一年級數學上學期教學計劃

1、一年級數學上學期教學計劃一年級數學上學期教學計劃（3篇） 一年級數學上學期教學計劃1一、學生情況分析 學生共31人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數幾個學生的數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。 二、教學內容： 這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，110的認識和加減法認識物體和圖形，分類，1120的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，數學樂園，我們的校

2、園，總復習 1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫120各數。 2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。 3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 4、認識符號“=”、,會使用這些符號表示數的大小。 5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。 8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 9、

3、仔細作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。 三、教材分析 1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。 2、數學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數學的興趣 3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材 4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練 5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感 6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算 7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念 8、安排“

4、用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力 9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源 四、本學期教學的指導思想 本學期教學全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。仔細學習數學課程標準。 1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合

5、作交流與自主探索的氣氛中學習 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 五、本學期教學的主要目的要求 (一)、知識和技能方面 1、使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。 2、使學生認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。 3、使學生初步認識=、>、”、"<"“”

6、，會用這些符號表示20以內數的大小。 6.通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。 7.初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。 8.初步認識鐘表，會認整時。 9.初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力。 （二）解決問題 1.能用020各數表示日常生活中的一些事物。 2.初步學會根據加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。 3.能比較出學生生活中事物（在20以內）數量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。 4

7、.結合自已的生活經驗，初步體驗1時的長短。 5.能根據簡單統(tǒng)計圖表的信息提出問題，解決問題。 6.用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。 （三）情感、態(tài)度、價值觀 1初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。 會看。會看數學書，能在書上找到要學習的內容。 會聽。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。 會想。能根據一些信息提出數學問題；會根據數學問題，想出解決問題的方法。 會說。能把自己想的說出來，說得比較完整而簡潔。 會用。會用學具學習一些數學內容。 會做。會做數學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，仔細細心，能自己出題自己做，能檢查。 能討論。能與同學輕聲討論數學問題。 能合作

8、。能與同學友好合作完成數學游戲、數學活動、進行簡單的數學研究。 能評價。能作自我評價與評價他人。 2.在合作交流過程中，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，仔細傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。 3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。 4.愛護學具、文具、數學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。 5.初步體驗學習數學的價值，感受用數學的樂趣，與同伴交流的樂趣。 6受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。 二、教學重點、難點 本冊教材的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和2

9、0以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 除了認數和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。 三、學情分析 本學期教學一年級兩個教學班。其中一（2）班共38人（男21女17），一（4）班共42人（男25女17）。初入學兩班已個性初顯：（2）班如山野稚樸天成，勇敢無畏，少約

10、束，法自然，擬嚴規(guī)矩，不壓個性，嚴愛相加；（4）班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順，有禮貌，志上游，擬拓視野，鼓勵張揚，放手而愛。 四、方法與措施 1.仔細研究標準和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。 2.加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 3.加強聽、說、讀的分量，創(chuàng)造經歷用數字和數學符號描述現(xiàn)實世界的過程。 4.貫穿審題、解題思路訓練，引導學生用數學思想思考。 5.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育。 6.對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發(fā)展

11、。 五、教學進度安排 總88課時 第零單元課堂常規(guī)2課時 第一單元準備課2課時 第二單元位置5課時 第三單元15的認識和加減法16課時 第四單元認識圖形（一）6課時 第五單元610的認識和加減法24課時 第六單元1120各數的認識9課時 第七單元認識鐘表6課時 第八單元20以內的進位加法10課時 第九單元總復習8課時 一年級數學上學期教學計劃3一、本冊教材基礎知識概要： 本冊教材一共分為十個單元：數一數、比一比、1-5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-10的認識和加減法、11-20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。 二、學生情況分析： 本

12、班共有19名學生。其中女生9名，男生10名。男生多，學生紀律稍散漫，注意力不夠集中。 三、教材中的重點、難點： 本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。 四、基礎技能訓練： 全冊教學目標： 1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。 3、初步學會根據加、減法的含義和算法

13、解決一些簡單的實際問題。 4、認識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數的大小。 5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。 8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 9、仔細作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。 五、主要教學手段： 1、仔細研究標準和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。 2.采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 3.加強演示、