幼兒教師小班工作計劃(共10篇)

1、篇一： 2011-2012 學年度第二學期幼兒園小班教師工作計劃香爐小學幼兒園小班2013 2014學年度第二學期工作計劃一、班級基本情況新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會 “協(xié)商、合作、交往、分享 ”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集

2、體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。三、 教育教學方面 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不

3、斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。1 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2 、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3 、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4 、根據(jù)制定的活動目標

4、、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、 家長方面1 、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2 、 每周寫好 “家園聯(lián)系冊 ”，搞好它的橋梁作用。3 、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1 、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見 ”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起 ”。2 、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；

5、午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3 、上課常規(guī)要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。1/144 、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。5 、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。篇二：幼兒園小小班工作計劃2012年幼兒園小小班下學期工

6、作計劃*劉蘭珍*我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。今年始，本班幼兒目前共計 9 人，男 6 人，女生 3 人，在今后的一段時間還將陸續(xù)再來一批幼兒。班里幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，具體現(xiàn)狀分析如下：1. 幼兒存在分離焦慮；2. 幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象；3. 幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣；4. 家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胗變簣@時

7、情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身情緒對幼兒有很大影響；5. 大多數(shù)幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語言、自理能力及動手能力方面比較弱點，幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定；針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培養(yǎng)的重點放在做好以下幾個方面的工作：一、保教工作遵循 “以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準則，注重 “保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一 ”的觀點。1.教學場所：創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天 ”的照片、

8、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。2. 自理方面：注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班大部分幼兒是家里的 “小皇帝 ”“小公主 ”，每件事情都是家長為其服務(wù)，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)，如

9、在固定點穿脫鞋襪等，通過常識教育及日常教育，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告訴成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。3. 行為方面：根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。2/144. 語言方面：班里幼兒的語言表達

10、能力非常差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的模仿都不會。為了讓幼兒能用簡單的語言表達自己的請求和愿望，創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境是非常重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視 vcd ，經(jīng)常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，鼓勵幼兒大膽模仿，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以普通話為主兼以白話為輔。二、安全工作根據(jù)小小班幼兒的年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行1. 教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施；2. 每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施；3. 嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度；4. 各個教師提高幼兒在活動過程中的

11、觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生；5. 接送幼兒時注意幼兒在車上的行為，阻止碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。三、家長工作1. 做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等，做好家長工作，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活；2. 建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。3. 向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，我們務(wù)求把

12、工作做好，結(jié)合經(jīng)驗與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。2012-02-10篇三：小小班教師個人工作計劃小小班教師個人工作計劃新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱情參加新的工作。二、個人學習方面在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中

13、學，學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習 ”目標。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱情，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一 ”意識，做到時時處處講安全，對幼兒進行自我保護意識教育，做好交接班工作，培養(yǎng)幼兒生活自理能力，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做游戲等。并且

14、保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。四、家長工作1. 及時與家長反饋幼兒信息，加強互動。3/142. 做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。五、再多一點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實自己，揚長避短，再接再厲！篇四：幼兒教師學期個人行動計劃(小班)學期個人工作計劃教師：林玲 我的承諾：1. 把認真當作一種習慣，認真完成各項工作。2. 真心對待每一位幼兒，做一名公平、公正、有愛心的老師。3. 熱心對待每一位家長，做一名愛說、愛笑的老師，。4. 積極進取，樂于奉獻，努力在平凡

15、的崗位上做出不平凡的成績。5. 加強專業(yè)學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。6. 認真并按時完成案頭工作。個性分析優(yōu)勢 -年輕氣盛，有朝氣，上進心，對待工作有一顆認真的心，能虛心向人請教；個性活潑、開朗，適合幼兒教師這個職業(yè)，抗挫能力強。弱勢 -教學組織能力有待提高，班級管理經(jīng)驗不足；專業(yè)水平不夠，各方面都還不能達到 “一個合格的幼兒教師”的要求。 本學期突破 :能力 -提高自己的教學組織能力，班級管理能力，爭取成為一個合格的幼兒教師。加強專業(yè)學習，做好本職工作，提高統(tǒng)籌規(guī)劃思想方面的能力。個性 -慢慢改變自己做事不夠謹慎，大大咧咧，不能有始有終的性格。我希望成為一個讓家長滿意，讓幼兒喜歡，能得到領(lǐng)

16、導和同事認可的人；一個做事嚴謹，有計劃，有目的，不虛度光陰的人；一個個性隨和、懂禮儀、講道德、有文化修養(yǎng)的人；一個能真正做到 “為人師表 ”的教師具體內(nèi)容安排對自己的要求1. 對孩子要有耐心、細心公平的照顧每一個孩子。因為，這是一位優(yōu)秀合格的教師必須做的。2. 與同事之間團結(jié)合作。因為，只有在大家的共同努力下才能打造一個好的班集體，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)習慣，教育出優(yōu)秀的孩子。3. 處處留心皆學問。仔細觀察身邊同事在工作中一些正確的教育理念和教育行為。并向她們學習，時刻糾正自己的失誤，填補自己的不足。5. 做事不拖沓，積極完成領(lǐng)導布置的任務(wù)。我的專業(yè)需要由于自己專業(yè)底子薄，理論知識不扎實，希望領(lǐng)導

17、能多給我參加各種培訓學習的機會，我一定好好把握，通過認真，踏實的學習，讓你們看到我的成長與變化。以上就是我對這學期的個人工作計劃，希望領(lǐng)導予以監(jiān)督并指正，多給我提出建議，使我在幼教工作中能更穩(wěn)，更快地成長。篇五： 2011-2012學年度第二學期幼兒園小班教師工作計劃2011/2012學年度第二學期工作計劃梁才實驗幼兒園小三班王芹芹4/14一、班級基本情況新的一學期又要開始了，經(jīng)過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三

18、班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會“協(xié)商、合作、交往、分享 ”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃:二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。三、教育教學方面在教學中我深知

19、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。1 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2 、在教育教學

20、活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3 、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4 、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、 家長方面1 、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2 、 每周寫好 “家園聯(lián)系冊 ”，搞好它的橋梁作用。3 、 利用下班時間家訪，及時反饋

21、幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1 、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見 ”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起 ”。2 、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3 、上課常規(guī)要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。4 、在上學期的基礎(chǔ)

22、上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。5/145 、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導的支持下，自己會在實驗園腳踏實地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心！希望得到園領(lǐng)導的肯定和支持。篇六：幼兒園小班班級工作計劃幼兒園 2010 2011 年第二學期小班班級工作計劃一、指導思想本班教師將根據(jù)園務(wù)工作計劃，深入學習幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度、幼兒園保教工作量化評估細則

23、、保教人員工作程序要求等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到 “三定 ”、 “四統(tǒng)一 ”、 “五備 ”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。二、班級情況分析本學期本班共有 28 名寶寶，其中男孩 18 名，女孩 10 名。經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。三、班級工作重點（ 1 ）重點做好保

24、教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。（ 2 ）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。（ 3 ）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經(jīng)驗，認真開展每周三的藝術(shù)教育活動。（ 4 ）認真做好班級安全工作。（ 5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。四、工作月歷表三月份（ 1 ）做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。（ 2 ）盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。（ 3 ）積極制定各類班級工作計劃。(4) 召開新學期家長會。（ 5 ）積極完善班級博客。（ 6 ）開展感恩主題活動：我的好媽媽。（ 7 ）做好一月家長開放日活動。四

25、月份（ 1 ）認真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。（ 2 ）積極開展春季趣味運動會。（ 3 ）開展清明節(jié)主題活動。（ 4 ）認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。五月份（ 1 ）做好春夏季加強性消毒工作。（ 2) 認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。（ 3 ）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。六月份（ 1 ）慶 “六一 ”親子活動及藝術(shù)展示活動。（ 2 ）做好學期末保教工作考核。（ 3) 做好家訪工作。（ 4 ）認真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。七月份（ 1 ）做好學期末家長開放日活動。（2 ）班級財產(chǎn)清理工作。（ 3 ）做好班級工作總結(jié)。6/14篇七：小班安全工作計劃小四安全工作計劃-綱

26、要中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發(fā)，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負起這個責任。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護的意識，了解集體生活中的一些的規(guī)則，知道危險的動作和事情是不能做的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們制定了以下安全工作計劃。一、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒

27、園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。二、 老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。四、幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，減少安全隱患。五、注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。七、幼兒服藥時做到先

28、查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。八、戶外活動：1 、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。2 、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。3 、教育幼兒不跑到外面，不離開老師的視線。4 、按照老師的要求完玩具，不擅自到別的玩具上玩。九、離園時：1. 在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。2 、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。五、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。十、采取的措施：1 、利用晨間談話的時間，對幼兒

29、中出現(xiàn)的一些問題進行講解和教育。2 、利用圖片展的方式對幼兒進行安全教育。3 、向家長發(fā)放一些安全教育的資料，請家長配合進行教育。4 、在組織任何一項活動時教師都把要求提在前面。5 、觀看安全教育的錄象帶。6 、對幼兒進行隨機教育。篇八：幼兒園小班安全教育工作計劃幼兒園小二班安全教育工作計劃（ 2010 2011 年度第二學期）班主任：林麗孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長，是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救放法，我班制定了一份安全教育計劃。在 2010 2011 學年小班安全工作計劃幼兒園必

30、須把保護生命和促進的健康放在工作的首位。安全是一切發(fā)展的保障。我班進行了目標定位如下：7/14一、開展安全教育的情況教育遵守秩序，增進自我保護意識，學會安全使用各種道具。（如：不玩尖銳的東西、不把異物放入口鼻中、不把玩具用來開玩笑等。）二、 每周教師們還會對幼兒們進行 “安全五分鐘 ”教育，教育幼兒在下課后不再教室亂跑，提醒他們在家中不作危險性動作，不隨意攀高，教育幼兒在上下樓梯時應(yīng)手扶欄桿慢慢走。三、活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則，不懈怠危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物品），不擅自離開集體，同班之間友好相處，互相謙讓，不擠撞，不打、咬、推、抓人。四、進餐、午睡安全幼兒要知道不吃不潔凈與

31、變味發(fā)霉的食物，進餐時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈、別針等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯安全（午睡室樓梯）五、生活安全教育幼兒不玩插座，電板，以防觸電。不把手指放放在門、窗處以免夾傷。注意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教育幼兒入廁時不推擠，以防撞傷。六、藥品管理安全請家長配合將需要吃藥的幼兒的藥品寫上姓名、劑量、時間等。教師們做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。七、接送安全來園要進班，并與教師們問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與教師道別，并說明來接著的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。八、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如： 110 、 119 、 120 ），同時教育幼兒不可隨

32、意撥打這些號碼，要熟記自家住址，電話號碼，父母姓名等。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕易相信陌生人，若只有一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避，培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自立。透堡新蕾幼兒園2011-2-19篇九：幼兒園小班保育員個人工作計劃幼兒園小班保育員個人工作計劃一、工作目標1 、認真做好新生家訪工作。2 、認真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。3 、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。4 、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。5 、認真做好家園溝通工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。7

33、 、認真做好跟校車工作。二、具體措施1 、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認識自己的標志等。2 、認真執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，用 “五常法 ”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。8/143 、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成

34、歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。4 、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。5 、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。6 、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，配合班上老

35、師每天觀察幼兒情緒、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。7 、認真做好跟校車工作。要貫徹 “以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度，確保幼兒生命安全。篇十：幼兒園小班教研組學期工作計劃小班教研組2011年 9 月-12月份工作計劃本學期，我們小班組一共有九位老師組成，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行

36、的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“培養(yǎng)幼兒安全自護能力的實踐研究 “，并根據(jù)小班幼兒的特點，組內(nèi)教師將以綱要為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。工作要點與措施：一繼續(xù)深入學習，領(lǐng)會 “綱要 ”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善 “教”與 “學 ”的方式。1 、深入學習、研究新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。2 、利用多渠道的學習 “綱要 ”的精神，作為二期課改的試點園，結(jié)合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。3 、采用案例引導、對話討論、引導探索

37、、設(shè)疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。4 、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員對課改的進一步認識。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。1 、開展扎實有效的教研活動。教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，本學期要做好“優(yōu)秀教研組 ”的展示活動，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。2 、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比并認真開展公開活動。公開活動一方面能促進教師自身素質(zhì)，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。（三）加強課題研究，

38、提高科研水平。繼續(xù)上學期的課題 “藝術(shù)活動中幼兒情感的培養(yǎng) ”研討活動，在身體力行的研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣1 、從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。2 、從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。四重視檢查反饋， 及時提高保教質(zhì)量9/141 、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2 、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。活動安排：九、月份1 、教研組制定教研計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。2 、討論：結(jié)合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施新教材？3 、創(chuàng)設(shè)

39、活動區(qū)并檢查各班活動室及活動區(qū)布置情況。十、月份1 、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導能力。2 、期中區(qū)域活動公開，各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)活動進行點評和講解。3 、幼兒秋游4 、優(yōu)秀教研組活動展示5 、開展 “穿衣服 ”自理能力比賽十一、月份1 、各班對課題實施情況進行交流，并匯總進行分析、修改2 、班級期中評估3 、討論：區(qū)域活動材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒十二、月份1 、主題活動方案評比2 、案例分析、剖析相關(guān)問題3 、各類小結(jié)交流大班教研組2011年 3 月-6月工作計劃一、現(xiàn)狀分析與指導思想上

40、學期我們按計劃完成了各項教學任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng), 教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：1 、教師的理論素養(yǎng)有待提高。2、美術(shù)活動組織形式、內(nèi)容單一, 評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求。因此，本學期大班教研組的工作繼續(xù)以幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，

41、加強學習，將教研工作真正做到實處。二、主要工作（一）加強理論學習，提高教師理論水平。1 、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。2 、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育等幼兒雜志，并匯報交流等。3 、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。（二）、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒園教育 “質(zhì)量就是生命 ”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實

42、踐脫節(jié)。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的10/14每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。（三）開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高。1 、賽課活動為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。2 、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進教

43、師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施綱要，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思考。三、重視家園共育。1 、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。2 、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上

44、。教師在本學期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。3 、結(jié)合大班的實際，以 “幼小銜接 ”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。4 、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。5 、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。6 、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。7 、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。四、各月工作重點三月1 學習園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究

45、重點。2 交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3. 組織好三 . 八 “模范媽媽 ”評選活動四月1 、組織好幼兒進行春游。2 組織好 “五。一 ”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。五月1 學習園本培訓：美術(shù)教育2 參觀小學，做好幼小銜接工作。3. 慶 “六. 一”木偶劇表演活動。六月邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。2 開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。3 計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮 ”的活動。針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研11/14活動提出建議。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索

46、，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。大班組教研組 2011 年 9-12 月份工作計劃隨著炎熱暑假的結(jié)束，我們又迎來一個學期開始。現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以綱要精神為指導，結(jié)合幼兒自我保護能力培養(yǎng)的課題研究，把安全工作放在首位?，F(xiàn)將我們大班組的教研工作計劃如下：一、情況分析我們大班教研組共有組員9 名，本學期要做的工作有很多，本學期重點對個主題活動進行集體備課一次，集體研究教學工作中的實際問題。為此，教研組結(jié)合幼兒園實際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學習經(jīng)驗及興趣需要、

47、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等）開展保教工作。二工作目標我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。三、內(nèi)容與措施教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相

48、互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課進行磨課，通過組內(nèi)老師各自的教學活動，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。還有就是加強考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等，并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并及時肯定和表揚教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。四、青年教師培養(yǎng)依據(jù)園務(wù)工作計劃及新綱要精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育學的研究，促使教師在教育教學上有整體的提高。培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。五、本學期具體教研計劃安排如下：九月份：1 、制定本學期各項工作計劃，進行實際交流探討并存檔