肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)

1、肩肘倒立教學(xué)設(shè)計(jì)一、 設(shè)計(jì)思想以“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生掌握鍛煉的方法為目的。本課主要以新授課為主， 思維與練習(xí)相結(jié)合的體育教育模式。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，體會(huì)肩肘倒立技術(shù)動(dòng)作，給出思維和參與結(jié)合相對(duì)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)，為后續(xù)的體操教學(xué)奠定基礎(chǔ)。二、 教材分析肩肘倒立是體操技巧中一項(xiàng)具有一定藝術(shù)性的體育活動(dòng)，它講究質(zhì)量，動(dòng)作優(yōu)美，舒展，可以促進(jìn)身體姿態(tài)的優(yōu)美。增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性，柔韌性，平衡性等。這項(xiàng)活動(dòng)需要學(xué)生克服心理障礙，所以課中需要不斷激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的主動(dòng)性。三、 學(xué)情分析本堂課的教學(xué)對(duì)象是初一的學(xué)生， 他們身心發(fā)展日趨

2、成熟， 組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)， 但身體協(xié)調(diào)能力較差， 主動(dòng)參與體育鍛煉意識(shí)差，自我意識(shí)增強(qiáng)，注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。體操對(duì)于發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、柔韌性、 靈敏性等身體素質(zhì)都具有顯著作用?；旧洗蟛糠譀](méi)有接觸過(guò)體操，學(xué)生只是通過(guò)一些途徑， 對(duì)體操有一定的感性認(rèn)識(shí)，而沒(méi)有真正的去嘗試過(guò)。四、 教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)講解、教學(xué)讓學(xué)生了解本課內(nèi)容中的肩肘倒立的基礎(chǔ)知識(shí)及練習(xí)方法等。2技能目標(biāo)： 使 80 左右的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動(dòng)作，有40% 左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立；發(fā)展學(xué)生腰腹力量、靈敏及維持身體的平衡能力。3情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，在相互合

3、作，共同探究中體會(huì)取得成功的喜悅。五、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：后倒迅速、雙腿并攏難點(diǎn)：兩肘夾緊、翻臀展髖六、 教學(xué)特色根據(jù)課改后新課標(biāo)的要求，在課的各部分都安排了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在自我學(xué)習(xí)、自我練習(xí)的環(huán)境下輕松、愉悅地學(xué)習(xí)，在練習(xí)中時(shí)刻注意同伴間的保護(hù)幫助，提高教學(xué)效果。本節(jié)課遵循循序漸進(jìn)原則，有利于學(xué)生更好的掌握肩肘倒立動(dòng)作技術(shù)肩肘倒立教案授課年級(jí)：初一上課教師：朱連德時(shí)間： 2018 年 4 月 9 日教 學(xué)肩肘倒立內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)講解、教學(xué)讓學(xué)生了解本課內(nèi)容中的肩肘倒立的基礎(chǔ)知識(shí)及練習(xí)方法等。2技能目標(biāo)：使80左右的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動(dòng)作，有40%左

4、右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立； 發(fā)展學(xué)生腰腹力量、靈敏及維持身體的平衡能力。3情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，在相互合重 點(diǎn)難點(diǎn)作，共同探究中體會(huì)取得成功的喜悅。重點(diǎn)：后倒迅速、雙腿并攏難點(diǎn)：兩肘夾緊、翻臀展髖教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師指導(dǎo)組織與要求次時(shí)教 學(xué)數(shù)間流程開(kāi) 始部分一課堂常規(guī)1成四列橫隊(duì)站1指導(dǎo)觀察一組織：11立體育委員整隊(duì)，并檢查人數(shù)2向?qū)W生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，×××××××22向老師問(wèn)好，并安排見(jiàn)習(xí)生1×××××××靜聽(tīng)

5、13二準(zhǔn)備活動(dòng)要求：靜、齊、快3一路縱隊(duì)慢3領(lǐng)跑進(jìn)入練習(xí)1組織：一路縱隊(duì)1慢跑跑，并在老師帶區(qū)要求：精神飽滿，領(lǐng)下進(jìn)入練習(xí)區(qū)保持隊(duì)形2墊上操（配4在口令下跟隨4講解、示范、要求：動(dòng)作規(guī)范、樂(lè)）老師做墊上操口令引導(dǎo)到位基 本部分一新授：肩肘1靜聽(tīng)、理解并1講解、示范并1組織：前后 4倒立參與游戲組織進(jìn)行游戲人一組來(lái)回傳球2-3 21傳球游戲要求：積極參與，方法：雙腳夾2在游戲過(guò)程中動(dòng)作規(guī)范球，向后倒體，提醒學(xué)生要點(diǎn)下一位用手接5球后以同樣方3講解、示范2組織：四列橫1式向后傳球，最2靜聽(tīng)、觀察、隊(duì)，每人一塊墊后一位接球后模仿練習(xí)4在練習(xí)過(guò)程中子轉(zhuǎn)身回傳提醒學(xué)生要點(diǎn)要求：并腿伸直，要點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)伸腳

6、面繃直直，腳面繃直，5巡回指導(dǎo)、糾雙手壓墊錯(cuò)2體前屈后倒墊上舉要點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)伸直，雙腳并攏，腳面繃直，雙手壓墊3壓墊伸髖，1靜聽(tīng)、觀察1講解、示范動(dòng)3組織： 2 人一腳尖上頂（保護(hù)2學(xué)習(xí)保護(hù)與幫作及保護(hù)與幫助組兩塊墊子并攏與幫助）助的方法要求：倒墊速度要點(diǎn)：倒墊迅32 人一組，一2巡回指導(dǎo)、糾快，腳尖觸紙板，速，壓墊有力人練習(xí)一人保護(hù)錯(cuò)做好保護(hù)幫助4學(xué)生展示幫助輪換3選取、推薦學(xué)4組織：中間展4展示生展示示基 本5評(píng)價(jià)4鼓勵(lì)、總結(jié)學(xué)要求：仔細(xì)觀察部分5探究學(xué)習(xí)生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)6夾肘撐背練5拋出問(wèn)題5組織：四人一習(xí)6看圖片討論問(wèn)6組織小實(shí)驗(yàn)組探究討論要點(diǎn)：體會(huì)觀察題7總結(jié)要求：仔細(xì)觀察，平面等腰三角7觀

7、察同學(xué)完成充分思考形實(shí)驗(yàn)6組織：一人一7保護(hù)與幫助8總結(jié)答案墊，坐在墊子上方法：幫助者站9靜聽(tīng)、觀察、要求：注意夾肘在練習(xí)者身前，模仿練習(xí)平面當(dāng)練習(xí)者上體后倒、收腹舉腿8講解、示范7組織：密集隊(duì)后，幫助者立即10 靜聽(tīng)、觀察9講解、示范形上墊，兩手握住要求：仔細(xì)觀察練習(xí)者的踝關(guān)11 保護(hù)幫助下節(jié)上提，同時(shí)用做肩肘倒立膝關(guān)節(jié)頂其臀12 嘗試獨(dú)立完部，示意練習(xí)者成肩肘倒立8組織： 2 人一收臀，繃腳尖向10 巡回指導(dǎo)、組兩墊并攏上用力13 展示糾錯(cuò)、幫助要求：做好保護(hù)1 30 1-12 3-24 1 110 41-2 13-5 251-2 3五組織：基 本五繞墊“S ”形 1聽(tīng)取規(guī)則、要1講解部分障礙跑求2參與練習(xí)32-2練習(xí)3××××××××××××××要求：奔跑迅速，擊掌接力組織：結(jié) 束部分1放松活動(dòng)（太1在老師帶領(lǐng)下1組織、引導(dǎo)學(xué)1極拳）12課堂小結(jié)完成放松活動(dòng)生放松活動(dòng)3師生再見(jiàn)，2評(píng)價(jià)2講解注意事項(xiàng)×××××××收還器材3師生再見(jiàn)3總結(jié)評(píng)價(jià)×××××××4組織整理器材5師生再見(jiàn)要求：放松