2018版高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用學(xué)案新人教版必修3

1、第 2 節(jié) 生長素的生理作用學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1 掌握生長素生理作用的兩重性及應(yīng)用。(重點(diǎn))2 學(xué)會(huì)探究生長素最適濃度的方法。(難點(diǎn))3了解生長素的應(yīng)用。生長素g 的生理作用1.生長素的生理作用方式及特點(diǎn)(1) 作用方式：不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。(2) 作用：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落 _ 花落果，也能疏花疏果。(3) 作用特點(diǎn)：兩重性，即低濃度時(shí)促進(jìn)生長，高濃度時(shí)抑制生長，甚至殺死植物。2 影響生長素生理作用的因素(1) 濃度：一般情況下，生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，濃度過高時(shí)抑制生長至?xí)?死植物。(2) 器官：不同器官對生長素

2、的反應(yīng)敏感程度不同。根、芽、莖敏感程度為：根芽莖。(3) 成熟程度：一般來說幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。3 頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制。1A原因1生長素的運(yùn)輸方向是 口(用圖中字母表示)，A 處生長素濃度低促進(jìn)生長。2B 處生長素濃度高一T抑制生長。(3) 解除方法：摘除頂芽。(4) 應(yīng)用示例：棉花的“摘心”、果樹剪枝等。4.實(shí)踐應(yīng)用2a -萘乙酸、2,4-D 等人工合成的生長素類似物，可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無子果實(shí)、促使扦插枝條的生根等。核曲突破合作探討探討 1：分析下圖中生長素濃度與所起作用的曲線，并探討以下有關(guān)問題:(1) 不同濃度的生長素對同一

3、植物器官的促進(jìn)作用效果一定不同嗎？提示：不一定。圖中 D 點(diǎn)、E 點(diǎn)對莖的促進(jìn)作用效果相同。(2) 在生長素濃度為 10_6mol/L 時(shí)，生長素對根、芽、莖的生理效應(yīng)分別是什么？這說 明了什么問題？提示：對根是抑制作用，對芽是既不促進(jìn)也不抑制，對莖是促進(jìn)作用。這說明同一濃度的生長素對不同器官的作用不同。探討 2：結(jié)合下圖解釋植物的根為何具有向地性？此特點(diǎn)是否體現(xiàn)了生長素作用的兩重性？植物的莖的背地生長是否體現(xiàn)了生長素作用的兩重性呢？提示：(1)根：對生長素較為敏感，D 處濃度過高對根的生長起抑制作用，而C 處的濃度較低促進(jìn)根的生長，充分體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。(2)莖：對生長素相對不敏

4、感，B 處生長素濃度大于 A 處生長素濃度，所以 B 側(cè)促進(jìn)作促進(jìn)生按抑制臨長O3用大于 A 側(cè)，沒有體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。思維升華1 生長素作用的兩重性4(1)(如圖)當(dāng)生長素濃度小于i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑制植物生長稱為“高濃度”。(2) 曲線中的OH段表明：隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。(3) 曲線HC段表明：隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用減弱(但仍為促進(jìn)生長)。(4)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長的最適宜濃度為go(5)C點(diǎn)表示促進(jìn)生長的“閾值”， 即大于C點(diǎn)的生長素濃度(i)時(shí)，將會(huì)使生長受抑制。2除草劑滅草的原理圖中 A、B 曲線分別代表不同濃度生長素類似物對雙子葉植物和單

5、子葉植物生長的影響，所以利用 c 點(diǎn)濃度的生長素可以除去單子葉植物農(nóng)作物間的雙子葉植物雜草。如在麥田間噴灑一定濃度的 2,4-D 溶液，可殺滅麥田雜草薺菜、麥蒿等。題組沖關(guān)O如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長”【解析】 生長素作用兩重性的含義主要是“高濃度抑制生長,“高”與“低”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)， 對于不同植物器官是不同的。曲線中的 C 點(diǎn)是生長素既不促進(jìn)生長也不抑制生長的濃度，低于該濃度就是“低濃度”，高于該濃度就是“高濃度”。【答案】B2.右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為()【導(dǎo)學(xué)號(hào)

6、：67330017】一句A. 大于 A 的濃度、B. 大于 C 的濃度、 小于C. 大于 B 的濃度、 小于B 的濃度D. 大于 A 的濃度、 小于C 的濃度1.低濃度促進(jìn)生長”，但小于C 的濃度“高濃度”與“低濃5【解析】頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素大量地積累在側(cè)芽部位, 的現(xiàn)象，結(jié)合圖示信息可判斷b、c分別為頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度。【答案】 C3.要得到番茄的無子果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液涂在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是()A.花蕾期，不去雄蕊B 花蕾期，去掉雄蕊C.開花后，不去雄蕊D.開花后，去掉雄蕊【解析】 要得到無子番茄，阻止番茄受粉、受精是關(guān)鍵。在用生長素

7、處理時(shí)，從題意看，開花后，則明顯暗示已完成受精作用，當(dāng)然就不可能無種子，所以C、D 項(xiàng)可排除。花蕾期，若不除去雄蕊，則可能在開花期由于自花傳粉、受精而產(chǎn)生種子，仍然得不到無子果 實(shí)。故要獲取無子果實(shí)，運(yùn)用一定濃度的生長素處理，應(yīng)選擇在花蕾期，并且去掉雄蕊。【答案】 B自主認(rèn)知01. 實(shí)驗(yàn)原理：適宜濃度的生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，在不同濃度的生長素溶液中, 扌千插枝條生根情況不同。2. 常用方法：(1) 浸泡法：要求溶液的濃度較低。(2) 沾蘸法：省時(shí)。3. 實(shí)驗(yàn)流程A. a和bC. b和cD. c和b而使側(cè)芽生長受抑制探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度6配制一系列梯度濃度的2,4-D溶液（

8、0”2、4 Q 6、0 8丄0丄氛L4.L6/1.8 mg/mL）其他試劑也可）將新剪下的植物枝條分成10組, 將插條的草部分別浸泡在蠱水 中和上述不同濃度的2,4-D溶液 中，均置于適宜的環(huán)境屮-段時(shí)間后觀察插條的生根情況 列表比較各實(shí)驗(yàn)材料在丕迥越 分析結(jié)呆得出結(jié)論|度的2 J-L）溶液中的生根情況.得岀結(jié)論4 .變量分析:（1）自變量：生長素類似物濃度的大小。（2）無關(guān)變量：實(shí)驗(yàn)中，除自變量外的其他可控制因素都可以成為無關(guān)變量，如處理時(shí) 間、光照、溫度等。合作探討探討 1:探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，設(shè)立預(yù)試驗(yàn)的目的是什么？提示：（1）為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；（2）檢驗(yàn)

9、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；（3）減少盲目性和人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。探討 2：在實(shí)驗(yàn)中，若兩種濃度的生長素類似物促進(jìn)插條生根效果基本相同，請分析原 因。如何進(jìn)一步確定最適濃度？提示：由生長素作用曲線可知， 存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間，即在兩種濃度之間再等濃度梯度配制溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。思維升華1 .注意事項(xiàng)（1）插條的選擇及處理：1插條選擇：插條質(zhì)量和規(guī)格對探究實(shí)驗(yàn)效果影響很大。以1 年生枝條為最好（形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）。插條部位以枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。2扦插枝條的處理： 枝條的形態(tài)學(xué)上端削成平面，下端要削成斜面， 這樣在扦插后可增

10、大吸水面積，促進(jìn)成活；每一枝條留34 個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。（2）控制無關(guān)變量，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變等。(3) 設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3 個(gè)枝條；設(shè)置對照組，蒸餾水空白對照；設(shè)置濃度配制梯度溶液操縱變量丈驗(yàn)觀察并記錄結(jié)果量。無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料7不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對比，目的是探究 2,4-D 或 a -萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。(4) 配制生長素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。(5) 在進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，

11、在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。(6) 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理時(shí)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以生長素類似物的濃度為橫坐標(biāo)，根的 數(shù)目為縱坐標(biāo)，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。2可能出現(xiàn)的問題及原因分析(1) 不能生根。用多種不同濃度的生長素類似物浸泡，插條均不能生根，主要有以下幾種可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強(qiáng)，失水太多；二是配制的營養(yǎng)液缺乏某種營養(yǎng)元素或缺氧；三是沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。(2) 生根過少。配制生長素類似物溶液時(shí)，濃度梯度要密一些，組別要多一些。濃度梯 度過稀、組別過少易錯(cuò)過最適濃度范圍，導(dǎo)致生根過少。-O題組沖關(guān)o-4

12、 下列對“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )A. 在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對照組B. 實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插條生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時(shí)間等C. 用不同濃度的生長素類似物處理可以獲得相同的生根數(shù)目D. 在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對照【解析】 插條生根的數(shù)目屬于該實(shí)驗(yàn)的因變量，實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為實(shí)驗(yàn)材料的生長情況、生長素類似物處理的時(shí)間等，B 項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?B5 為探究 NAA 促進(jìn)插條生根的最適濃度，某興趣小組進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.預(yù)實(shí)驗(yàn)要像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義B. 選擇生長旺盛的一年生枝條作為

13、實(shí)驗(yàn)材料8C. NAA 對插條生根的影響表現(xiàn)出兩重性D. 正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 24 卩 L L t 范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度【解析】 根據(jù)圖中生根數(shù)量，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在26 卩 LjT 范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度，D 錯(cuò)誤?！敬鸢浮?D6 .某課題研究小組為探究生長素類似物一一萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：濃度(mg/L)平均每株生根數(shù)（條）平均根長（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究 _。（2）_ 從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn) 0.2 mg/L 即是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度？ _ （選填“能”或“不能

14、”），理由是_（3）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用： _【解析】 從表格給的測量指標(biāo)生根數(shù)和根長可以看出，此實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度。 萘乙酸為生長素類似物，對植物所起的作用與生長素基 本相同。【答案】（1）萘乙酸促進(jìn)玉米試管苗生根的最適濃度（合理即可）（2）不能 缺少小于0.2 mg/L 的濃度設(shè)置（合理即可）（3）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；防止落花落果（合理即可）1.水平放置的蠶豆幼苗，一段時(shí)間后根向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長。這是因?yàn)椋?）1重力影響，使生長素移到靠近地面的一邊2光線影響，使生長素

15、移到靠近地面的一邊3根對生長素濃度的反應(yīng)敏感4莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感9A.B.C.D.【解析】 重力的影響使生長素由遠(yuǎn)地一側(cè)移向近地一側(cè)；近地一側(cè)生長素濃度高，由于根對生長素濃度的反應(yīng)更為敏感，所以對根來說近地一側(cè)抑制生長，對莖來說近地一側(cè)促進(jìn)生長，所以根會(huì)向地生長，莖會(huì)背地生長。【答案】 C2.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（）A. 同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D 可防止落花落果D. 用一定濃度的 IBA 溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根【解析】 同一株植物的幼根對生

16、長素的反應(yīng)敏感程度高于幼芽，A 項(xiàng)錯(cuò)誤。棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長素不斷地運(yùn)往側(cè)芽（極性運(yùn)輸），從而導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度過高，側(cè)芽生長受抑制，B 項(xiàng)正確。一定濃度的 2,4-D 能夠防止落花落果，在番茄花期噴灑可以達(dá)到防止落花落果的目的，C 項(xiàng)正確。一定濃度的 IBA 溶液可以促進(jìn)插條生根，用其處理葡萄插條基部可以達(dá)到誘導(dǎo)生根的目的，D 項(xiàng)正確?！敬鸢浮?A3.下列四圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是（）CD【解析】 在最適濃度之前，隨生長素濃度升高，對根、莖的促進(jìn)作用均增強(qiáng)。超過最適濃度后，隨生長素濃度增加，對根、莖的生長的促進(jìn)作用均下降，達(dá)到一定值后開始抑制

17、生長，并且根的最適濃度和抑制生長的生長素濃度均低于莖。促進(jìn)生芒抑制生繪促進(jìn)生長抑制住K生杞壷報(bào)度促進(jìn)生怪抑制生按生長素秋度10【答案】 C4選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙、丁組處理方式及結(jié)果如圖 所示。下列分析正確的是（）11A. 由甲組和乙組可知，側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根B. 由乙組和丙組推知，該種葡萄插條，保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生不定根最多C. 由丙組和丁組可知，葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)D.以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，扦插中，側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似【解析】 甲組與乙組比較可知，側(cè)芽能夠促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根，但不能確定側(cè)芽產(chǎn)生的物質(zhì)

18、是什么；乙組與丙組比較可知，保留三個(gè)側(cè)芽比保留一個(gè)側(cè)芽產(chǎn)生不定根的數(shù)量多， 但不能說明保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生的不定根最多；丙組和丁組比較不能說明葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；通過題圖四組實(shí)驗(yàn)可知， 側(cè)芽與外源吲哚乙酸處理均可以促進(jìn)葡萄插條生根。【答案】 D5某生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類 似物 2,4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下表。2,4-D 濃度/ (mg L1)0510152025303513.26.46.53.53.43.30.無子番茄平均重量（g/個(gè)）05256702據(jù)表分析可得出的結(jié)論是（）A. 2,4-D

19、濃度超過 25 mg/L，對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B. 2,4-D 與生長素的作用效果相同C. 2,4-D 可以促進(jìn)扦插枝條生根D.2,4-D 誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為25 mg/L左右【解析】 2,4-D 是一種生長素類似物， 從題中可以看出，它具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用。A 選項(xiàng)中的濃度仍能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；由于缺少使用生長素的實(shí)驗(yàn)，故不能得出 B 選項(xiàng)的結(jié)論;C 選項(xiàng)與表格數(shù)據(jù)無關(guān)；D 選項(xiàng)正確，其所示濃度在正常使用濃度范圍內(nèi)，且能最大限度地促進(jìn)番茄果實(shí)的發(fā)育?！敬鸢浮?D 課堂小結(jié)：甲組：無側(cè)芽,扦插后幾乎不產(chǎn)生不定根乙組：有一個(gè)側(cè)芽,扦插后產(chǎn)生少量不定根丙組：有三個(gè)側(cè)芽，扌千插后產(chǎn)生 較多

20、不定根丁組： 無側(cè)芽， 用 吲哚乙酸處理下 部切口，扦插后產(chǎn) 生少量不定根12網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣131. 生長素的作用具有兩重性，即低濃度 促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。2.頂端優(yōu)勢和根的向地性都體現(xiàn)了生 長素作用的兩重性，莖的向光性和背地 性只體現(xiàn)了低濃度促進(jìn)生長。3.不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度 不一樣：根 芽 莖；幼嫩細(xì)胞 老細(xì)胞; 側(cè)芽頂芽。4. 常用的生長素類似物有NAA 2,4-D、IPA 和 IBA、生根粉等。學(xué)業(yè)分層測評(píng)（九）45 分鐘）學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)1.下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（）A. 果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽B. 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同C. 頂芽和幼莖中

21、生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性【解析】 果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自幼嫩的種子?！敬鸢浮?A2如圖所示為生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長B. A、B、C 三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度C. D 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖、芽的生長，抑制根的生長D. 幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感性強(qiáng)，成熟的細(xì)胞對生長素敏感性差【解析】 坐標(biāo)曲線圖反映了生長素作用的兩重性，三條曲線分別代表不同濃度的生長素對根、芽、莖生長的影響。據(jù)圖中A、B

22、、C D 四點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)值可知，A B、C 三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。D 點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖（建議用時(shí):促進(jìn)生扶抑制生畏14和芽的生長，卻抑制根的生長。圖中曲線沒有反映出生長素對幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞的作用效15應(yīng)，因此不能得到 D 項(xiàng)所述結(jié)論。【答案】D3甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。試分析甲圖中 C 部位和 D 部位的生長素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間（）重力，但不影響生長素的極性運(yùn)輸，故頂芽產(chǎn)生的生長素仍能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,度過高，從而抑制側(cè)芽生長。 離頂芽越近的側(cè)芽所受的抑制作用越強(qiáng)，故打頂后最先解除頂端優(yōu)

23、勢的必然是離頂芽最遠(yuǎn)的側(cè)芽do【答案】D5.下列關(guān)于植物生長素的敘述中，正確的是（）A 生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長B. 燕麥幼苗中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)C. 生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸A.區(qū)間和 n 川區(qū)間B.川區(qū)間和 I-n 區(qū)間C.區(qū)間和 I 川區(qū)間D.n 區(qū)間和川區(qū)間【解析】 C、D 部位都是近地側(cè)，由于受重力的影響，生長素分布多，但根對生長素敏感，C 部位生長受抑制，生長素濃度處于川W 區(qū)間，莖對生長素不敏感，D 部位促進(jìn)生長，生長素濃度處于 I川區(qū)間?！敬鸢浮緾4右圖為某雙子葉植物頂端優(yōu)勢示意圖。下列針對植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A. 若將

24、植物放入太空艙中，其仍具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象B. 植物的側(cè)芽如 b 也能產(chǎn)生生長素C. 雙子葉植物的根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D. 打頂后，首先解除頂端優(yōu)勢，發(fā)育成側(cè)枝的是【解生長素的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸（從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露耍Ｌ张撝须m然微使側(cè)芽生長素濃16D. 自然狀態(tài)下西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的【解析】生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長而促進(jìn)植物的生長。無關(guān)。西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長素是由發(fā)育著的種子產(chǎn)生的。【答案】 C6位瓜農(nóng)種了一新品種甜瓜，甜瓜長得生機(jī)勃勃，花開在望。不料就在這受粉的關(guān) 鍵時(shí)期，天公不作美，一連下了幾場大雨，結(jié)果使大量的雌花未能受粉，這勢必嚴(yán)重影響甜 瓜的產(chǎn)量。為

25、了保住產(chǎn)量，這位瓜農(nóng)應(yīng)盡快（）A. 進(jìn)行人工授粉B.在子房表面噴灑高濃度的2,4-DC. 追施氮肥D.在子房表面涂抹一定濃度的2,4-D【解析】 一定濃度的 2,4-D 具有刺激子房發(fā)育成為果實(shí)的作用，故D 項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮?D7.播種時(shí)隨機(jī)擺放的種子萌發(fā)后，根和莖會(huì)出現(xiàn)如圖所示的生長現(xiàn)象，以下對此現(xiàn)象 的解釋不正確的是（）A. 重力會(huì)影響生長素的分布B. 植物生長素的生理作用具有低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長的特性C. 重力只對根的生長產(chǎn)生影響D. 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同【解析】 受到重力的刺激后， 生長素近地一側(cè)分布多， 背地一側(cè)分布少。由于根對生長素的敏感性較強(qiáng)，因此根

26、的近地一側(cè)部位由于生長素濃度過高，生長反而受到抑制； 背地一側(cè)長得較快，因此根具有向地性。 莖對生長素的敏感性較弱， 莖的近地一側(cè)由于生長素濃 度高于背地一側(cè)，故其生長速度比背地一側(cè)快，因此莖具有背地性。【答案】 C&下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A. 探究的問題：所選定的生長素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少B. 實(shí)驗(yàn)中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C. 在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件D. 實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短要有不同的梯度生長素的極性運(yùn)輸與光照方向17【

27、解析】 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的生長素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時(shí)間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差。18【答案】 D9.曲線圖上 P 點(diǎn)代表植物幼苗橫置時(shí)莖生長部位的近地側(cè)，能正確表示生長素濃度與植物生長關(guān)系的是()【解析】 P 點(diǎn)代表的是近地側(cè)，在植物橫放時(shí)，由于受到重力作用，生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，使得近地側(cè)的生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，由于莖對生長素的濃度要求較高，在近地側(cè)的高濃度生長素對莖的生長表現(xiàn)出的是促進(jìn)作用，生長速度快過遠(yuǎn)地側(cè)，因此生長1 cm 所需的時(shí)間較

28、短?！敬鸢浮?D10.據(jù)圖回答下列問題:(1) 若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m則其背光面的生長素濃度范圍是 _ 。(2) 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為 _。(3) 除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于 _ 的狀態(tài)下。(4) 若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的_ 區(qū)間?！窘馕觥?1)向光性中，生長素都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，背光側(cè)的生長素含量比向光側(cè)高，背光側(cè)長得快，所以背光側(cè)的促進(jìn)作用要大于向光側(cè)的促進(jìn)作用，所以其背光面生長素濃度范圍是大于m小于

29、M(2)由于重力作用，莖的近地側(cè)的生長素比遠(yuǎn)地側(cè)多，并且促進(jìn)作用 表現(xiàn)為近地側(cè)大于遠(yuǎn)地側(cè)，所以莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于m(3)除草劑滅草的原理是高濃度抑制生長，所以生長素濃度處于大于i的狀態(tài)下。(4)頂端優(yōu)勢中側(cè)芽生長受抑制，所以生長素濃度應(yīng)在C點(diǎn)以后。杞進(jìn)生K生崔1 rm生繪hm所需吋閩臨長素確度牛一長ltm所需時(shí)H 生氏索誨度C0生撫素就陜D19【答案】(1)大于m小于M(2)小于m(3)大于i(4)C點(diǎn)以后能力提升11.如圖所示， 甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b 處的生長素濃度為 m 設(shè) a 處的生長素濃度為 x，則()

30、A. mxnC. n xi怩避生長抑制左肉WAA陪離謹(jǐn)度20度的 NAA 溶液抑制插條生根。【答案】 B13.取某種植物幼莖等長切段若干(無芽和無葉)均分為四I2lo3c642f口第一次實(shí)驗(yàn)21組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中(其中有高濃度、低濃度和最適濃度)，培養(yǎng)一段時(shí)間，測量并記錄各組切段的平均長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，結(jié) 果如圖所示。下列說法不正確的是()A. 實(shí)驗(yàn)前的幼莖切段應(yīng)浸泡在蒸餾水中以消除莖內(nèi)原有激素對實(shí)驗(yàn)的影響B(tài). 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明三種濃度的生長素均能促進(jìn)切段的生長C. d 組切段伸長最多，說明 d 組使用了最適濃度的生長素溶液D. b 組切段伸長最少

31、，說明 b 組使用了高濃度生長素溶液【解析】 b 組切段伸長最少，說明 b 組可能是使用了高濃度生長素溶液，也可能是使 用了低濃度生長素溶液，D 錯(cuò)誤。【答案】D14.下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話，回答下列問題：(1) 向光生長的幼苗，其背光側(cè)生長素濃度 _于向光側(cè)。(2) 具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽生長素濃度 _于頂芽，_ 于 C 點(diǎn)。(3) 生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是 _。(4) 某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：1取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10 個(gè)。2將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在表中所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。枝條甲組乙組丙組溶液5X 105g/mL 的 IBA 溶液15X 10 g/mL 的 IBA 溶液清水一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪 制坐標(biāo)如圖