng)率，它指導、制約和影響著教育的全過程。具體就是抓好三個層次團小組活動、主題班會、雙學小組活動的管理，黨員和入黨積極分子的教育和管理。團小組是學生組織中最小的單位，因小可以靈活多樣地開展活動，如實踐活動、討論會、座談會等，團小組活動可以帶動整個班級活動的開展，如主題班會、義務勞動、集體討論、雙學小組活動

8、等，在整體上提高了學生的政治理論水平與思想修養(yǎng)，促進了業(yè)務學習與個人綜合素質的培養(yǎng)與提高，成為黨校培訓和考察積極分子的前沿陳地。嚴格控制黨校學員質量, 加強學生黨員管理和教育。要嚴格選拔黨校學員，發(fā)展黨員更要嚴格條件，學生黨員要定期遞交思想匯報，在雙學小組活動中主講有關理論知識，帶頭參加班級活動，保持優(yōu)秀的學習成績，一對一幫扶班級學習上和生活上有困難的學生，總之要在各個方面都要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。2、學風建設抓考研和專業(yè)技能提高。讓學生樹立努力學習、爭取進入更高一級的學府深造的目標。同時，結合社會對人才和工作技能的要求、就業(yè)形勢的宣講等堅定學生考研的目標和信心。學風建設的另一個方面就是強化

9、學生專業(yè)技能，為學生就業(yè)積極做準備。師范生專業(yè)技能主要指“三字一話”。在全班開展“小黑板”活動并定期舉行比賽，開展討論會、演講比賽，在宿舍區(qū)開辟宣傳欄定期張貼學生書法作品，以提高學生鍛煉專業(yè)技能的積極性和主動性，提高和強化學生的專業(yè)技能。3、校園文化抓活動。經驗從活動中來，能力從活動中培養(yǎng)和提高。在抓好班級常規(guī)建設的基礎上，開展豐富多彩的活動，給學生以展現自己的舞臺。如班級演講比賽、辯論賽、寢室設計大賽等班級活動和愛心學校義務家教等社會實踐活動，這些活動都培養(yǎng)了學生的綜合素質、社會活動能力，增強了學生的集體意識和班級凝聚力。四、努力開拓，探索工作新方法。輔導員在做好綜合測評、評優(yōu)評先等常規(guī)工作

10、的同時，要積極引導和激勵學生，創(chuàng)造性開展工作，探索工作新方法，打開工作新局面。1、鼓勵學生積極參加社會實踐活動，把重點活動當精品來抓。被評為“安徽省青年志愿者服務先進集體”的“五四”愛心學校由我校蕪湖師專教學部的同學聯合我班學生共同發(fā)起，這是全國第一個全市性走進社區(qū)的自發(fā)性質的大學生愛心家教組織。2004 年 12 月首先在蕪湖市新蕪區(qū)紅梅小區(qū)開始。我班40 余名學生成為進駐小區(qū)的第一批志愿者。在隨后的發(fā)展中，我班的學生更是發(fā)揮了中流砥柱的作用。在以后一年半的工作，我在綜合測評、評優(yōu)評先、組織發(fā)展等方面向五四愛心學校的志愿者傾斜，引導更多學生投身公益社會勞動。2、常規(guī)學生管理中探索和嘗試新方法

11、。在加強傳統(tǒng)陣地建設基礎上開拓挖掘思想政治教育的新陣地、新領域，積極探索和嘗試思想政治教育與公寓管理、社團發(fā)展、網絡應用相結合的新途徑和新方法。一是在學生提議下，嘗試宿舍管理自律化，組建學生自我管理委員會（自律會）。自律會負責本年級學生宿舍的衛(wèi)生、十無、文明創(chuàng)建等，提高他們的自我管理、自我教育和自我服務的意識和能力。二是嘗試學生班干管理的宿舍化。在選拔班干部時，考慮宿舍住宿情況，班委會和團支部干部分布在各個寢室，減少了管理流程。三是強化黨員和入黨積極分子傳幫帶機制，每一名黨員和入黨積極分子必須幫扶一名困難學生。四是挖掘網絡的工具作用。網絡在學生思想政治教育扮演越來越重要的功能。輔導員要熟練掌握

12、并運用網絡開展思想政治教育和學生管理工作?？傊?，輔導員要找準自己的定位，抓好基礎性工作，把握工作重點，積極探索和嘗試新的方法，創(chuàng)新性開展工作，努力開拓工作新的局面。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺

13、陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆