四年級下冊英語教案-Unit,2　Spring,is,warm,第三課時,湘少版（三起）

1、四年級下冊英語教案-unit,2spring,is,warm,第三課時,湘少版（三起） 第三課時 e let"s read and write f let"s chant g let"s have fun 1能掌握字母組合 br 在單詞中的發(fā)音，并能理解與讀出新單詞。 2鞏固 cd 部分的單詞。 3能誦讀英語小童謠。 4培養(yǎng)學生學習英語的興趣，同時規(guī)范、訓練口語。 能在情境中運用所學的單詞與句型詢問與介紹四季的氣候特點。 掌握字母組合 br 在單詞中的發(fā)音。 step 1 warm-up revision 1greetings。 2自由談論天氣狀況及各自對天氣的喜

2、好。 step 2 presentation practice e let"s read and write 1 打開書，學生聽 e 部分的錄音，理解大意。教師教授 dear，people，never，snow 等生詞并帶讀。 2學生四人一組，相互交流和討論 e 部分的內容。稍后學生模仿 zhang leilei 的來信，借助回信的語言提示，補全句子，自主完成回信。 3請兩組學生選派代表讀出他們的回信內容，師生核對答案，確保填寫規(guī)范準確。 f let"s chant 1教師完整播放一遍錄音，學生整體感知歌謠旋律。 2師生一起回顧含有字母組合 br 的單詞，如 brown，體

3、會 br 組合在單詞中的發(fā)音。 3教師用課件出示相關圖片，幫助學生理解 bright，branch 的意思，稍后帶讀單詞，讓學生進一步感知 br 組合的發(fā)音。 4再次播放 chant，學生逐句跟唱。稍后，由學生上臺朗讀或說唱歌謠。 g let"s have fun 1師生一起掃除 leaves，falling，fluttering 等生詞障礙。 2學生自讀 autumn leaves 的歌謠，理解歌詞意思。 3播放歌曲，學生逐句跟唱。 4師生伴著旋律，一起演唱歌曲。 step 3 consolidation extension 活動：你演我猜。教師請一名學生上臺，表演某個季節(jié)里常見的戶外活動的情景，如：(春天)植樹，(夏天)游泳，(秋天)采摘果實，(冬天)打雪仗。(學生做動作時，教師可給出一定的提示。)其他人猜對應的季節(jié)。 step 4 summing up homework 1小結：師生共同總結本單元所學的重點知識。 2作業(yè)：(1)聽錄音，學唱 f 部分歌謠與 g 部分歌曲；(2)完成練習冊 unit 2。 unit 2 spring is warm brown bright branch e 部分以書信的形式要求學生完成簡單的仿寫任務。f 部分的歌謠讓學生感知字母組合b