第一期簡(jiǎn)報(bào) (3)

1、第一期簡(jiǎn)報(bào)策劃編輯：劉平 2017年2月27日2016青岡縣網(wǎng)絡(luò)與校園本研修青岡縣中和鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：新課程改革持續(xù)深入、健康推進(jìn)， 以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本，以教師自身專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體教師的自身素質(zhì)為目的，開展針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性大的校本研修。二、研修目標(biāo)：以校本培訓(xùn)為載體，以教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與交流，豐富教師的教育教學(xué)理論，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師教學(xué)水平，提高教師駕弩課堂的能力、科研素養(yǎng)和科研水平。繼續(xù)深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作，使全體教師能在教學(xué)中主動(dòng)地、自如地體現(xiàn)新課程理念，實(shí)現(xiàn)新課程理念下教師行為的順利轉(zhuǎn)變。扎實(shí)課堂研究，

2、提高課堂效益和質(zhì)量。進(jìn)行課題研究，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。三、具體措施：（一） 努力探索適合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)模式，扎實(shí)有序有效地開展培訓(xùn)工作。 大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助教師更新教育教學(xué)觀念。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，把城區(qū)一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)我們的學(xué)校，為我們的學(xué)校注入活水，讓我們的學(xué)校不斷煥發(fā)生機(jī)和活力。（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。1、 以“先學(xué)后教”為抓手，過好備課關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。大體上包括以下幾個(gè)方面：與知識(shí)相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)

3、的，與培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個(gè)方面。把預(yù)習(xí)內(nèi)容或要求的設(shè)計(jì)，作為備課的必備內(nèi)容。2、在課堂教學(xué)上，我們實(shí)行常規(guī)教學(xué)“推門”課。要求校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對(duì)一線教師進(jìn)行推門聽課，并隨堂評(píng)課。為確保推門課的質(zhì)量，要求聽課者把聽課材料上交保存，并由專人負(fù)責(zé)。對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題進(jìn)行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)推門聽課的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。3、每周開設(shè)教研課，開課之前確定主題，針對(duì)確定好的主題展開教學(xué)和討論。上課后由上課教師有針對(duì)性地說課，其他教師的評(píng)課也應(yīng)圍繞著主題進(jìn)行。提出教學(xué)中的疑難。（三） 營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。加強(qiáng)進(jìn)行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)行 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合聽課的收獲和自