2009屆煙臺(tái)高三第二次模擬考試

1、2.3.2月11日，質(zhì)檢總局叫停蒙牛 OMP牛奶的消息在遲到了9天后被媒體出來,2009屆山東省煙臺(tái)市高三第二次模擬考試語文試卷第I卷（選擇題共36 分）、（15分，每小題3分）F列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是A.躋(j 1)身怙惡不悛（qm）抽搐(ch u)掣(ch e肘B.嫡(d 1)親萬馬齊喑.（y in）對(duì)峙(zh i)痙攣（1岔）C.驀（md）然草營（ji m）命迸(beig)發(fā)忖(cun)度D.愜（qi e）意溘（k e）然長(zhǎng)逝圏(jucn )養(yǎng)慍（yfn ）色F列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A.沉湎濫攤子勉為其難鉤玄提要B.裝璜炮筒子以偏概全喧賓奪主C.驚蟄半吊子聲名鵲起病人

2、膏育D.藍(lán)本翹辮子隕身不恤蛛絲馬跡依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是繼三聚氰胺事件之后，中國奶業(yè)風(fēng)波再起。宣告了民間救災(zāi)時(shí)代的來 在國家巨大災(zāi)難面前， 唐山十三位農(nóng)民以無聲有力的行動(dòng), 臨。 折子戲的動(dòng)人豐姿，如要完美地繼承下來，也需要演員的表演才能與藝術(shù)靈性，而”全本”戲沒有前人的演出樣式可以 ，只能完全靠自己探索創(chuàng)新。A. 披露 自愿 依從B .披露 志愿 依傍C.揭露志愿依從D .揭露 自愿依傍4. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢 近年來，東平縣將生態(tài)理念貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，關(guān)停污染企業(yè)，使東平湖區(qū)生態(tài)環(huán)境逐漸改善，水產(chǎn)資源日漸豐富，這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳.、飛

3、鳥成群的景象。B. 要解決這樣重大的民生問題決非一朝一夕之功，一定要從根本上尋找一個(gè)權(quán)宜之計(jì). 才能真正為百姓辦實(shí)事。C. 這兩篇文章，雷同的情節(jié)真是不少，簡(jiǎn)直如出一.轍.，到底誰是文章的真正作者，誰是抄襲者，讓人看不明白。D. 歷下區(qū)人民法院的法官王華憑借自己豐富的法律知識(shí)，用真誠理出萬家和諧，不少 當(dāng)事人在她和風(fēng)細(xì)雨的調(diào)解中，化干戈為玉帛，握手言和。5. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A .濟(jì)南市物價(jià)部門明確要求，第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)和第七屆中國國際園林花卉博覽會(huì) 期間，公園、景區(qū)要杜絕不出現(xiàn)亂漲價(jià)和亂收費(fèi)行為。B. 第五屆美洲國家首腦會(huì)議期間，奧巴馬表示，美國將尋求開啟與古巴關(guān)系的 &q

4、uot;新開端 "，并承諾將與其他美洲國家樹立平等的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。C. 張藝謀和他的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一千多個(gè)日夜的努力，奧運(yùn)開幕式以出人意料的方式，展開 了一幅巨大的中國文化畫卷，將中國五千年古老文明潮水般地展現(xiàn)在世界面前。D. 市委書記焉榮竹要求抓好泉城特色標(biāo)志區(qū)規(guī)劃建設(shè)，高起點(diǎn)設(shè)計(jì)、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施明府 城改造、大明湖擴(kuò)建等重點(diǎn)工程，切實(shí)做好泉水保護(hù)、開發(fā)和利用的文章。二、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 6-8 題?！爸苏撌?"批評(píng)模式和詞體發(fā)展陳麗麗"知人論世 "是中國傳統(tǒng)文論史上最常見、最具影響力的一種文學(xué)批評(píng)模式，自孟子提出"知

5、人論世 "后，人們?cè)谟^照文學(xué)時(shí)，往往把作品、社會(huì)、人作為密切相關(guān)的三個(gè)要素，這一 模式遂成為中國古代詩文批評(píng)中的一個(gè)重要范疇。 就詞學(xué)理論而言， 宋人楊繪的 時(shí)賢本事 曲子集是現(xiàn)存最早的詞話，其中收錄林逋、范仲淹、歐陽修和蘇軾4 位詞人的本事，盡管該詞話并沒有對(duì)詞人、詞作進(jìn)行過多品評(píng)，但是在宋代大量詞人中僅選取這4 家，并以 "時(shí)賢"來命名，足見楊氏對(duì)“人”的看重，由此也可以看出詞學(xué)理論其實(shí)在一開始就在潛意識(shí) 中被打上了 "知人論世 "的烙印。從詞學(xué)發(fā)展歷程來看，"知人論世”這一文學(xué)批評(píng)范疇一直貫穿在詞體的演變中， 并且與 "

6、;詞體詩化 "以及“推崇詞體” 等理論思想的產(chǎn)生發(fā)展密切相關(guān)。當(dāng)詞僅只作為遣興、娛樂工具的時(shí)候，它與人、世之間存在著很大的距離，因而在詞學(xué) 發(fā)展早期以 “知人論世” 來論詞， 把詞風(fēng)與人格等同起來， 顯然是有很大局限的。 究其原因， 主要是由于 “知人論世” 說是儒家文學(xué)觀念的闡釋與發(fā)揚(yáng)，其中的 "人"帶有深刻的儒家烙印。與詩、文比較起來，詞是極具特質(zhì)的文學(xué)體裁，自晚唐五代詞體確立以來便被視為艷科，使 其不可避免地帶有輕軟艷麗的娛樂色彩。 “詩言志”、“文以載道”是儒家的傳統(tǒng)文學(xué)觀，以 儒家思想為精髓的“知人論世”說在詩文批評(píng)中影響深遠(yuǎn)，然而詞學(xué)批評(píng)中，尤其在早期

7、詞 作大多未脫當(dāng)行本色的時(shí)候， “人”、“世”與“詞”之間經(jīng)常存在著一種錯(cuò)位與矛盾，不考 慮詞體的特性及詞體的發(fā)展背景，僅以儒家的觀點(diǎn)來衡量詞人、詞作，往往有失公正。許多詞論者在評(píng)論詞的時(shí)候， 往往堅(jiān)定地站在儒家正統(tǒng)的立場(chǎng)去 " 知人論世 "，把強(qiáng)烈的 個(gè)人主觀感受添加其中， 把對(duì)詞人思想態(tài)度及生活方式的褒貶投射到對(duì)詞的評(píng)價(jià)中， 導(dǎo)致對(duì) 一些詞人詞作的分析常有失客觀。由此可知， “知人論世”這種批評(píng)模式在詞學(xué)發(fā)展進(jìn)程中 不可避免地表現(xiàn)出一種局限性與矛盾性，這種狀況在詞學(xué)批評(píng)的前期尤為突出。當(dāng)詞向詩靠近， 成為抒情言志工具的時(shí)候， “知人論世 " 對(duì)于解讀分析具體的

8、詞作有一定 積極意義。比如，北宋末期，有過南渡經(jīng)歷的詞人，其作品內(nèi)容風(fēng)格在南渡前后往往有著明 顯的差異， 人們?cè)谶M(jìn)行批評(píng)分析時(shí)， 通常無法回避這段獨(dú)特的社會(huì)背景及人生經(jīng)歷對(duì)作品的 影響。眾所周知，岳飛、張?jiān)傻热说脑~作大多充溢一種慷慨悲壯、抑塞不平之氣，這與他 們抗金將領(lǐng)的身份密不可分，因此在品評(píng)岳飛滿江紅 、小重山等詞作時(shí)，不能不拋開 " 靖康之恥 "的時(shí)代背景和他們的家國之情、功名之心。伴隨著以詩入詞、以文入詞的深化， “知人論世”這種模式已經(jīng)更多地呈現(xiàn)出正面、積 極的作用來。清代詞學(xué)普遍提倡尊體理論， 為了把詞的地位抬到與詩相齊的高度， 詞論家把 “風(fēng)骨”、 “興寄”

9、等各種詩學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到詞論中， “知人論世”這種批評(píng)模式伴隨著推尊詞體風(fēng)潮的 高漲被廣泛用來評(píng)論詞人詞作。在清人的詞學(xué)觀念中，詞與詩是同等重要的， “知人論世” 成為他們分析作品優(yōu)劣的重要手段之一。清人不僅用 "知人論世 " 批評(píng)模式來評(píng)論各家詞人詞作， 而且對(duì)詞體發(fā)展初期的詞人也能 客觀看待。隨著清代詞論家對(duì)詞體認(rèn)識(shí)的提高及對(duì)詞體的推重， “知人論世”批評(píng)模式在詞 論中的正面、積極意義愈加明顯?？梢哉f“知人論世”詞學(xué)理論的發(fā)展過程與詞體詩化的進(jìn) 程幾乎是同步的。（選自河南大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，有刪改。）6下列有關(guān) "知人論世 "的說法，正確的一項(xiàng)是（）A

10、"知人論世 "是指把作品、社會(huì)和人這三個(gè)密切相關(guān)的要素有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行分析 評(píng)價(jià)的一種詩文批評(píng)的重要模式。B "知人論世 "這種文學(xué)批評(píng)模式，體現(xiàn)了儒家 "詩言志 " 、 "文以載道 "的傳統(tǒng)的文學(xué)觀 念，一直是評(píng)論詞作優(yōu)劣的重要手段。C" 知人論世 "說是儒家文學(xué)觀念的闡釋與發(fā)揚(yáng)，以儒家觀點(diǎn)來衡量詞人詞作使這種文 學(xué)批評(píng)模式在詞學(xué)發(fā)展過程中避免了局限性。D. "知人論世"這種文學(xué)批評(píng)模式隨著以詩入詞、以文入詞的深化，到清代才呈現(xiàn)出正 面、積極的作用。7 下列對(duì)”知人論世”

11、批評(píng)模式和詞體發(fā)展關(guān)系的解說不正確的一項(xiàng)是（）A 從現(xiàn)存最早的詞話時(shí)賢本事曲子集的內(nèi)容來看，詞學(xué)理論產(chǎn)生之初就在潛意識(shí)中被打上了“知人論世”的烙印。B. 在早期詞作僅只作為遣興、娛樂工具的時(shí)候，”人"、"世”與”詞"之間經(jīng)常存在著一 種錯(cuò)位與矛盾；“知人論世”這種批評(píng)模式往往不能客觀公正地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。C. 在詞走向抒情言志的發(fā)展過程中，”知人論世”這種文學(xué)批評(píng)模式也更多地體現(xiàn)出其 正面積極的作用，二者的發(fā)展幾乎是同步的。D. "知人論世”這一文學(xué)批評(píng)范疇一直貫穿在詞體的演變中，推動(dòng)了"詞體詩化”的進(jìn)程 和“推尊詞體”等理論思想的發(fā)展。&

12、;下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A詞學(xué)發(fā)展早期以"知人論世"來論詞，把詞風(fēng)與人格等同起來，帶有很大局限性，因 而詞與人、世之間存在著很大的距離。B. "知人論世"說在詩文批評(píng)中影響深遠(yuǎn)，在進(jìn)行批評(píng)分析時(shí)，只有不回避獨(dú)特的社會(huì)背景及人生經(jīng)歷，對(duì)于解讀分析具體的詞作才有一定的積極意義。C. 憑借強(qiáng)烈的個(gè)人主觀感受去 ”知人論世”，把對(duì)詞人思想態(tài)度及生活方式的褒貶投射到對(duì)詞的評(píng)價(jià)中，是導(dǎo)致對(duì)一些詞作的分析有失客觀的原因。D. 清代詞學(xué)把詞的地位抬到與詩相齊的高度，詞論家把“風(fēng)骨”、“興寄”等各種詩學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到詞論中，使“知人論世”的批評(píng)模式得到了進(jìn)一步的發(fā)展

13、。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成 9 12題。洪邁字景盧，皓季子也。幼讀書日數(shù)千言，一過目輒不忘，博極載籍，雖稗官虞初，釋老傍行，靡不涉獵。紹興十五年始中第，授兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)司干辦公事，入為敕令所刪定官。皓忤秦檜投閑，檜憾未已，御史汪勃論邁知其父不靖之謀，遂出添差教授福州。乾道六年，除知贛州，起學(xué)宮，造浮梁，士民安之?？け仳?，小不如欲則跋扈，郡歲遣千人戍九江，是歲，或怵以至則留不復(fù)返， 眾遂反戈。民訛言相警，百姓洶懼。邁不為動(dòng)， 但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽，垂橐而 入，徐詰什五長(zhǎng)兩人，械送潯陽，斬于 市。辛卯 歲饑，贛適中熟，邁移粟濟(jì).鄰郡。僚屬有諫止者，邁笑曰： 秦、越瘠肥

14、，臣子義耶？ ”尋知 建寧府。富民有睚眥殺人衷 刃篡獄者，久拒捕，邁正其罪，黥流嶺外。卜一年，知婺州，婺軍素?zé)o律，春給衣，欲以緡易帛，吏不可，則群呼嘯聚于郡將之 治,郡將惴恐，姑息如其欲。邁至，眾狃前事，至以飛語榜譙門。邁以計(jì)逮捕四十有八人，置之理，黨眾相嗾，哄擁邁轎，邁曰：彼罪人也，汝等何預(yù)？ ”眾逡巡散去。邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差，莫敢嘩者。事聞，上語輔臣曰:不謂書生能臨事達(dá)權(quán)?！碧剡w敷文閣待制。浙東紹熙改元，進(jìn)煥章閣學(xué)士、知紹興府。過闕奏事，言新政宜以十漸為戒。上曰:民困于和市，卿往，為朕正之。”邁再拜曰： 誓盡力。”邁至郡，核實(shí)詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計(jì)者，略如其數(shù)。明

15、年，再上章告老，進(jìn)龍圖閣學(xué)士。尋以端明殿學(xué)士致仕。（節(jié)選自宋史洪邁列傳，有黝改。9.B.富民有睚眥殺人衷 刃篡獄者衷：內(nèi)心。C.欲以緡易帛易：交換。10 .D.不謂書生能臨事達(dá)權(quán)權(quán)：變通。下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A.則群呼嘯聚于郡將之治愿伯具言臣之不敢倍德也B.垂橐而入順風(fēng)而呼，聲非加疾也C .斬于市蜀道之難，難于上青天D.至以飛語榜譙門傳以示美人及左右F列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.邁移粟濟(jì)鄰郡濟(jì)：幫助。11.F列句子分別編為四組，全都表明洪邁執(zhí)法嚴(yán)明的一組是起學(xué)宮，造浮梁，士民安之徐詰什五長(zhǎng)兩人，械送潯陽，斬于市邁正其罪，黥流嶺外 邁戮首惡二人，梟之市，余黥

16、撻有差 過闕奏事，言新政宜以十漸為戒 核實(shí)詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計(jì)者，略如其數(shù)A. B. C. D. 12 .F列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是，秦檜怨恨不已,A. 洪邁小時(shí)候，博覽群書，過目不忘，后入朝為官；因其父得罪秦檜 御史王勃判定洪邁知情不報(bào)，又把洪邁貶到福州。B. 乾道六年，在贛州任職，郡兵因害怕去戍守九江會(huì)被留下而回不來，就聚眾鬧事。 洪邁臨亂不慌，查出了兩個(gè)領(lǐng)頭的人，把他們斬首于潯陽。C. 任婺州知州時(shí)，因婺州軍不守軍紀(jì)、無理取鬧、惡意誹謗，洪邁設(shè)計(jì)逮捕了四十多 人，把他們繩之以法，深得皇帝賞識(shí)。D. 洪邁任紹興知府時(shí)，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙東解決和

17、市問題，他核對(duì)查 實(shí)欺詐瞞騙的四萬八千三百多戶，但未能圓滿完成任務(wù)。第n卷（非選擇題共114分）四、（24分）13 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1 ）郡兵素驕，小不如欲則跋扈。（3分）（2）邁不為動(dòng)，但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽。（4分）（3 ）彼罪人也，汝等何預(yù)？（ 3分）14 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）卜算子 程垓獨(dú)自上層樓，樓外青山遠(yuǎn)。望到斜陽欲盡時(shí)，不見西飛雁。獨(dú)自下層樓，樓下蛩聲怨。待到黃昏月上時(shí)，依舊柔腸斷。作具體詞中主人公的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程巧青結(jié)合詞中”雁”、”蛩聲""月"這三個(gè)意象,分析。（8

18、分）15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題作答）（6分）（1 ）又前而為歌日：”，壯士一去兮不復(fù)還！"戰(zhàn)國策荊軻刺秦王，為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）（2） ，深巷明朝賣杏花。（陸游臨安春雨初霽），漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。（孟浩然夜歸鹿門歌）（3） 斜陽草樹， ，人道寄奴曾住。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古壚邊人似月，。（韋莊菩薩蠻）（4） 云無心以出岫， 。（陶淵明歸去來兮辭）子曰："，思而不學(xué)則殆。"（論語為政）五、（12分）16概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，要求：不超過10個(gè)字。（4分）3月1日下午，題為深入推進(jìn)教育公平的2009年中國教育發(fā)展報(bào)告在北京

19、發(fā)布。平均分值為3.063,低于報(bào)告中關(guān)于2008年度中國主要城市公眾教育滿意度調(diào)查結(jié)果顯示, 2007年入戶調(diào)查的結(jié)果。這一調(diào)查共包括五個(gè)大類指標(biāo)和10個(gè)細(xì)分指標(biāo)。全國有 10個(gè)城市的教育收費(fèi)指標(biāo)、4個(gè)城市的教育公平指標(biāo)和1個(gè)城市的教育過程指標(biāo)不及格。在10個(gè)細(xì)分指標(biāo)中，公眾最不"擇校熱”改善情況以及畢業(yè)大學(xué)生滿意的是教育部門的廉政建設(shè)、行業(yè)風(fēng)氣狀況、中小學(xué)校 的能力和水平。此次調(diào)查米用滿分 5分制。17 仿照畫線句子，以”放大優(yōu)點(diǎn)"為話題，再續(xù)寫兩個(gè)句子。（4 分） 種子放大堅(jiān)毅的優(yōu)點(diǎn)，最終長(zhǎng)成參天大樹；小溪放大包容的優(yōu)點(diǎn)，最終匯成河川大澤;18. 5 12大地震中，一

20、位年輕的母親用自己的身體保護(hù)了自己只有三四個(gè)月大的孩子，并 在手機(jī)上留下了“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”的短信；當(dāng)搶救人員 發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)被垮塌下來的房屋壓死了；她的孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，還安 靜地睡著。下圖是根據(jù)這個(gè)故事制作的泥塑作品愛。請(qǐng)用描寫的手法和至少一種修辭格，寫段話贊美畫面中的這位母親。要求不超過50個(gè)字。（4分）六、（18分）本題為選做題，考生必須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）閱讀下面的文字，完成19 22題。（18分）陳毓伊人寂寞是那場(chǎng)突然降臨的死亡出賣了她。災(zāi)難降臨以前， 她是一個(gè)不久就要當(dāng)媽媽的女人。 那時(shí)她的妊娠反應(yīng)已

21、經(jīng)過去， 對(duì)食物 的熱愛回到她心里，睡眠也回到她的眼睛里，她看上去很強(qiáng)健，有旺盛的精力。生活很好， 即使她的肚子高高地隆起來， 腰身的粗壯使她原來的衣服不再適合她， 但是春天的到來卻使 她很容易打扮目己，她穿著寬松舒適的孕婦裙，看上去是那樣地閑適自在。是一個(gè)周末， 她要去郊區(qū)鎮(zhèn)子上看望一位女友。 女友在電話里不止一次跟她描述小鎮(zhèn)油 菜花開的樣子，麥苗青青菜花黃，那情景她是熟悉的，只是好多年沒看見了?，F(xiàn)在，懷孕使 適從容起來，那就去看看吧。她拒絕了丈夫的陪同，她說，離產(chǎn)期還早呢，沒那么金貴，一個(gè)人去得了。她心疼上夜 班的丈夭，就靠白天的睡眠補(bǔ)精神，她不能叫他缺覺。丈夫送她出門，隨手理了理她耳邊的

22、頭發(fā)，使她的頭發(fā)更整齊些。他陪她走到巷子口， 那里有一路公共汽車， 可以載她去女友所在的小鎮(zhèn)。 他看著她上了 公共汽車，他們相互揮手道別后，他就回家了。他睡覺。他的頭一挨枕頭就睡著了，一個(gè)完 整的夜班的確使他疲勞。他的睡眠一片黑暗，那里很少有夢(mèng)。他不知道正有什么在他安睡時(shí)發(fā)生。那輛公交車-載著他妻子和將要出生孩子的車被一輛迎面而來的車撞到了路基下。 他的妻子和他未來的孩子就在那一瞬間永遠(yuǎn)地棄他而去 了。他在醫(yī)院里看見他們，準(zhǔn)確點(diǎn)說，是看見他的妻子，他妻子的尸體。跟他談判的是醫(yī)生。醫(yī)生說，她死了，在撞車的一瞬就死了，她撞壞了大腦，她沒有痛 苦。醫(yī)生替他揭開那塊白布，他看見她的臉，她的身子。她的身

23、子和臉都是完好的，區(qū)別是 它們現(xiàn)在看上去僵僵的，沒了血色。他仔細(xì)地看她，他看見她的眼睛睜得大大的那里沒有 恐懼， 只有吃驚， 像是看見什么叫她不明白的事情在眼前發(fā)生。 從前他惹她生氣時(shí)她多半就 是那表情，吃驚無辜地看著他，看得他心軟，把所有的過錯(cuò)自覺承擔(dān)下來，不管事情的起因 怪不怪自己，他都甘心?，F(xiàn)在，那樣的目光再次看著他，他立即就有了要承擔(dān)什么義務(wù)的準(zhǔn) 備了?？蛇@一次，他能承擔(dān)什么呢？我們醫(yī)院想買你妻子的身體，當(dāng)然，這得你肯成全。醫(yī)生在說話，在對(duì)他說。等他終于明白醫(yī)生的意思，他的直覺反應(yīng)就是把自己善于操持鋼鐵的拳頭砸在醫(yī)生臉 上，但他控制了自己。他雖然活得粗糙，但這并不意味他缺少教養(yǎng)。我們很

24、想把你妻子的身體留在這里，你不知道，這對(duì)醫(yī)學(xué)研究，有多高的價(jià)值。醫(yī)生更 加小心地尋找字眼兒，生怕傷害了那做丈夫的情感。談判是艱難的。一方是剛剛痛失親人的丈夫，一方是對(duì)科學(xué)秉承嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的醫(yī)生?？傊@樁談判最后定下來了。那丈夫終因那筆他不再有力氣拒絕的金錢放棄了他的堅(jiān) 持；而醫(yī)生，一個(gè)視人體研究如同生命的人得到了那具人體：一個(gè)懷孕六個(gè)月的年輕女人的健康完整的身體。據(jù)說，那個(gè)女人的身體用了世界上最尖端的技術(shù)，被栩栩如生地保存下來。我是在一次名為”人體奧秘"的展覽里見到她的。于我，那是眾多參觀者中的一個(gè)參觀者， 是一個(gè)不明就里就走進(jìn)去了的一次觀看。講解的先生一再說，一定進(jìn)去看看，這里有中國僅

25、此一家的珍藏。講解先生說的”僅此一家的珍藏”指的就是那個(gè)懷孕六個(gè)月女人的身體，她在 這里有一個(gè)名字："驚鴻"。那是一個(gè)很詩意的名字，但在這里我看不見詩意，也因此懷疑， 那不是她的本名。講解先生說了她的來歷，她現(xiàn)在的身價(jià)，那是一個(gè)驚人的數(shù)字。只因?yàn)?，她的遭遇的?然性導(dǎo)致了她身體的科學(xué)研究?jī)r(jià)值的珍貴。時(shí)光過去了二十年這也是講解先生告訴的，她依舊保持著二十年前那一瞬發(fā)生時(shí)的表 情。讓她”永恒”的技術(shù)的確高超，她站在那里的樣子大方而周正，大睜的吃驚的眼睛叫她的 表情看上去無辜而年輕。 她的雙乳飽滿堅(jiān)挺， 鼓蕩著生命力，她四肢和腹部的肌肉紋理結(jié)實(shí) 有韻味，她孕育和護(hù)佑她嬰孩的那個(gè)地

26、方現(xiàn)在像一面永遠(yuǎn)敞開的窗，向遇見她的每一雙眼睛打開她身體內(nèi)的秘密： 她是一個(gè)懷孕六個(gè)月的女人，你看她的寶寶多健康， 仿佛隨時(shí)都會(huì)在她的子宮里伸個(gè)懶腰踢一下腿似的。我回到展覽館外，九月海濱的陽光明亮清潤，空氣里有青草的濃香氣。我使勁搖了徭頭， 想搖落那女人留在我記憶里的目光。可是搖不掉。我再回頭，看見明亮的陽光使展覽館待在黑影里。那里，藏著科學(xué)的涼意。19 試分析小說中"她"這一人物的形象特點(diǎn)。（4分）20."丈夫送她出門，隨手理了理她耳邊的頭發(fā)，使她的頭發(fā)更整齊些?！边@一細(xì)節(jié)有什么作用？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）21 小說結(jié)尾一段含蘊(yùn)深刻，試分析其含義和作用。（4分）

27、22. 對(duì)文中”丈夫"最終"放棄了他的堅(jiān)持r這一舉動(dòng)，有人表示贊同，有人表示唾棄。你同意哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）（二）閱讀下面的文字，完成19 22題。（18分）中國現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林季羨林被稱為"中國知識(shí)分子的代表”，這是名副其實(shí)的稱號(hào)。不過，我想說，他還是中國知識(shí)分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推 動(dòng)中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不愧是"中國的脊梁”。像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與文字無緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說絕無僅有，也是寥若星辰。例如，比季羨林大三十

28、歲的魯迅先生，雖然幼年時(shí)家道中落，”從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在"三味書屋"中得到壽鏡吾老先生的開蒙教 育；比如比季羨林大一歲的錢鐘書先生，出身于無錫有名的書香世家，四歲識(shí)字，五歲入私 塾讀毛詩，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類，不勝枚舉。季羨林的"蒙學(xué)"卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，若無特殊的機(jī)遇和過人的聰明與勤奮，要想日后在中國學(xué)壇獨(dú)樹一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能的。季羨林常說："我少無大志，從來沒有想到做什么學(xué)者?！边@完全是他發(fā)自肺腑的實(shí)話。高中三年級(jí)，雖然已經(jīng)沒有經(jīng)學(xué)課程， 國文課也以白話為主， 但是季羨林沒有放松

29、對(duì)中 國古籍的鉆研。他閱讀的范圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、 陸游、姜夔等詩人、詞人的作品，他讀了很多。這對(duì)他以后的研究和寫作，無建影響深遠(yuǎn)。1930年夏天，季羨林隨山東省立濟(jì)南高中同班畢業(yè)的八十多位"舉子"，"聯(lián)合”進(jìn)京趕考。他只報(bào)了北大、清華兩所大學(xué)。他說："我一輩子考試的次數(shù)成百上千，從小學(xué)一直到最高學(xué)位；但我的考試運(yùn)氣好！從來沒有失敗過。”這當(dāng)然不是運(yùn)氣好，而是有實(shí)力與自信。 但是作為一名高中畢業(yè)生，非北大、清華不上，這多少有點(diǎn)狂妄。由此也可看出，青年季羨 林的心氣有多高。季羨林留德十年，時(shí)問是夠長(zhǎng)的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時(shí)間，或者說，還有比旅游更讓他感