測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)模板

1、測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)模板我們?nèi)嗟?小組有八名成員，測(cè)量任務(wù)區(qū)為教學(xué)樓東 北方向15000平方米的區(qū)域。測(cè)量分兩個(gè)階段進(jìn)行，階段是 儀器檢驗(yàn)校正，控制點(diǎn)的選擇和測(cè)量；第二階段是碎部測(cè)量和地形圖的繪制。6月14日我們領(lǐng)到了測(cè)量?jī)x器， 包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各 一臺(tái)，繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測(cè)傘、尺墊、鋼卷尺、帆布 袋、記錄板、測(cè)釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午 對(duì)經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括 三個(gè)項(xiàng)目，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn) 校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校 正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正，經(jīng)緯儀 的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直

2、于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字 絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正， 豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀完好， 可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無法校 正，于是我們拿回實(shí)驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗(yàn)， 儀器正常。于是我們結(jié)束了天的工作。第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測(cè)區(qū)的地形地勢(shì)，以及 地面建筑設(shè)備以后，根據(jù)已知控制點(diǎn)和測(cè)量需要選定了一條 環(huán)繞教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線， 和兩條穿過測(cè)區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來的幾天就是控制點(diǎn) 的測(cè)量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高 程測(cè)量，其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度測(cè)量。我們測(cè)量的 同時(shí)

3、進(jìn)行數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理，發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測(cè)， 在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn) G點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)有誤，在征得老師 指導(dǎo)意見后，我們把導(dǎo)線延長(zhǎng)到了已知的F點(diǎn)。由于操作規(guī)范，測(cè)量細(xì)致，所以高程測(cè)量一次性完成。角度測(cè)量進(jìn)展緩 慢，是因?yàn)殚_始對(duì)儀器不熟悉，測(cè)量方法不熟練，調(diào)平就需 要很長(zhǎng)時(shí)間，在而后的測(cè)量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo) 致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了校正， 并重新測(cè)量了出現(xiàn)較大誤差的路線。白天測(cè)量，我們晚上一 起處理數(shù)據(jù)，結(jié)果是角度測(cè)量誤差嚴(yán)重超出容許范圍，不得 已只有第二天返工。在反復(fù)的測(cè)量計(jì)算之后，我們得到了控 制點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大，無法用鋼尺直 接量取數(shù)據(jù)

4、，我們采用了視距測(cè)量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤 差導(dǎo)致測(cè)量精度的降低，距離測(cè)量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成 了階段的工作。碎部測(cè)量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器 等，四個(gè)人進(jìn)行測(cè)量，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一 個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡(jiǎn)圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并相 互輪換。碎部測(cè)量要取得測(cè)量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離，以及與控 制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，然后計(jì)算得出高程，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué) 要在簡(jiǎn)圖上標(biāo)出測(cè)量點(diǎn)位置，繪出地物符號(hào)。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了 一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測(cè)量進(jìn)行的較 快。我們先對(duì)校門外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了測(cè)量，這條 測(cè)量

5、導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測(cè)區(qū)內(nèi)，根據(jù)已知點(diǎn)，我 們測(cè)出了圍墻、花壇和路邊樹的位置，并標(biāo)在了圖上。由于 地形地物簡(jiǎn)單，測(cè)量繪圖很快完成。接下來測(cè)量了經(jīng)過河海 學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的一條導(dǎo)線， 這里地物復(fù)雜，架設(shè)儀器有些困難。 我們小心操作，測(cè)量過程持續(xù)了一天，中午都沒有休息，傍 晚順利收工。圍繞教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測(cè)量共進(jìn)行了三 次，次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)作廢，第二次 由于儀器誤差導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟 換儀器再次返工。第三次精心操作，認(rèn)真計(jì)算，終于順利完 成。至此，碎部測(cè)量也完工了。外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé) 了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事， 我認(rèn)真細(xì)致， 力求精準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了測(cè)量實(shí)習(xí)的全部工作， 并按時(shí)歸還了儀器。通過此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們對(duì)書本知識(shí)有了更深的理解， 了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理，熟練掌握了其使用方法， 掌握了測(cè)量的一般原理，增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用能 力，也增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力。 測(cè)量中我們克服了炎熱的天氣、 連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。我 們一起研究問題，解決問題，在集體討論不能解決時(shí)就向老 師請(qǐng)教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐。測(cè)量實(shí)習(xí)也使我們 深刻的理解了測(cè)量工作者的