高二歷史選修3復(fù)習(xí)策略初探

1、高中歷史選修高中歷史選修3復(fù)習(xí)策略初探復(fù)習(xí)策略初探德清綜合高中德清綜合高中 吳吳 磊磊一、了解考情和學(xué)情一、了解考情和學(xué)情 1、關(guān)于考情：、關(guān)于考情：現(xiàn)狀一現(xiàn)狀一 地位：選修地位：選修1a 配角配角現(xiàn)狀二現(xiàn)狀二 2011年年浙江高考?xì)v史考試說(shuō)明浙江高考?xì)v史考試說(shuō)明. .范圍：考點(diǎn)多、容量大范圍：考點(diǎn)多、容量大20112011年高考?xì)v史考試說(shuō)明：年高考?xì)v史考試說(shuō)明：第三部分第三部分 現(xiàn)現(xiàn) 代代（一）第一次世界大戰(zhàn)（一）第一次世界大戰(zhàn)1.1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景2.2.第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程3.3.第一次世界大戰(zhàn)的后果第一次世界大戰(zhàn)的后果（二）

2、凡爾賽（二）凡爾賽華盛頓體系下的和平華盛頓體系下的和平1.1.凡爾賽體系凡爾賽體系2.2.華盛頓體系華盛頓體系3.3.國(guó)際聯(lián)盟國(guó)際聯(lián)盟（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化1.19291.1929至至19331933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 2.2.羅斯福新政羅斯福新政（六）第二次世界大戰(zhàn)（六）第二次世界大戰(zhàn)1.1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景2.2.第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程3.3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變（七）第二次世界大戰(zhàn)

3、后世界政治格局的演變2.2.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng) 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)5.5.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題.2010年高考樣卷：占總分的年高考樣卷：占總分的20左右左右39.（26分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。材料一：材料一： 一段時(shí)間以來(lái)，原為蘇聯(lián)加盟共和國(guó)的某些國(guó)家開始大規(guī)模地一段時(shí)間以來(lái)，原為蘇聯(lián)加盟共和國(guó)的某些國(guó)家開始大規(guī)模地“去蘇聯(lián)化去蘇聯(lián)化”個(gè)別國(guó)家的部分人否定蘇聯(lián)的二戰(zhàn)貢獻(xiàn)個(gè)別國(guó)家的部分人否定蘇聯(lián)的二戰(zhàn)貢獻(xiàn)俄羅斯總俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫統(tǒng)梅德韋杰

4、夫呼吁世人和國(guó)民要尊重蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中作出的巨大貢獻(xiàn)呼吁世人和國(guó)民要尊重蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中作出的巨大貢獻(xiàn)和犧牲。和犧牲。 中國(guó)青年報(bào)中國(guó)青年報(bào)2009年年5月月11日日材料二：材料二： 蘇聯(lián)的工業(yè)，特別是重工業(yè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間有了很大的發(fā)展蘇聯(lián)的工業(yè)，特別是重工業(yè)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間有了很大的發(fā)展到戰(zhàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，蘇聯(lián)在坦克和自行火炮的生產(chǎn)上比德國(guó)多出爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，蘇聯(lián)在坦克和自行火炮的生產(chǎn)上比德國(guó)多出2倍以上，飛機(jī)倍以上，飛機(jī)則多則多7倍，同時(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英國(guó)，在迫擊炮的生產(chǎn)上甚至超過(guò)了美倍，同時(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英國(guó)，在迫擊炮的生產(chǎn)上甚至超過(guò)了美 國(guó)。國(guó)。 金重遠(yuǎn)等金重遠(yuǎn)等20世紀(jì)的世界世紀(jì)的世界 材料三：對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜

5、盛行，社會(huì)主義民主和法制繼續(xù)遭到破壞，材料三：對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜盛行，社會(huì)主義民主和法制繼續(xù)遭到破壞，黨和國(guó)家的政治生活并不正常。黨和國(guó)家的政治生活并不正常。 吳于廑等吳于廑等世界史世界史現(xiàn)代史現(xiàn)代史編編（1）蘇聯(lián)是打敗法西斯的主力之一，請(qǐng)列舉）蘇聯(lián)是打敗法西斯的主力之一，請(qǐng)列舉蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中軍事蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中軍事方面的主要貢獻(xiàn)方面的主要貢獻(xiàn)。（。（8分）分）（2）蘇聯(lián)的參戰(zhàn)蘇聯(lián)的參戰(zhàn)有助于不同社會(huì)制度的國(guó)家攜手合作，它的有助于不同社會(huì)制度的國(guó)家攜手合作，它的直接成果和影直接成果和影響響是什么？（是什么？（6分）分）（3）根據(jù)材料二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析）根據(jù)材料二、三，并

6、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)的勝利對(duì)本國(guó)以及對(duì)世蘇聯(lián)的勝利對(duì)本國(guó)以及對(duì)世界的影響界的影響。（。（12分）分） 39（26分）第二次世界大戰(zhàn)對(duì)分）第二次世界大戰(zhàn)對(duì)20世紀(jì)產(chǎn)生了巨大影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。世紀(jì)產(chǎn)生了巨大影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一材料一 第一次世界大戰(zhàn)和大蕭條的一個(gè)結(jié)果是第一次世界大戰(zhàn)和大蕭條的一個(gè)結(jié)果是1931年第二次世界大戰(zhàn)在中國(guó)爆年第二次世界大戰(zhàn)在中國(guó)爆發(fā)發(fā)，當(dāng)時(shí)日本軍隊(duì)在中國(guó)領(lǐng)土上建立了殖民帝國(guó)。，當(dāng)時(shí)日本軍隊(duì)在中國(guó)領(lǐng)土上建立了殖民帝國(guó)。20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代，納粹政，納粹政權(quán)執(zhí)行領(lǐng)土擴(kuò)張政策，權(quán)執(zhí)行領(lǐng)土擴(kuò)張政策，沖突擴(kuò)大到了歐洲沖突擴(kuò)大到了歐洲。到到1941年年，世

7、界上所有的大國(guó)世界上所有的大國(guó)都卷入了這場(chǎng)都卷入了這場(chǎng)吞噬了大部分歐洲國(guó)家，幾乎所有的亞洲和太平洋國(guó)家和地區(qū)、吞噬了大部分歐洲國(guó)家，幾乎所有的亞洲和太平洋國(guó)家和地區(qū)、非洲部分地區(qū)的暴力和痛苦的大非洲部分地區(qū)的暴力和痛苦的大漩渦之中。漩渦之中。隨著美國(guó)和蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中隨著美國(guó)和蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中起主導(dǎo)作用，起主導(dǎo)作用，盟國(guó)于盟國(guó)于1945年在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利年在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。 杰里杰里本特利等本特利等新全球史新全球史 材料二材料二 戰(zhàn)勝國(guó)可以戰(zhàn)勝國(guó)可以剝奪德國(guó)的殖民地剝奪德國(guó)的殖民地，解除其武裝直至僅保留其警察力量，解除其武裝直至僅保留其警察力量但如但如果它感到自己在果它感到自己在1919年的和

8、約中受到了不公正的對(duì)待，它同樣最終會(huì)從勝利年的和約中受到了不公正的對(duì)待，它同樣最終會(huì)從勝利者身上找到進(jìn)行者身上找到進(jìn)行嚴(yán)厲報(bào)復(fù)嚴(yán)厲報(bào)復(fù)的手段。的手段。 勞合勞合喬治喬治草擬和約條款最后文本對(duì)和平會(huì)議的幾點(diǎn)意見草擬和約條款最后文本對(duì)和平會(huì)議的幾點(diǎn)意見 (1919年年3月月) 根據(jù)材料一，用四句話寫出根據(jù)材料一，用四句話寫出第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，并概括材料一關(guān)于二，并概括材料一關(guān)于二戰(zhàn)的新觀點(diǎn)。（戰(zhàn)的新觀點(diǎn)。（10分）分）分析分析1929-1933年年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本和美國(guó)的影響世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本和美國(guó)的影響。（。（8分）分）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析第

9、二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。（。（8分）分）2011年高考樣卷：占總分的年高考樣卷：占總分的20左右左右現(xiàn)狀三現(xiàn)狀三 高考分值高考分值 09年年4分分22.一本史學(xué)著作說(shuō)：一本史學(xué)著作說(shuō)：“第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)志著曾在曾在19世紀(jì)十分完全、十分反常地支配全球的世紀(jì)十分完全、十分反常地支配全球的歐洲歐洲的結(jié)束的結(jié)束”對(duì)此理解正確的是對(duì)此理解正確的是第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑第一次世界大戰(zhàn)給歐洲帶來(lái)了深刻的經(jīng)濟(jì)和政治第一次世界大戰(zhàn)給歐洲帶來(lái)了深刻的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)危機(jī)第一次世界大戰(zhàn)促

10、進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家和民第一次世界大戰(zhàn)促進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家和民族的覺醒族的覺醒第一次世界大戰(zhàn)使美國(guó)成為世界上最大的債權(quán)國(guó)第一次世界大戰(zhàn)使美國(guó)成為世界上最大的債權(quán)國(guó)和最大的資本輸出國(guó)和最大的資本輸出國(guó)a. b. c. d. 10年年4分分+一段材料一段材料-這樣子你說(shuō)算幾分這樣子你說(shuō)算幾分23第二次世界大戰(zhàn)后，局部戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁復(fù)雜。下列各項(xiàng)中，第二次世界大戰(zhàn)后，局部戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁復(fù)雜。下列各項(xiàng)中，屬于圖屬于圖9所示戰(zhàn)爭(zhēng)（所示戰(zhàn)爭(zhēng)（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)）影響的是）影響的是a以色列控制了巴勒斯坦地區(qū)約以色列控制了巴勒斯坦地區(qū)約4/5土地土地b美蘇兩國(guó)走上中東角逐場(chǎng)前臺(tái)美蘇兩國(guó)走上中東角逐場(chǎng)前臺(tái)c

11、敘利亞收復(fù)戈蘭高地部分地區(qū)敘利亞收復(fù)戈蘭高地部分地區(qū)d“石油武器石油武器”的運(yùn)用成為引發(fā)西方新經(jīng)濟(jì)危機(jī)重要因素的運(yùn)用成為引發(fā)西方新經(jīng)濟(jì)危機(jī)重要因素39題題(問(wèn)題和選修問(wèn)題和選修3無(wú)關(guān)無(wú)關(guān))材料二材料二 美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但是但是參議院拒不批準(zhǔn)參議院拒不批準(zhǔn)凡爾賽和約凡爾賽和約。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)。結(jié)果，美國(guó)沒(méi)有加入國(guó)聯(lián)。有加入國(guó)聯(lián)。 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 11年高考，讓我們拭目以待！年高考，讓我們拭目以待！現(xiàn)狀四現(xiàn)狀四 高二下學(xué)期期末考試高二下學(xué)期期末考試選修

12、選修60+必修必修（13專題）專題）40=100分分 復(fù)習(xí)的主要范圍和依據(jù)：復(fù)習(xí)的主要范圍和依據(jù)： 教學(xué)指導(dǎo)意見教學(xué)指導(dǎo)意見中的中的 “基本要求基本要求”和和“發(fā)展要求發(fā)展要求” 2、關(guān)于學(xué)情、關(guān)于學(xué)情：（結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際）（結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際）運(yùn)用運(yùn)用 “遺忘規(guī)律遺忘規(guī)律”來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)：來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)：三點(diǎn)建議：三點(diǎn)建議：a、復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的、復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的12天內(nèi)；天內(nèi)；b、睡前醒后是記憶的黃金時(shí)間；、睡前醒后是記憶的黃金時(shí)間；c、多復(fù)習(xí)、溫故、多復(fù)習(xí)、溫故古老而又實(shí)用的記憶訣竅古老而又實(shí)用的記憶訣竅 二、復(fù)習(xí)策略二、復(fù)習(xí)策略：以以一戰(zhàn)的爆發(fā)一戰(zhàn)的爆發(fā)一課為例一課為例1、

13、根據(jù)、根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見教學(xué)指導(dǎo)意見明確復(fù)習(xí)的范圍明確復(fù)習(xí)的范圍和目標(biāo)和目標(biāo)。（注意行為動(dòng)詞）。（注意行為動(dòng)詞） 基本要求基本要求 了解了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要矛盾、歐第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要矛盾、歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程和第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火洲兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程和第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線；線；理解理解人類歷史發(fā)展到人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件。條件。 發(fā)展要求發(fā)展要求 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)矛盾激化的結(jié)果。第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)矛盾激化的結(jié)果。2、根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)情確定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方案、根據(jù)

14、本校學(xué)生的學(xué)情確定恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方案 高中歷史復(fù)習(xí)課常見的復(fù)習(xí)方式主高中歷史復(fù)習(xí)課常見的復(fù)習(xí)方式主要有要有：?jiǎn)卧到y(tǒng)復(fù)習(xí)課、題目引導(dǎo)復(fù)單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)課、題目引導(dǎo)復(fù)習(xí)課、專題講座復(fù)習(xí)課、質(zhì)疑解難復(fù)習(xí)課、專題講座復(fù)習(xí)課、質(zhì)疑解難復(fù)習(xí)課、習(xí)課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)案導(dǎo)學(xué)復(fù)習(xí)課、核心概念解、核心概念解讀復(fù)習(xí)課等。讀復(fù)習(xí)課等。 3、整合教材，聯(lián)系必修。、整合教材，聯(lián)系必修。 a、整合教材：第一課可以整合為、整合教材：第一課可以整合為“第二次工業(yè)革第二次工業(yè)革命命主要資本主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡主要資本主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡要要求重新瓜分世界求重新瓜分世界三對(duì)矛盾三對(duì)矛盾兩大軍事集團(tuán)兩大軍事集團(tuán)一一戰(zhàn)戰(zhàn)” 的

15、知識(shí)線索。的知識(shí)線索。b、聯(lián)系必修：聯(lián)系必修、聯(lián)系必修：聯(lián)系必修專題五第四課專題五第四課“走向整走向整體的世界體的世界”的有關(guān)內(nèi)容。從的有關(guān)內(nèi)容。從“為什么要打?yàn)槭裁匆颉焙秃汀盀槭裁茨艽驗(yàn)槭裁茨艽颉眱蓚€(gè)方面理解兩個(gè)方面理解20世紀(jì)才出現(xiàn)世界世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件。大戰(zhàn)的原因和條件。c、拓展延伸：在復(fù)習(xí)中對(duì)英國(guó)的、拓展延伸：在復(fù)習(xí)中對(duì)英國(guó)的“大陸均勢(shì)大陸均勢(shì)”和和一戰(zhàn)前的一戰(zhàn)前的“民族主義民族主義”做必要的解讀和提升。做必要的解讀和提升。4、合理安排、合理安排45分鐘，提高效率。分鐘，提高效率。 一戰(zhàn)的爆發(fā)一戰(zhàn)的爆發(fā)一課復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃：一課復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃：a、自主填寫教師準(zhǔn)備好的學(xué)案（提綱）；、自主填寫教師準(zhǔn)備好的學(xué)案（提綱）；10b、教師引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）；、教師引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）；10c、學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑解惑；、學(xué)生質(zhì)疑，教師答疑