測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范本前言

1、FS實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言Record the situation and lessons leanned, find out the existing problems and form future coun termeasures.姓名：單 位：時(shí)間：編號(hào)：FS-DY-20527測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言說明：本報(bào)告資料適用于記錄基本情況、過程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題i以及形成今后的應(yīng)對(duì)措施。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言一在XX至XX學(xué)年第一學(xué)期末，自 XX年11月，我們進(jìn)行 了為期半月的礦山測(cè)量實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的主要

2、內(nèi)容是對(duì)礦山 測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)礦山測(cè)量 的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課 堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng) 化，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一 步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立 工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力 等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活 動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由我們的礦山測(cè)量老師與現(xiàn)代測(cè)繪技 術(shù)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，老師著重強(qiáng)調(diào) 了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了我院地理?xiàng)l件復(fù)雜性以及建 筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)

3、們努力 克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還一并講解了儀器操作、搬 遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本 次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、三 腳架、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機(jī)等。當(dāng)天我們就正式開始 了室外的測(cè)量工作。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言二本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很 多理論知識(shí)，也做過幾次課間的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒有 使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課 堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，最重要的是 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們

4、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的 布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè)量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè) 量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序， 為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言三在XX至XX學(xué)年第二學(xué)期末，自 XX年12月1日起，我 們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌 握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、 內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出 發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培 養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決 問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、 生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。 在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水 電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來 的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。 還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間 自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)