高三語文試題1812061

1、2019屆高三第一次診斷性考試一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1-3題?！霸婒}”傳統(tǒng),又稱“風(fēng)騷傳統(tǒng)”,即詩經(jīng)和以離騷為代表的楚辭所形成的文學(xué)精神的傳統(tǒng)。詩是周代禮樂文化的產(chǎn)物,是對(duì)維系群體利益的“禮”“義”“和”“孝”“敬”“德”等倫常的形象再現(xiàn),而騷則是對(duì)支撐個(gè)體存在的理想、信念、情感的浪漫表述。隨著全球化引發(fā)的本土文化的深刻變化,在當(dāng)代中國,文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“我(們)是誰”的認(rèn)同問題被推上了理論前沿,逼迫我們作出回應(yīng)和解釋?！霸婒}傳統(tǒng)”所特有的道德承擔(dān)和哲學(xué)品格在當(dāng)代社會(huì)正可以成為醫(yī)治當(dāng)下文學(xué)疾患的良藥,成為正在重建中的具有當(dāng)代性和民族性的

2、“新文學(xué)”的重要基礎(chǔ)。首先,弘揚(yáng)“詩騷”傳統(tǒng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生的精神,使當(dāng)代文學(xué)重新?lián)?fù)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。由周代禮樂文化孕育而成的詩,成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典,不僅內(nèi)涵著儒家的禮教、樂教思想,也體現(xiàn)著儒家所提倡的大同世界的社會(huì)理想與賢人政治觀念。先秦時(shí)期中華人文精神不是空想的,不是神道,而是和理性思維聯(lián)系在一起的,是一種力求符合實(shí)際的、辨證理論觀點(diǎn)的結(jié)晶。而這一點(diǎn)正是中華人文精神得以“自強(qiáng)不息”、永不衰竭的主要原因。其次,提倡“詩騷傳統(tǒng)”中兼濟(jì)與獨(dú)善相結(jié)合的人格,使當(dāng)代文學(xué)成為重塑國民靈魂的一個(gè)重要途徑。“詩騷傳統(tǒng)”形象地展示和詮解了先秦哲人的人生智慧,倡導(dǎo)勤學(xué)好問、剛毅自省等優(yōu)秀品質(zhì)。歷代對(duì)詩的闡釋發(fā)

3、揮構(gòu)成了孔子為代表的儒家學(xué)派在人生諸觀念,比如苦樂觀、生死觀、窮達(dá)觀、處世原則等多方面的內(nèi)在意義。忠信誠實(shí),己所不欲勿施于人等價(jià)值系統(tǒng),成為歷代文人在面臨重大人生抉擇時(shí)的重要思想支撐點(diǎn)。再次,發(fā)揚(yáng)“詩騷傳統(tǒng)”中的人文精神和理性精神,使當(dāng)代文學(xué)成為價(jià)值的引領(lǐng)者。值得注意的是上述精神在中國古代從來不是借助抽象的概念建構(gòu)而成的,而是通過詩、騷加以形象的表述,又以“詩騷傳統(tǒng)”的延續(xù)而代代相傳。詩騷在被儒家經(jīng)典化的過程中,其中的人文精神和道德傾向被逐步地發(fā)掘出來。隨著歷代文人的諷誦,儒家的思想也代代相傳。以屈原的離騷為代表的楚辭,展示了人在現(xiàn)實(shí)中進(jìn)與退的矛盾沖突和精神層面的取舍與延宕。歷代文人在對(duì)屈騷的

4、解讀中反觀自我,在他所處的時(shí)代中找到自己。由此可見,“詩騷傳統(tǒng)”實(shí)際上就是古典人文精神和中華民族文脈的載體,歷代能得此傳統(tǒng)之真義的文人,才是中國文脈與人文精神的承擔(dān)者。立足當(dāng)下文學(xué)時(shí)代性、民族性缺乏的現(xiàn)狀,借助于對(duì)詩騷傳統(tǒng)形成歷史的梳理及再闡釋和再承續(xù),我們便可以找回我們民族精神的源頭,找回那使人的信念清澈明晰的真理。(摘編自論“詩騷傳統(tǒng)”)1.下列關(guān)于原文的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.經(jīng)典化是“詩騷”傳統(tǒng)形成的重要環(huán)節(jié),二者雖然并稱,卻代表了兩種完全不同的文化傳統(tǒng)。B.“詩騷”傳統(tǒng)是詩經(jīng)“楚辭”所形成的文學(xué)精神的傳統(tǒng),是古典人文精神和中華民族文脈的載體。C.詩騷內(nèi)涵豐富,都涵蓋了儒家

5、的禮樂思想、處事原則、人生觀念、優(yōu)秀品質(zhì)、價(jià)值系統(tǒng)等方面。D.詩騷傳統(tǒng)中蘊(yùn)含人文精神和道德傾向的理性精神,體現(xiàn)了先秦時(shí)期強(qiáng)調(diào)實(shí)際和辯證的理性思維特點(diǎn)。2.下面對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章針對(duì)新時(shí)期當(dāng)代文學(xué)缺少民族性和時(shí)代性的問題,提出了發(fā)揚(yáng)“詩騷傳統(tǒng)”以解決該問題的觀點(diǎn)。B.文章通過“詩”“騷”不同內(nèi)涵的對(duì)比,突出了“詩”中所蘊(yùn)含的中華人文精神在中國文化史上的重要作用。C.文章從社會(huì)責(zé)任、重塑國民靈魂、價(jià)值引領(lǐng)三個(gè)方面闡述了發(fā)揚(yáng)“詩騷傳統(tǒng)”對(duì)于當(dāng)代文學(xué)的重要意義。D.文章通過“詩騷傳統(tǒng)”的豐富蘊(yùn)涵對(duì)歷代文人產(chǎn)生重要影響的闡述,論證了當(dāng)代文學(xué)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)的必要性。3.根據(jù)

6、原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在當(dāng)代文學(xué)中,有些作品不關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生,不傳遞社會(huì)理想,因而沒有承擔(dān)起文學(xué)所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。B.當(dāng)代文人如果缺少兼濟(jì)與獨(dú)善相結(jié)合的人格和剛毅自省等品質(zhì),就無法成為中國文脈與人文精神的承擔(dān)者。C.當(dāng)代文學(xué)如果要成為承續(xù)中華文脈的載體,就需要在精神內(nèi)涵與藝術(shù)形式兩個(gè)方面都傳承發(fā)揚(yáng)“詩騷傳統(tǒng)”。D.隨著全球化引發(fā)的本土文化的深刻變化,當(dāng)代文學(xué)應(yīng)致力于“詩騷傳統(tǒng)”當(dāng)代意義的闡釋與民族性的重構(gòu)。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成4-6題。修路寒露后城東村地里的小麥都播種完了,太陽也懶散地不愿露面了,人們大都跟太陽較真兒似的窩在被

7、窩里。村東頭的大槐樹無精打采地抖動(dòng)著肩膀,把樹葉撒了個(gè)不規(guī)矩的圓形,撒了在此碰面的劉元和根生滿身的枯葉?！罢?”劉元拍打著身上的樹葉對(duì)根生說?！鞍?”根生扒拉著滿頭的落葉垂頭喪氣地嘆了聲。繼而又忿忿地說:“挨門逐戶地敲打了一個(gè)遍,甭說開門,連個(gè)應(yīng)聲的也沒有?！薄澳隳沁呍趺礃恿?聯(lián)系好了嗎?”根生彎著手掏完落在脖子里的碎葉扭頭問道。“都安排好了,但是人家只做清包,托關(guān)系說了說,每平方給咱們優(yōu)惠了二十五元?！眲⒃f完向上努了努嘴,“嘿嘿”兩聲,皺似樹皮的黝黑臉活動(dòng)了一下?！吧?每平方便宜二十五元,好家伙!”根生望著劉元,驚訝地說道?？粗鴦⒃哪?根生確定是真的?！肮?能省好幾萬呢?這真是意料之

8、外的好事呀!等雙喜回來看他那邊說的咋樣了?”根生用力撓著頭皮,露著滿田焦黃的牙齒望著路的盡頭笑著說道。說話的功夫,路的盡頭雙喜哼著歡快的流行歌曲,邁著輕快的腳步向大槐樹下的他倆兒飄過來?！斑@家料場(chǎng)老板真好說話,自費(fèi)修路每平方收咱們半價(jià)！”不等他倆兒問,雙喜就洋洋得意地嚷嚷道?！皣W啦”又掉下許多落葉?！澳銈冞@邊進(jìn)行得順利吧?”雙喜邊抖落葉邊問?！熬褪窃圻@條街的那幾戶鬼難拿不好辦,光敲門就敲了一早上了?！备孟褡隽死硖澋氖乱粯訍灺暤卣f道?！芭?知道也是這樣。你們說說,咱們這條街就是因?yàn)槊撾x了主街,才受到了歧視,但是咱們得自己長志氣,把這條路修起來?！彪p喜說完,掏出根煙點(diǎn)上,猛吸兩口,升騰的煙霧瞬

9、間把他三人圍了起來。雙喜狠狠地把煙掐滅,蹲到地上言道:“萬事俱備,只欠東風(fēng)呀!這樣,咱們商量商量,各個(gè)擊破。只有郭男最不好辦。你們說說怎么辦?”雙喜說完站起來看向他倆?！半p喜,你說的是呀!只有他不好辦。前天在地里碰見時(shí)和他說了,咱們是按戶均攤錢?？伤f只拿一半?！眲⒃o接著也立起身說道?！吧?只拿一半,真是沒叫錯(cuò)名字,郭男不是郭男,是難拿,是神鬼難拿!咱是按戶攤錢,雖說他空著一處宅基地,但那土地證上是他的名字,加上他現(xiàn)在的家,就應(yīng)該拿兩份錢?！备f完,霍地站了起來,把剛站起來的劉元撞了個(gè)趔趄?！案缮赌啬?”劉元彎腰拍打著身上的泥土,瞪著慍怒的眼乜向根生吼道:“發(fā)脾氣是辦法嗎?要是好辦我們還用

10、在這商量嗎?應(yīng)該想辦法!”“是呀!干什么都不可能一帆風(fēng)順!你們說,咱把這路修了,出行該有多方便呀!咱把這路修了,就可以徹底擺脫下雨時(shí)有水有泥難以下腳的水泥路了!咱把這路修了,證明了咱人心是齊的,還有人敢欺負(fù)咱們嗎?”雙喜說完狹長的臉像一團(tuán)揉皺了的紙緊鎖起來。接著像是自言自語道:“這么好的事,他怎么就意識(shí)不到呢?”“要不咱們?nèi)齻€(gè)把他的錢分?jǐn)偝鰜戆?怎么也得修路呀!”根生皺著苦瓜臉強(qiáng)笑道?！鞍?分?jǐn)傄残械?。關(guān)鍵是我那天找郭男說了這個(gè)想法,本來還愿意出一半,可半天功夫人家就變了。很蠻橫地說你們?cè)敢庑蘧托?但是不能從我家門前過,否則就鬧事。你們聽這話氣人不氣人?”劉元面無表情地說道。雙喜發(fā)愁了,不是因

11、為作為發(fā)起人發(fā)愁,是碰上了固執(zhí)的人而發(fā)愁。這時(shí)人們都起來了。剛過完農(nóng)忙,家里的男人都還沒外出務(wù)工呢,在被窩里嘀咕了一早,都意識(shí)到了修路的重要性,并三三兩兩的向大槐樹下忽快忽慢聚攏過來了。也打斷了沉思中的雙喜,隨即臉上像春風(fēng)吹化了似的,浮起點(diǎn)兒笑意;轉(zhuǎn)而又暗淡了下去,臉上沒了光彩。因?yàn)闆]有看到“鬼難拿”郭男。不行就把他從中間隔開吧,雙喜心里想到?！半p喜伯伯”清脆的聲音像百靈鳥傳到雙喜耳朵里,不由得打了個(gè)激靈?！把?姑娘不是剛大學(xué)畢業(yè)在北京參加工作嗎?啥時(shí)候回來的?”雙喜見是郭男的女兒,驚訝地問道。“昨晚回來的,前幾天電話里聽說要自費(fèi)修咱這條街,我爸的心路堵著呢,所以請(qǐng)了一天假回來把我爸的心路先修

12、修?！彪p喜長出了一口氣。(選自海燕2018年第6期,有刪改)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)于自費(fèi)修路,村民不愿意,劉元、雙喜等人并沒放棄,積極應(yīng)對(duì),獲得了多方支持,表達(dá)了積極行動(dòng)就能戰(zhàn)勝困難的主題。B.第一段中“太陽也懶散地不愿露面”“村東頭的大槐樹無精打采地抖動(dòng)著肩膀”等環(huán)境描寫,暗示著修路這件事遭遇到了一些困難。C.小說的語言描寫較有特色。人物對(duì)話展現(xiàn)了人物的心理,有助于情節(jié)的發(fā)展?！罢印薄案缮赌啬恪钡仍~語,還為小說增添了生活氣息。D.小說在塑造“郭男”這個(gè)形象時(shí),運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,借助他人之口,表現(xiàn)了“郭男”自私固執(zhí)、蠻橫不講理等性格特點(diǎn)。

13、5.小說中的“雙喜”主要有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡要分析。(6分)6.小說以“修路”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡要說明。(6分) (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7-9題。材料一:2018年10月23日,舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談?dòng)?、尋找工作、投資機(jī)會(huì)交通的便利化,不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動(dòng),而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展。港珠澳大橋工程被英國衛(wèi)報(bào)評(píng)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一,最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長6700米,其中沉管段長566

14、4米,最大安裝水深超過40米,是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設(shè)初期,中國交建與歐洲頂級(jí)沉管公司洽談合作,對(duì)方索要1.5億歐元咨詢費(fèi)。天價(jià)咨詢費(fèi)買不回核心技術(shù),橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標(biāo)準(zhǔn)沉管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米,重約4.4萬噸。另外,沉管還要在12米深的海底實(shí)現(xiàn)厘米級(jí)精確對(duì)接,在業(yè)內(nèi)人士看來,這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神九”與“天宮一號(hào)”對(duì)接。世界頂級(jí)隧道咨詢公司荷蘭TEC的執(zhí)行總裁漢斯評(píng)價(jià):“港珠澳大橋的建設(shè),讓中國從沉管隧道的相對(duì)小國,成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一?！?摘編自港珠澳大橋建設(shè)幕后)材料二:通過上世紀(jì)80年代的“學(xué)習(xí)

15、和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”，我國橋梁建設(shè)迎來了21世紀(jì)的“超越”階段。中國橋梁快速發(fā)展,與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相伴,與改革開放同行。在世界前10名最高橋梁中,有8座在中國;而在2020年前將完工的世界鐵路10座最高大橋中,有9座是中國建造的。膠州灣大橋,獲得國際橋梁組織頒發(fā)的喬治·理查德森獎(jiǎng),為中國橋梁工程獲得的最高國際獎(jiǎng)項(xiàng)!“大跨徑橋梁技術(shù)上世紀(jì)在美國、歐洲,之后在日本得到了發(fā)展,而進(jìn)入本世紀(jì)后,中國在質(zhì)與量兩方面都引領(lǐng)了世界?！敝麡蛄簩＜?、國際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會(huì)前主席伊藤學(xué)說。大橋改善的不只是交通,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的實(shí)現(xiàn)。大型橋梁建設(shè)可有效拉動(dòng)建材、制造、

16、裝備、就業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展,推動(dòng)新興產(chǎn)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級(jí)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。從一座橋的修建上,就可以看出當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平。從全國各地的修橋歷史,更可看出國家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的“第一”、“最高”,對(duì)此,專家認(rèn)為,在建設(shè)規(guī)模達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝相對(duì)成熟完善后,個(gè)別指標(biāo)特別是跨度的提升,并不代表技術(shù)水平的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。我國大橋建設(shè),不能只強(qiáng)調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一,應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如,加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。(摘編自新華社大橋上的中國我國橋梁建設(shè)發(fā)展調(diào)查) 材料三:圖表1:2011-20

17、17年我國公路橋梁里程增長(單位:單位米,%) 圖表2:2014年公路橋梁調(diào)查表 材料四：我國橋梁建設(shè)空前繁榮,展望未來,橋梁的建設(shè)、維護(hù)任務(wù)依然很重。橋梁是交通的生命線,我們切實(shí)加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性的研究,采取有效措施,確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設(shè)技術(shù)上,我們加緊研制大型架橋機(jī)械、大型海底挖掘機(jī)械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達(dá)國家在建橋機(jī)具設(shè)備上的差距。在橋梁設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面,堅(jiān)持“設(shè)計(jì)是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂”的理念,既要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用，又要注重安全和美觀;既要?jiǎng)?chuàng)新突破,又要體現(xiàn)中國文化。橋梁的維護(hù)也極為重要,我們應(yīng)完善橋梁自動(dòng)監(jiān)控和管理系統(tǒng),保證橋梁的安全和正常運(yùn)

18、行。從多方面進(jìn)行調(diào)整,中國橋梁建設(shè)之路才能越走與寬。(摘編自我國城市橋梁建設(shè)的發(fā)展)7.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.2011-2017年間,我國公路橋梁里程同比增長率有起有落,但同比增長保持在6%以上,我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。B.伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的進(jìn)行,中國橋梁建設(shè)快速發(fā)展,從2011年到2017年,我國公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國公路橋梁中,傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大,新式鋼混組合橋的數(shù)量明顯不及美日,這說明我們建橋技術(shù)還應(yīng)提高。D.截至2014年,我國公路橋梁有75.71萬座,公路橋梁里程達(dá)到了4257.89萬米,這些數(shù)據(jù)超越了美國、日

19、本,位居全球第一。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.在港澳大橋的建設(shè)中,橋梁建設(shè)者自主研發(fā)了沉管隧道技術(shù),實(shí)現(xiàn)了沉管的精準(zhǔn)對(duì)接。憑借這項(xiàng)技術(shù),中國成為橋梁建設(shè)的國際領(lǐng)軍國家之一。B.港珠澳大橋的開通,既有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展,更促進(jìn)了該區(qū)域資金量等資源的流動(dòng),對(duì)粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。C.建設(shè)港珠澳大橋等大型工程,可改善交通,也可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合升級(jí)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長,還能展現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。D.橋梁的修建能顯現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平,目前我國橋梁建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界,因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”

20、。9.目前應(yīng)采用哪些措施,促進(jìn)中國橋梁建設(shè)繼續(xù)發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合材料,簡要概括說明。(6分) 二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10-13題。堯雄字休武上黨長子人也祖暄魏司農(nóng)卿父榮員外侍郎雄少驍果善騎射輕財(cái)重氣為時(shí)輩所重永安中,拜宣威將軍、給事中、持節(jié)慰勞恒燕朔三州大使。仍為都督,從叱列延討劉靈助,平之,拜鎮(zhèn)東將軍、燕州刺史,封城平縣伯,邑五百戶。義旗初建,雄隨爾朱兆敗于廣阿,遂率所部據(jù)定州以歸高祖。時(shí)雄從兄杰,爾朱兆用為滄州刺史,至瀛州,知兆敗,亦遣使歸降。高祖以其兄弟俱有誠款,便留杰行瀛州事,尋以雄為車騎大將軍、瀛州刺史以代杰,進(jìn)爵

21、為公,增邑五百戶。于時(shí)禁網(wǎng)疏闊,官司相與聚斂,唯雄義然后取,復(fù)能接下以寬恩,甚為吏民所懷附。梁將李洪芝、王當(dāng)伯襲破平鄉(xiāng)城,侵?jǐn)_州境。雄設(shè)伏要擊,生擒洪芝、當(dāng)伯等,俘獲甚眾。梁司州刺史陳慶之復(fù)率眾逼州城,雄出與戰(zhàn),身被二創(chuàng),壯氣益厲,慶之?dāng)?棄輜重走。后慶之復(fù)圍南荊州，雄曰:“白茍堆,梁之北面重鎮(zhèn),因其空虛,攻之必克,彼若聞難,荊圍自解,此所謂機(jī)不可失也?！彼炻时姽ブ?慶之果棄荊州來。未至,雄陷其城,擒梁鎮(zhèn)將茍?jiān)獜V,兵二千人。梁以元慶和為魏王,侵?jǐn)_南城。雄率眾討之,大破慶和于南頓。尋與行臺(tái)侯景破梁楚城。雄雖武將,而性質(zhì)寬厚,治民頗有誠信,為政去煩碎,舉大綱而已。撫養(yǎng)兵民,得其力用。在邊十年,屢有

22、功績,豫人于今懷之。又愛人物,多所施與,賓客往來,禮遺甚厚,亦以此見稱。興和三年,征還京師,尋領(lǐng)司、冀、瀛、定、齊、青、膠、兗、殷、滄十州士卒十萬人,巡行西南,分守險(xiǎn)要。四年,卒于鄴,時(shí)年四十四。贈(zèng)使持節(jié)、都督青徐膠三州軍事、大將軍、司徒公、徐州刺史,謚武恭。子師嗣。(節(jié)選自北齊書·堯雄傳)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄/魏司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍果/善騎射/輕財(cái)重氣/為時(shí)輩所重/B.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄/魏司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍/果善騎射/輕財(cái)重氣/為時(shí)輩所重/C.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖

23、暄魏/司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍果/善騎射/輕財(cái)重氣/為時(shí)輩所重/D.堯雄/字休武/上黨長子人也/祖暄魏/司農(nóng)卿/父榮/員外侍郎/雄少驍/果善騎射/輕財(cái)重氣/為時(shí)輩所重/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.持節(jié)指朝廷使臣奉命出行,執(zhí)符節(jié)以為憑證,象征皇帝與國家,行使相關(guān)權(quán)力。B.縣伯在文中是爵位名,地位在縣侯之下,先秦爵位分公、侯、伯、子、男五等。C.荊州在禹貢中是漢地九州之一,與冀、兗、青、徐、揚(yáng)、豫、梁、雍并稱。D.謚是古代按死者生平事跡進(jìn)行評(píng)定給予褒揚(yáng)的稱號(hào),有朝廷頒賜與私謚之分。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.堯雄擇主

24、而事,受到高祖信任。他最初追隨爾朱兆,后來爾朱兆戰(zhàn)敗,他于是占據(jù)定州,隨兄長歸降高祖,高祖認(rèn)為他誠心歸順,對(duì)他進(jìn)行褒獎(jiǎng)。B.堯雄勇猛善戰(zhàn),安定國家邊境。與陳慶之作戰(zhàn),他雖然兩處負(fù)傷,但斗志更旺盛,后來元慶和侵?jǐn)_南境,他統(tǒng)眾反擊,打敗元慶和,不久又攻下楚城。C.堯雄善于用兵,解除荊州之圍。梁司州刺史陳慶之圍南荊州，他主張攻打白茍堆不僅解除了荊州之圍,而且攻克了白茍堆,生擒梁將茍?jiān)獜V。D.堯雄治理有方,不同一般武將。他品性寬厚,治民極講誠信,為政去繁就簡,只注重大事,撫育教養(yǎng)士兵百姓,得其所用,豫州人很懷念他的功績。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)唯雄義然后取,復(fù)能接下以寬

25、恩,甚為吏民所懷附。(2)又愛人物,多所施與,賓客往來,禮遺甚厚,亦以此見稱。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成14-15題。紙鳶王令誰作輕鳶壯遠(yuǎn)觀,似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風(fēng)去,便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到,偶能終日遂為安。挾搖不起滄溟遠(yuǎn),笑殺鵬摶似爾難?！咀⑨尅客趿?北宋詩人,為人正直敢言,有治國安民之志,但一生壯志未酬,貧病交加而死。偶能終日,意指紙鳶之線易斷,偶爾能在一天里始終飛于高處。14.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者揣測(cè)放風(fēng)箏的人放風(fēng)箏以增添空中壯觀景象的原因,是嫌棄飛鳥花樣不夠多。B.三、四句寫風(fēng)箏掙脫線高飛,便有“愚兒仰面看

26、”,詩人借此暗諷世俗之人的勢(shì)利。C.碧霄難至,風(fēng)箏偶爾飛向高處便“遂為安”,好比暫居高位的小人志得意滿的嘴臉。D.作者沒有從正面描寫風(fēng)箏的形狀和色彩,以襯托、對(duì)比手法來表現(xiàn)風(fēng)箏飛升之高。15.本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶,與莊子逍遙游中嘲笑鵬的斥鴳形象有何異同?請(qǐng)簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李商隱夜雨寄北中詩人從眼前景生發(fā)開去,馳騁想象另辟新境,表達(dá)“     ,     ”的愿望,反襯了詩人今夜的孤寂。(2)屈原離騷中借美女被眾女造謠中傷比

27、喻自己有政治才華卻被誣告的句子是“     ,     ”。(3)大自然是人類共同的財(cái)富，你我共同擁有大自然,正如赤壁賦中蘇軾“     ,     ”所言。 三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成17-19題。隨著網(wǎng)上購書與數(shù)字化閱讀越來越方便,實(shí)體書店遭遇了來自多方面的壓力,在     中艱難生存著。近年來,火爆的樓市使得房屋租金也   

28、0; ,實(shí)體書店銷售面積較大,房租的上漲切實(shí)增加了經(jīng)營成本。在數(shù)字化的時(shí)代,(    ),更多讀者成為數(shù)字原住民,不僅消費(fèi)方式數(shù)字化,而且閱讀方式也數(shù)字化,這樣的變化對(duì)整個(gè)圖書銷售行業(yè)提出了全新的要求。實(shí)體書店用什么留住讀者?一些書店經(jīng)營者     ,更新經(jīng)營理念,創(chuàng)新發(fā)展模式:打造最美書店、嘗試24小時(shí)不打烊、開啟書店住宿新模式邀你與書同眠一時(shí)間,新型書店     。國家也出臺(tái)了免收營業(yè)稅等措施,從政策上扶持實(shí)體書店。根據(jù)全國圖書產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,實(shí)體書店?duì)I業(yè)額從2O15年開始以每年

29、7%的速度發(fā)展著。轉(zhuǎn)型后的實(shí)體書店正在邁進(jìn)春天。17.依次填人文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.風(fēng)雨飄搖  水漲船高  改弦易轍  層出不窮B.朝不保夕  水漲船高  改頭換面  層出不窮C.風(fēng)雨飄搖  隨波逐流  改弦易轍  與時(shí)俱進(jìn)D.朝不保夕  隨波逐流  改頭換面  與時(shí)俱進(jìn)18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.根據(jù)全國圖書產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,實(shí)體書店?duì)I業(yè)額從2015年開始以每年7%的速度發(fā)展著。B.根據(jù)全國圖書產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,實(shí)

30、體書店?duì)I業(yè)額從2015年開始以7%的速度每年增長著。C.全國圖書產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,實(shí)體書店?duì)I業(yè)額從2O15年開始以7%的速度每年發(fā)展著。D.全國圖書產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,實(shí)體書店?duì)I業(yè)額從15年開始以每年7%的速度增長著。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.過去那種去書店購書、與書相遇的生活方式已改變了讀者B.過去與書相遇、去書店購書的讀者的生活方式已發(fā)生改變C.過去讀者去書店購書、與書相遇的生活方式已經(jīng)發(fā)生改變D.過去那種與書相遇、去書店購書的生活方式已改變了讀者20.下面是一封表揚(yáng)信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請(qǐng)找出并作修改。(5分)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的安排,我社區(qū)需在考

31、場(chǎng)外設(shè)立“高考服務(wù)點(diǎn)”,正當(dāng)我們?yōu)楣ぷ魅藛T有一點(diǎn)不夠而焦慮時(shí),你們學(xué)校中文系2017級(jí)葉帆同學(xué)向我們伸出援助之手,他榮幸地加入到志愿者隊(duì)伍,為此我們不得不向葉帆同學(xué)說聲謝謝!我們還要真誠感謝學(xué)校的惠允!21.下面是某校圖書館辦理借閱證的工作流程圖,請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。(6分) 四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)論語·泰伯位卑未敢忘憂國陸游病起書懷突然就不想睜眼了,覺得一切都隨意了,我也就這樣了?！胺鹣登嗄辍闭Z錄要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)

32、題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。 語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)    （一）論述類文本（9分）1答案：B  【評(píng)分說明】本題共3分。選1給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】A項(xiàng)“兩種完全不同”表述錯(cuò)誤，從文中可以看出這兩者之間還是有共同之處；C項(xiàng)混淆了詩騷的內(nèi)涵與“詩騷傳統(tǒng)”的內(nèi)涵兩個(gè)概念，選項(xiàng)中所列出的是“詩騷傳統(tǒng)”的內(nèi)涵；D項(xiàng)“體現(xiàn)了先秦時(shí)期強(qiáng)調(diào)實(shí)際和辯證的理性思維特點(diǎn)”表述錯(cuò)誤，體現(xiàn)這一點(diǎn)的是“先秦時(shí)期的中華人文精神”。  【命題立意】本題考查考生理解語句、篩選并整合文中信息的能力

33、。能力層級(jí)為B級(jí)、C級(jí)。2答案：B  【評(píng)分說明】本題共3分。選B給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】“突出了詩中所蘊(yùn)含的中華人文精神在中國文化史上的重要作用”表述錯(cuò)誤。文章開篇“詩”“騷”的不同內(nèi)涵的作用是對(duì)“詩騷傳統(tǒng)”進(jìn)行界定。  【命題立意】本題考查考生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。3答案：C  【評(píng)分說明】本題共3分。選C給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】文章并沒有論述在“藝術(shù)形式”方面?zhèn)鞒邪l(fā)揚(yáng)“詩騷傳統(tǒng)”。  【命題立意】本題考查考生整合文中信息并進(jìn)行分析推斷的

34、能力。能力層級(jí)為C級(jí)。    （二）文學(xué)類文本閱讀（15分）4答案：A  【評(píng)分說明】本題共3分。選人給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】“積極行動(dòng)就能戰(zhàn)勝困難的主題”概括錯(cuò)誤。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“文學(xué)類文本閱讀”以下考點(diǎn)：(1)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；(2)品味  精彩的語言表達(dá)藝術(shù)；(3)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法。能力層  級(jí)：C、D。5參考答案：有責(zé)任心：樂于為集體辦事。為了修路，他與料場(chǎng)老板協(xié)  商，獲得對(duì)方支持。（2分

35、）有志氣：他聯(lián)合大家自費(fèi)修路，既為了大家  出行方便，也為了顯示村民的團(tuán)結(jié)。（2分）遇事冷靜：修路遇到困難  時(shí)，他積極想對(duì)策解決。（2分）  【評(píng)分說明】本題共6分，每點(diǎn)2分，概括“雙喜”的主要性格特點(diǎn)各給1  分，聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析各給1分。意思相近即可。  【解析】本題考查對(duì)小說中人物形象的分析鑒賞能力。解答時(shí)要結(jié)合小  說情節(jié)、人物描寫等方面，細(xì)讀文本，然后用規(guī)范的術(shù)語總結(jié)出來即可。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“文學(xué)類文本閱  讀”以下考點(diǎn)：分析作品的表現(xiàn)手法；鑒賞作品的文學(xué)形象

36、。能力層級(jí)：  C、D。分析鑒賞人物形象是小說的必考點(diǎn)，考點(diǎn)具體。6參考答案：“修路”是小說的線索文章圍繞“修路”，重點(diǎn)敘述了修路  過程中遇到的困難等情節(jié)，使小說結(jié)構(gòu)緊湊簡潔。（2分）“修路”一語  雙關(guān)，既是指自費(fèi)修路這件事，也可指郭男的心胸狹隘需要修修“心  路”，一語雙關(guān)，巧妙地突出了小說主旨。（2分）圍繞“修路”的沖突，  展現(xiàn)了各個(gè)人物的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了自力更生，共謀發(fā)展的主題。(2  分)  【評(píng)分說明】本題共6分。每點(diǎn)2分。能談到線索、一語雙關(guān)，凸顯主題  各給1分，結(jié)合文本內(nèi)容清楚闡述以“修路”為

37、中心謀篇布局的好處各  給1分。若有其他答案，可酌情給分。  【解析】本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力?？梢詮慕Y(jié)  構(gòu)、內(nèi)容及表現(xiàn)手法等角度考慮。由文章可知，“修路”是全文的線索，  選材緊湊，便于刻畫人物，凸顯主題。從結(jié)尾可知“修路”是一語雙關(guān)。  在答案表述時(shí)，既要概括鑒賞術(shù)語，還要結(jié)合文本具體分析。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“文學(xué)類文本閱  讀”以下考點(diǎn)：分析作品的體裁特征，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)：  C、F。    （三）實(shí)用類文本閱

38、讀（12分）7.答案：D  【評(píng)分說明】選D給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】“位居全球第一”，不正確，橋梁總數(shù)不及美國，“橋梁里程是否為  全球第一”無中生有。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“實(shí)用類文本閱  讀”以下考點(diǎn)：篩選并整合文中信息；能力層級(jí)：C。8.答案：C  【評(píng)分說明】選C給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】A“中國成為橋梁建設(shè)的國際領(lǐng)軍國家之一”不合文意。原文  為“成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一?！盉后兩分句的邏輯關(guān)系與原&#

39、160; 文不符。原文為“不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流  動(dòng)，而且有利于進(jìn)一步深化區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合和協(xié)同發(fā)展”，選項(xiàng)調(diào)換了  遞進(jìn)關(guān)系中的前后分句順序。D.強(qiáng)加因果，地方政府可以不追求橋梁  “第一”、“最高”的原因是橋梁“應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上  的第一”。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“實(shí)用類文本閱  讀”以下考點(diǎn)：(1)理解文中重要句子的含意；(2)篩選并整合文中信息；  能力層級(jí)：B、C。9參考示例：加強(qiáng)自主研發(fā)能力，掌握核心科技。重視橋梁科技內(nèi)涵  及技

40、術(shù)創(chuàng)新。加強(qiáng)橋梁安全度和耐久性研究。加緊造橋機(jī)具的研  究。注重橋梁設(shè)計(jì)理念。完善橋梁的自動(dòng)監(jiān)控和管理系統(tǒng)。  【評(píng)分說明】共6分，一點(diǎn)1分，意思相近即可。若有其他答案，言之成  理即可。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“實(shí)用類文本閱  讀”以下考點(diǎn)：篩選并整合文中信息；探究文本中的某些問題。能力層  級(jí)：C、F。二、古代詩文閱讀（34分）    （一）文言文閱讀（19分）10.答案：A  【評(píng)分說明】選A給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】

41、本題的考查的形式與選擇與2018年全國卷三完全一致，選取  的是選段中對(duì)人物介紹的語句。本題考查點(diǎn)有二：一是對(duì)“魏”的判  斷，從下文“梁以元慶和為魏王”中可以推斷“魏司農(nóng)卿”是一個(gè)指魏國  的司農(nóng)卿這個(gè)官職，不能分開；二是對(duì)“雄少驍果”的判斷，“驍果”是一  個(gè)詞語，指勇猛剛毅，勇猛敢死的人。  【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生理解文言文句子的能力，能力層級(jí)為  B級(jí)。11答案：D  【評(píng)分說明】選D給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】謚號(hào)不僅限于給予褒揚(yáng)，也有“惡謚”。  【能力立意

42、】本題考查考生對(duì)古代文化常識(shí)的識(shí)記能力，能力層級(jí)為  A級(jí)。11.答案：A  【評(píng)分說明】選A給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】“隨兄長歸降高祖”錯(cuò)誤。  【命題立意】本題是對(duì)閱讀材料相關(guān)內(nèi)容分析綜合的考查，重點(diǎn)考查篩  選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。13(1)只有堯雄堅(jiān)守道義然后取之有道，又能用寬大恩惠（的態(tài)度）對(duì)待  下屬，深得官吏百姓擁戴。  【評(píng)分說明】本小題5分，關(guān)鍵詞“義、接下、懷附”的翻譯每處1分，大  意2分。  (2)（堯雄）愛惜人才，多施予財(cái)

43、物，與賓客往來，禮物贈(zèng)送十分豐厚，也  因此受到了贊許。  【評(píng)分說明】本小題5分，關(guān)鍵詞“人物、遺、見稱”的翻譯每處1分，大  意2分。  【命題立意】本題考查考生對(duì)文言文的理解和翻譯的能力，能力層級(jí)為  B級(jí)。    （二）古代詩歌閱讀（9分）14答案：B  【評(píng)分說明】選B給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】詩的第三、四句所寫并非“風(fēng)箏掙脫線繩飛天而去”，而是乘線  憑風(fēng)高飛的場(chǎng)景。  【命題立意】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品時(shí)理解詩句內(nèi)容、分析概括作

44、  者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為C級(jí)。15參考答案：本詩的紙鳶和逍遙游中的斥鴳都顯得自大無知，（2分）但  本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶，暫時(shí)高飛卻嘲笑未能遠(yuǎn)飛的大鵬，這是一  旦得勢(shì)便嘲笑有志難伸之人的小人行徑，（2分）而莊子逍遙游中斥  鴳不知自己也有所待，見識(shí)短淺。（2分）  【評(píng)分說明】本小題共6分，分析出兩者的共同點(diǎn)2分，分析出兩者的  不同之處各2分，意思相同即可。  【命題立意】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)的能力。能力  層級(jí)為D級(jí)。    （三）名篇名句默寫（6分

45、）16(1)何當(dāng)共剪西窗燭  卻話巴山夜雨時(shí)  (2)眾女嫉余之蛾眉兮  謠諑謂余以善淫  (3)是造物者之無盡藏也  而吾與子之所共適  【評(píng)分說明】本小題共6分，每空1分，一空中有一處錯(cuò)誤，則該空不  給分。  【命題立意】本題考查考生默寫古代詩文中常見名篇名句的能力。能  力層級(jí)為A級(jí)。三、語言文字運(yùn)用（20分）17.答案：A  【評(píng)分說明】選A給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】風(fēng)雨飄搖：形容局勢(shì)很不穩(wěn)定。朝不保夕：形容情況危急。水  漲船高：比

46、喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。隨波逐流：比  喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，沒有主見，盲目地隨著別人行動(dòng)。改弦易轍：比喻  改變計(jì)劃或做法。改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容，含貶義。層出  不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷  發(fā)展、前進(jìn)。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“語言文字運(yùn)  用”以下考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)：E。18.答案：D  【評(píng)分說明】選D給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】畫線句有“結(jié)構(gòu)混亂”和“搭配不當(dāng)”兩種語

47、病。“根據(jù)數(shù)據(jù)  顯示”存在著結(jié)構(gòu)混亂，可改為“根據(jù)數(shù)據(jù)”或“數(shù)據(jù)顯示”。  “營業(yè)額”與“發(fā)展”無法搭配。選項(xiàng)設(shè)置中，用“以每年7%的速度增  長”的語序，來迷惑考生，選擇時(shí)，應(yīng)加以辨析。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“語言文字運(yùn)  用”以下考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)：E。同時(shí)也參照了參照  2018年全國高考語文三卷的第18題的命題形式，強(qiáng)調(diào)病句的修改。19.答案：C  【評(píng)分說明】選C給3分，其他選項(xiàng)不給分，兩個(gè)選項(xiàng)及以上不給分。  【解析】從語脈來看，所填句子的核心意思應(yīng)該是“數(shù)

48、字化時(shí)代，讀者購  書的生活方式已經(jīng)發(fā)生改變”，而非“生活方式改變了讀者”，在“生活  方式”前有多重定語，文段強(qiáng)調(diào)的是購書方式的變化，所以，“過去讀者  去書店購書、與書相遇的生活方式”既符合文意，也更連貫。故選  C項(xiàng)。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“語言文字運(yùn)  用”以下考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確能力層級(jí)：E。20.答案示例：“有一點(diǎn)不夠”改為“較少”“你們學(xué)?！备臑椤百F?！保?#160; “榮幸”改為“義不容辭”；“不得不”改為“特”；“惠允”改為“支持”。  【評(píng)分說明】本小題共5分，改

49、正確一處給1分。  【解析】惠允：敬辭對(duì)方允許自己做某事。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“語言文字運(yùn)  用”中語言表達(dá)的得體能力層級(jí)為E級(jí)。21.答案示例：初次辦理借閱證，學(xué)生需按要求提交信息，以班級(jí)為單位統(tǒng)  一辦理；教工則持工作證或報(bào)到手續(xù)辦理。如果借閱證丟失需補(bǔ)辦，  個(gè)人先在網(wǎng)上掛失，掛失兩周后持個(gè)人工作證或?qū)W生證到圖書館辦理  補(bǔ)辦手續(xù)。  【評(píng)分說明】本小題共6分，答案中一共要求有6個(gè)信息點(diǎn)，每個(gè)信息  點(diǎn)1分，缺少一個(gè)信息點(diǎn)扣1分。  【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018

50、年高考語文考試大綱“語言文字運(yùn)  用”以下考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確，能力層級(jí)：E。四、寫作（60分）22.【命題立意】本題主要體現(xiàn)2018年高考語文考試大綱“寫作”以下考  點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)：E。  【評(píng)分說明】本題總分：60分，參照2018年全國高考作文評(píng)分意見  評(píng)分。說明：(1)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語言”、“文體”為重點(diǎn)；全面衡量準(zhǔn)確入等。(2)缺標(biāo)題扣2分；每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿3分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)酌情扣分，扣滿3分為止；不足字?jǐn)?shù)的，每少50個(gè)字扣1分。(3)是否符合題意，閱卷現(xiàn)場(chǎng)