第二單元 (2)

1、人教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì) 鮑紅梅單元教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本組“稈、繡、赤”等31個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“翠、襯、衫”等40個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文、了解課文的主要內(nèi)容。3.能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。4.主動(dòng)積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 1.夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。 2.主動(dòng)積累好詞佳句，學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法單元課型：1.單元預(yù)習(xí)課 2.預(yù)習(xí)檢測(cè)課 3.精讀引領(lǐng)課 4.略讀提高課 5.拓展閱讀課 單元預(yù)習(xí)課一、小組合作讀書(shū)要求;1.不認(rèn)識(shí)的字或

2、不懂的詞先向小組成員請(qǐng)教.2.小組成員解決不了的，可以查找工具書(shū)。二、 出示閱讀提示：（翠鳥(niǎo)一課為例） 1.標(biāo)出自然段。2.邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字，用“-”畫(huà)出不理解的詞。三 、檢查生字你怎樣記住生字的？說(shuō)一說(shuō)你的記字方法?四、小組合作讀書(shū)要求;1.小組合作讀剩余3篇課文，力求課文讀正確、讀通順。2.讀文后，想想每篇課文寫(xiě)了一件什么事。 五、歸類(lèi)寫(xiě)字 （本單元所有生字集中） 預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課讀文測(cè)查開(kāi)火車(chē)的方式，檢測(cè)本單元4篇課文難段的閱讀情況。遇到難讀的句子教師可以示范、糾正。初知內(nèi)容 概括文中主要內(nèi)容，翠鳥(niǎo)一課共分為4自然段，通過(guò)你的閱讀了解翠鳥(niǎo)的外形那些特點(diǎn)和動(dòng)作那些特征？ 燕子專(zhuān)列一課講述了一

3、個(gè)怎樣的故事？填空形式有一年春天，歐洲的瑞士（氣溫驟降，風(fēng)雪不止），這時(shí)，從（南方飛回北方）的燕子經(jīng)過(guò)瑞士，因?yàn)椋ㄕ也坏绞澄?，饑寒交迫，面臨死亡的危險(xiǎn)）。于是，（政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子），把他們送到火車(chē)站，用火車(chē)把它們送到溫暖的地方。實(shí)踐運(yùn)用1、寫(xiě)出下列各詞的近義詞 特別-（       ）         疲勞-（       ） 

4、; 靈活 -（       ）           舒適-（       ）喜歡-（ ）                 陡峭-（ ）2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)

5、里。 (1) 貼：把一種東西粘在別的東西上。靠近。緊挨。補(bǔ)助。 翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛。（  ） 媽媽把畫(huà)兒貼到了墻上。（  ）他每月都能領(lǐng)到政府發(fā)放的補(bǔ)貼。（  ） （2）疾：疾病。恨。迅速。痛苦。 汽車(chē)在高速公路上疾馳。(   ) 只顧自己想樂(lè)不管人民疾苦的官，不是好官。(   ) 他正直善良，疾惡如仇，是名好警察。( )   2.在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)（文中詞語(yǔ)）。 ( )的小爪子 ( )的頭巾 ( )的羽毛 ( )的眼

6、睛 ( )的花紋 ( )的外衣 ( )的襯衫 ( )的頭發(fā) ( )的嘴歸類(lèi)寫(xiě)字 觀察字的結(jié)構(gòu)。 指導(dǎo)寫(xiě)字（描一、對(duì)二、寫(xiě)三） 精讀引領(lǐng)課(翠鳥(niǎo)) 一、指導(dǎo)寫(xiě)字1出示襯衫的圖片（說(shuō)出名字）2教師范寫(xiě)（襯衫）3它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。（擬人修辭手法） 二、自然段學(xué)習(xí)默讀課文二、三段，找找作者描寫(xiě)的翠鳥(niǎo)動(dòng)作特點(diǎn)有哪些，你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？（在文中做標(biāo)記）自由讀第四、五自然段，思考：1我們的臉為什么發(fā)紅？ 2我們打消了這個(gè)念頭，這個(gè)念頭指什么？3.文章表達(dá)了對(duì)翠鳥(niǎo)的什么情感？你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的？三、選

7、自己喜歡的段落背誦拓展閱讀 （主題叢書(shū)熊貓）1.自由讀文，（畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，請(qǐng)教同桌或者借助工具書(shū)解決）2.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)段落體會(huì)熊貓?zhí)攸c(diǎn)。3.小組交流學(xué)習(xí)收獲。 主題略讀提高課一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文、理解深刻句子。概括主要內(nèi)容，。 2粗知大意，感悟質(zhì)疑。3歸類(lèi)寫(xiě)字二、出示要求 默讀課文一個(gè)小村莊的故事，從文中畫(huà)出大雨前后的村莊的變化。（畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子）概括主要內(nèi)容。略讀課文了路旁的橡樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事，在交流一下你對(duì)這件事的看法。學(xué)完這兩篇課文，同樣都是人和樹(shù)的故事。談一談你的感想？三指導(dǎo)寫(xiě)字拓展閱讀課一、回顧學(xué)習(xí)方法1會(huì)用工具書(shū)，解決生字詞。2聯(lián)系上下文、理解詞語(yǔ)句子，品讀重點(diǎn)段落。概括主要內(nèi)容。 3粗知大意，感悟質(zhì)疑。4歸類(lèi)寫(xiě)字二、學(xué)習(xí)主題叢書(shū)3篇課文閱讀提示 出聲讀拾貝的小女