八下道法7.2-自由平等的追求教案教學(xué)設(shè)計

1、111第2課時自由平等的追求1教學(xué)分析【教學(xué)目標】情感、態(tài)度和價值觀目標正確認識自由和平等，樹立正確的權(quán)利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會制度能力目標在日常生活中增強依法行使權(quán)利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力知識目標知道如何珍視自由和如何踐行平等【重點難點】教學(xué)重點：珍視自由，必須依法行使權(quán)利。教學(xué)難點：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課設(shè)計意圖：此活動的設(shè)計，旨在剖析田某“自由”行為的危害性，指出這種不珍惜受教育權(quán)利以及強行向他人索要財物的不良行為，實質(zhì)就是不珍視自由的行為。1閱讀教材“運用你的經(jīng)驗”欄目。2查閱中華人民共和國義務(wù)教育

2、法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，對田某的言行進行評價。提示：田某的言行是錯誤的，也是違法的，如果不懸崖勒馬，發(fā)展下去可能會導(dǎo)致犯罪。我們應(yīng)該遠離不良行為，珍惜受教育權(quán)利，做珍惜自由的典范。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：珍視自由活動一：活動講法婦女兒童權(quán)益保護法律知識講座預(yù)防未成年人犯罪法律知識講座思考：開展法律知識講座有什么意義？提示：讓人們知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當(dāng)權(quán)利，更加珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利?；顒佣禾骄渴胤ㄅc違法圖一 圖二思考：上述圖片帶給我們哪些啟示？提示：作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。

3、活動三：材料分析某市公安局交警支隊接到市民舉報，在某經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，有很多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈，更是成群結(jié)隊的在機動車道上快速騎行，儼然把公路當(dāng)成了賽車場。交警隨機調(diào)取了多個路口卡口監(jiān)控，這群騎行者都是從早上5時30分集體出發(fā)，一路旁若無人地狂野騎行，見燈就闖，路過的機動車只能紛紛避讓。思考：面對騎行愛好者的行為，你該如何勸解？教師講述：我們要珍視自由，珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利；要自覺守法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。目標導(dǎo)學(xué)二：踐行平等活動四：故事展現(xiàn)設(shè)計意圖：設(shè)置此欄目，旨在通過老一輩無產(chǎn)階級革命家陳云的言行，指引我們要反對特權(quán)，用實際行動踐行平等。1閱讀教材“探究與分享”欄

4、目。2陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？提示：法律面前人人平等，每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。教師講解：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)?；顒游澹褐Ы袒顒语@平等2017年5月27日上午，中國平安在其位于北京市房山的希望小學(xué)啟動2017年支教活動之時，宣布向中國青少年發(fā)展基

5、金會捐贈1000萬元，用于2017年平安支教行動升級，為平安希望小學(xué)搭建遠程支教平臺，輸送優(yōu)質(zhì)課程。而“愛不孤讀”平安2017年支教主題，旨在號召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。思考：“愛不孤讀”平安2017年支教主題體現(xiàn)了什么道理？提示：每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。活動六：探究就業(yè)不平等行為設(shè)計意圖：此活動的設(shè)置，旨在引導(dǎo)學(xué)生直面社會現(xiàn)實中存在的身高歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視等就業(yè)歧視行為，要敢于抵制不平等的行為。1閱讀教材“探究與分享”欄目。2結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。提示：某勞

6、務(wù)公司在某同城網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息，標題為“招快遞員3千加計件”，任職資格：男。鄧某某在線投遞簡歷申請該職位，于2014年9月25日到某快遞公司面試，試干兩天后，雙方達成于10月8日簽約意向，但最終雙方并未簽約。10月19日鄧某某給對方負責(zé)人李某打電話詢問不能簽合同的原因，李某確認是因為鄧某某是女性所以某快遞公司不批準簽合同。鄧某某稱其應(yīng)聘的快遞員一職并不屬于不適合婦女的工種或崗位，但某快遞公司、某勞務(wù)公司僅因為鄧某某是女性就表示不予考慮，導(dǎo)致鄧某某受到了就業(yè)性別歧視。法院支持了鄧某某的訴訟請求。歸納總結(jié)：踐行平等，就要反對特權(quán)；就要平等對待他人的合法權(quán)利；就要敢于抵制不平等的行為。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何珍視自由，一是要了解自己的權(quán)利的價值，二是要依法行使權(quán)利；知道了如何踐行平等，一是要反對特權(quán)，二是要平等對待他人的合法權(quán)利，三是要敢于抵制不平等的行為。3板書設(shè)計4教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容不多也不難理解，主要探討了兩個方面的問題。關(guān)于珍視自由，就是