教師庸懶散自查報告.doc

1、教師庸懶散自查報告近段時間，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)治理“庸懶散”的精神文件，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報告如下：1、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，

2、也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二、整改措施1、嚴(yán)于剖析自己。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但

3、它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素

4、質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高?！坝箲猩ⅰ弊圆閳蟾孀怨净顒娱_展以來, 我積極參與公司整治“庸懶散”活動的

5、各項工作，并與運行所爭先創(chuàng)優(yōu)、價值創(chuàng)造等工作相結(jié)合，旨在加強(qiáng)運行所管理，增進(jìn)全體員工作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，切實發(fā)現(xiàn)并解決當(dāng)前工作中存在的執(zhí)行不力、效率不高、作風(fēng)不實、服務(wù)不優(yōu)等問題，提高我自己和全體工作人員積極主動的工作熱情和踏實肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)凝聚力，提高戰(zhàn)斗力，切實做好工作規(guī)劃與落實。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，認(rèn)識到業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、避重就輕、得過且過是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事是“散”。同時結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查擺存在的問題，剖析存在問題的原因，認(rèn)真創(chuàng)新工作舉措，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提高工作效率?，F(xiàn)將自查情況

6、匯報如下：一、存在的主要問題。從“庸”的方面來說，主要存在日常生活和工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立不夠牢固。不注重知識的更新，學(xué)習(xí)意識也不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止，同時時間、內(nèi)容、和效果也不能落實到位，有時只注重實用，沒有注重知識的全面性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在具體的工作中思路不寬，對公司和黨委安排的工作任務(wù)和其他任務(wù)安于現(xiàn)狀，固步自封，沒有創(chuàng)新的解決辦法。從“懶”的方面來說，總體工作作風(fēng)不夠踏實，對待工作整體上主動性不夠，在運行所管理方面過于松散，對一些不良行為和現(xiàn)象總是睜一只眼閉一只眼，不愿得罪人，總是抱著老好人的想法，不能堅定立場，有時認(rèn)為在處理所內(nèi)事務(wù)等各方面表現(xiàn)還算不錯，

7、所以很多事未作出總結(jié)，也沒有做出批評和自我批評。從“散”的方面來說，作為運行所的領(lǐng)導(dǎo)，未能做到嚴(yán)于律己，忽視了自我約束，自我監(jiān)督，自我提高，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)用以指導(dǎo)實際的重要性，工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗，思想作風(fēng)上也較懶散，精神不是十分振作，焦躁和暴躁脾氣時有發(fā)生，沒有堅定自己的信念，遇到任務(wù)重，出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。二、整改措施綜合以上問題，出現(xiàn)問題的主要原是因“懶”至“庸”，因“庸”至“散”。因為沒有正確利用工作間隙不斷強(qiáng)化自己的政治理論知識和生產(chǎn)業(yè)務(wù)知識，沒有嚴(yán)格要求自己，導(dǎo)致了很多知識的匱乏，在工作和和人員管理上，缺乏適合的方式方法，造成了運行所在

8、工作中不是比智慧，比知識，比技術(shù)、比素養(yǎng)，而是比享受，比待遇等不正的風(fēng)氣，影響的所里的工作效率和工作質(zhì)量，在通過對“庸懶散”整治活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過對自身問題的查擺和所內(nèi)現(xiàn)狀的剖析，通過對自己存在問題的自新改過，帶動運行所全體員工進(jìn)行自查自糾，讓自己和每個員工嚴(yán)于律己，明確責(zé)任，營造良好的風(fēng)氣和工作環(huán)境，并集全所之力，完成好當(dāng)前夏季檢修的任務(wù)?？傊?，今后我將在公司領(lǐng)導(dǎo)和運行所同志們的幫助支持下，在整治“庸懶散”活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自身思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)

9、范，努力做好各項工作，切實全面優(yōu)化運行所發(fā)展環(huán)境，堅決杜絕“庸懶散”現(xiàn)象出現(xiàn)在自己和運行所內(nèi)，創(chuàng)建一支行為規(guī)范、服務(wù)到位、朝氣蓬勃的運行隊伍。庸懶散自查報告丹江口市幼兒園 肖力針對自己在這次開展的“執(zhí)紀(jì)問責(zé)”活動，我結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)真自查，找出自身存在的問題，剖析思想根，明確整改的目標(biāo)和確定今后努力的方向?，F(xiàn)將存在的問題自查如下：一、提高認(rèn)識，從自身做起從教以來，我深刻地認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞地付出，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識，自覺遵守教師法，以它為準(zhǔn)則。作為一名教科室主任，在“慵懶散”方面面，表現(xiàn)在由于自己的專業(yè)能力有待提高，園本培訓(xùn)工作教師過于平庸，安于現(xiàn)狀，不

10、思進(jìn)取，不愿創(chuàng)新。二、存在問題及具體表現(xiàn)(一)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠。除參加幼兒園組織學(xué)習(xí)外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。(二)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：一是有些實用的思想，急用先學(xué)，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二 是在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。 三、整改措施和今后努力的方向通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，立足本職崗位。二是要積