2019年下半年國家教師資格考試《保教知識(shí)與能力(幼兒)》過關(guān)檢測試卷B卷

1、號(hào)證考準(zhǔn)名姓>縣區(qū)市2、幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A. 人際關(guān)系B. 社會(huì)性行為規(guī)范C. 社會(huì)性D. 社會(huì)文化3、根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，13歲兒童形成的人格品質(zhì)是（）A信任感B主動(dòng)性C自主性D自我同一性4、幼兒教師從教師系列分化出來，源自地時(shí)間是（）。A福祿貝爾創(chuàng)立幼兒園后B.現(xiàn)代中國豕養(yǎng)院建立之時(shí)C.英美幼兒教育地興起D.現(xiàn)代學(xué)校教育地發(fā)展5、研究兒童自我控制能力和行為的實(shí)驗(yàn)是（）。A. 陌生情境實(shí)驗(yàn)B. 點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)C. 延遲實(shí)驗(yàn)10、兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）。A. 1-2 歲B. 2-4 歲C. 4-5 歲D. 5-6 歲A. 主動(dòng)對內(nèi)疚B. 信任對不信任

2、'C自我同一性對角色混亂D.自主對羞愧得分評卷人1、為什么說幼兒的教育離不開家庭?絕密啟用前2019年下半年國家教師資格考試保教知識(shí)與能力（幼兒）過關(guān)檢測試卷B卷注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為 150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。得分評卷人一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)，這種做 法體現(xiàn)的是（）。A維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B班社拉的觀察學(xué)習(xí)理論C皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論D布魯納的發(fā)

3、展教學(xué)法D.三山實(shí)驗(yàn)6、對幼兒園活動(dòng)的正確理解是（）。A. 兒童盡情地隨意玩耍B. 在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C. 為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)D. 教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展7、一名從未見過飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說：“看，一只很大的鳥! ”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（）。A.過渡規(guī)范化B. 擴(kuò)展不足C. 過度泛化D. 電報(bào)式言語9、照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)，因?yàn)楦鶕?jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒在生命中的第一年所 面臨的基本沖突是（）。、簡答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）2、簡述我國幼兒教師的義務(wù)。得分評卷人1、活動(dòng)設(shè)計(jì):五、活動(dòng)

4、設(shè)計(jì)（本大題共30小題，每小題2分，共30分）得井評卷人三、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）1、為什么要讓幼兒通過直觀感知、 實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)？請結(jié)合實(shí)例分別說明。最近,大三班許多小朋友用大大小小的紙盒制作小汽車等物品，馬老師發(fā)現(xiàn)，制作的汽車裝飾不太一樣，但結(jié)構(gòu)差不多，往往只有車廂、車輪、車燈等。馬老師認(rèn)為可以根據(jù)這種情況生成一個(gè)“汽車”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒的深度學(xué)習(xí)。請幫助馬老師設(shè)計(jì)“汽車”主題活動(dòng)。n 要求：（1）寫出主題活動(dòng)的總?cè)諛?biāo)。（2）圍繞主題設(shè)計(jì)三個(gè)子活動(dòng)。寫出其中一個(gè)子活動(dòng)的具體活動(dòng)方案，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)。（3）寫出另外兩個(gè)子活動(dòng)的

5、名稱、目標(biāo)。得分評卷人四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1、材料分析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁馬虎，喜歡指揮別人稍不如意，便大發(fā)脾 氣，甚至動(dòng)手打人事后雖也后悔但遇事總是難以克制問題：根據(jù)小虎的上述形為表現(xiàn)，回答下列問題：（1）你認(rèn)為小虎的氣質(zhì)屬于什么氣質(zhì)類型？為什么？（2）如果你是小虎的老師你準(zhǔn)備如何根據(jù)他氣質(zhì)類型的特征實(shí)施教育？2、材料分析：開學(xué)不久，小班王老師就發(fā)現(xiàn)：李虎小朋友經(jīng)常說臟話。雖然老師多次批評經(jīng)常說，甚至影響其他孩子也說臟話。問題：（1）請分析李虎及其他幼兒說臟話的可能原因。王老師可以米取哪些有效的干預(yù)措施？但他還是參考答案一、單選題(本大題

6、共10小題，每小題3分，共30分)1、A2、C,幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容有：親子關(guān) 系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會(huì)行為、攻擊性行為。3、C幼兒在1-3歲，主要是自主對羞愧，兒童必須學(xué)習(xí)自主，自己吃飯、穿衣及照顧自己的個(gè) 人衛(wèi)生等。兒童若無法自己獨(dú)立，可能會(huì)使兒童懷疑自己的能力，并覺得羞恥。父母是主要的 社會(huì)化代理人。4、【答案】A【解析】福祿貝爾是世界上第一所幼兒園地創(chuàng)立者，而此時(shí)幼兒教師也從教師隊(duì)伍分化出來5、參考答案：C6、D在幼兒園中，教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)是融為一體的。7、C 8 B9、B10、B二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

7、1、答案如下：幼兒的教育離不開家庭，其原因是：(1) 家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照 料。家庭是社會(huì)最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。 對于幼兒來說，與父母共同生活是最重要的需要。(2) 家庭是人的第一所學(xué)校。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè) 幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能 力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能 在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。(3) 家長是幼兒園重要的教育力量。家長與

8、幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢, 一旦家長與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極 有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。2、答案如下：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表2、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃，履行聘約，完成工作任務(wù)3、按國家規(guī)定的保教目標(biāo)，組織、帶領(lǐng)幼兒展開有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)4、關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展5、制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，抵制和批評有害于幼兒健康成 長的現(xiàn)象。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)

9、1、答案如下：(1 )讓幼兒通過直接感知進(jìn)行學(xué)習(xí)，既是幼兒思維特點(diǎn)的要求，也是直觀性原則的體現(xiàn)。 它能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，加深幼兒的印象，有助于理解和形成具體的概念，取得良好的教學(xué) 效果。比如，在組織社會(huì)活動(dòng)“多彩的民族”時(shí)，可以給幼兒提供少數(shù)民族的服飾、發(fā)飾，讓 幼兒獲得直接具體的感知。(2 )讓幼兒通過實(shí)際操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)了杜威提出的“做中學(xué)”，也是活動(dòng)性 原則的體現(xiàn)。幼兒通過與物體相互作用的操作活動(dòng)，與教師和同伴的交互活動(dòng)，既能提高幼兒 的動(dòng)手操作能力，也能發(fā)展其智力。比如，為了讓幼兒探索哪些材料能幫助硬幣浮起來，可以 為幼兒準(zhǔn)備大樹葉、紙船、橡皮泥、塑料瓶蓋等多種材料，讓幼兒

10、自己動(dòng)手操作得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(3 )讓幼兒通過親身體驗(yàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是由幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定的。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。由于幼兒認(rèn)知水平較低，他們認(rèn)識(shí) 事物主要是通過感官和動(dòng)作，來獲取直接經(jīng)驗(yàn)。比如，在組織語言活動(dòng)“秋天來了”，就可以 引導(dǎo)幼兒去戶外感受秋天的景色和變化，加深幼兒的體會(huì)。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：(1) 小虎的氣質(zhì)類型屬于膽汁質(zhì)。因?yàn)槟懼|(zhì)的人特點(diǎn)是“情感發(fā)生迅速強(qiáng)烈持久動(dòng)作的 發(fā)生也是迅速強(qiáng)烈、有力。屬于這類型的人都熱情，直爽，精力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇 烈，易動(dòng)感情具有外傾性。小虎精力旺盛

11、做事急躁馬虎不如意便大發(fā)脾氣，隨意動(dòng)手打 人.都是膽汁質(zhì)類型表現(xiàn)的主要特征。(2) 針對膽汁質(zhì)的小虎，作為一名教師，應(yīng)該采用因材施教的方法.切記不可過于急躁，應(yīng)該有耐心和愛心的對待小虎。要經(jīng)常培養(yǎng)小虎氣質(zhì)特點(diǎn)中優(yōu)秀的-面如鼓勵(lì)小虎勇于進(jìn)取豪放的品質(zhì)如果小虎出現(xiàn)暴力、沒有耐心的情況，要及時(shí)予以引導(dǎo)防止任性粗暴。材料中小 虎發(fā)脾氣后也非常后悔教師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)進(jìn)行諄諄善誘平時(shí)給與小虎更多關(guān)注，與家長 及時(shí)溝通，保證家園教育的一致性。在園教育時(shí)，注意培養(yǎng)小虎的創(chuàng)造力，韌性，決斷力行動(dòng) 力和表現(xiàn)力等多種優(yōu)良的品質(zhì)特征。2、答案如下：(1)李虎說臟話的原因：家庭的影響。家長的情感態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向及心

12、理品對于孩子的影響。李虎說臟話的原因可能來源于家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)，以及家 庭教育中父母不良的榜樣作用。社會(huì)媒體的影響。幼兒的不良行為的產(chǎn)生可能來源于對于電視媒體中的學(xué)習(xí)。認(rèn)知 水平的限制。幼兒年齡小，還不能理解“說臟話”是一種不良行為。為了引起老師的注意。陌生的幼兒園環(huán)境與教師不恰當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度。當(dāng)幼小的孩子離開熟悉的家庭環(huán)境來到一個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生害怕、焦慮、退縮的情緒反應(yīng)，有的老師可能沒有深入了解幼兒的心理，而采用簡單、粗暴的教育方式，可能傷害 了幼兒。其他幼兒說臟話的原因：主要原因來源于小班幼兒愛模仿。小班幼兒最突出的年齡特點(diǎn)就是愛模仿，班級其他幼兒說臟話是對李虎行為的模仿。(2)

13、王老師可以采用如下做法進(jìn)行干預(yù)：對于李虎說臟話的行為，王老師應(yīng)先冷靜對待，可先詢問李虎是為什么要說臟話，他真正想表達(dá)的是什么， 教師引導(dǎo)李虎正確 表達(dá)自己的想法。同時(shí)，可以展開“我是文明小標(biāo)兵”的教學(xué)活動(dòng)，幫助李虎知道文明禮貌用語在生活中的重要 性，也可讓李虎當(dāng)小小值日生，監(jiān)督班級其他幼兒不說臟話，從而養(yǎng)成良好的禮貌用語習(xí)慣。(3) 正面引導(dǎo)班級幼兒，運(yùn)用故事和游戲解釋說明禮貌用語。教師要悉心引導(dǎo)幼兒，教會(huì)幼兒表達(dá)氣憤、激動(dòng)情緒和處理矛盾的文明用語和方法，例如“你不講道理，我很不高興”等。由于幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平有限，教師和家長可選取一些能起到教育作用的故事，和幼兒一起看 看故事中人物是怎么樣說

14、話的，利用榜樣的力量使幼 兒產(chǎn)生說臟話不好的心靈體驗(yàn)，還可以通過親自游戲來強(qiáng)化這種感情，達(dá)到寓教于樂的目的。教師重身教、勤言教，營造良好的環(huán)境，不說臟話。同時(shí)，和家長溝通，做好家園共育，發(fā)揮家長的榜樣作用，幫助幼兒良好行為習(xí)慣的形成。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：2. 技能目標(biāo)：能夠大膽想象，有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己喜歡的小汽車造型。3. 認(rèn)知目標(biāo)：了解汽車有各式各樣的造型，知道不同汽車的造型特點(diǎn)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1. 活動(dòng)重點(diǎn)：了解生活中有多種多樣的小汽車，并知道各種汽車的造型特點(diǎn)。2. 活動(dòng)難點(diǎn)：積極參與繪畫活動(dòng)， 大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)不同的汽車造型， 并用畫筆

15、表現(xiàn)出來。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中觀察過各種各樣的汽車。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：紙張若干、畫筆若干、各式各樣汽車造型的圖冊。四、活動(dòng)過程師：請小朋友們和其他同伴來說一說自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特的小汽車形象。(三)結(jié)束部分教師總結(jié)幼兒在本次繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予肯定鼓勵(lì)，并組織幼兒回收整理繪畫材料，自 然結(jié)束本次活動(dòng)。師：小朋友們都是小小設(shè)計(jì)家，能夠用自己的畫筆設(shè)計(jì)出最神奇的小汽車?，F(xiàn)在請小朋友們 整理好畫筆和紙張，方便我們下次使用。五、活動(dòng)延伸教師鼓勵(lì)幼兒將自己的繪畫作品我的小汽車投放進(jìn)展覽區(qū)，弓I導(dǎo)幼兒相互之間再次進(jìn)行 欣賞與互評。子活動(dòng)二大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)小汽車總動(dòng)員一、活動(dòng)目標(biāo)1. 情感

16、目標(biāo)：喜歡和同伴一起合作進(jìn)行體育游戲，萌發(fā)喜愛體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。2. 技能目標(biāo)：能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作進(jìn)行“小汽車總動(dòng)員”的體育游戲。3. 認(rèn)知目標(biāo)：理解小汽車在馬路上行駛的游戲規(guī)則，知道“小汽車”上坡跑的動(dòng)作要領(lǐng)。 子活動(dòng)三大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂活動(dòng)我的小汽車一、活動(dòng)目標(biāo)1. 情感目標(biāo)：喜歡用自己的動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的造型特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂表演帶來的樂趣。2. 技能目標(biāo)：能夠聲音優(yōu)美地唱出我的小汽車，并創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)小汽車的造型。3. 認(rèn)知目標(biāo)：理解我的小汽車的兒歌大意，知道小汽車有不同的聲音和造型。(一)導(dǎo)入-音樂導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒歌唱歌曲我的小汽車，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力，并引出活動(dòng)主題。教師總結(jié)：兒歌中的小汽車開進(jìn)了我們活動(dòng)室，請小朋友們來歡迎小汽車和它的小伙伴們。(二)基本部分1.教師出示各種造型的汽車圖冊，幼兒認(rèn)真觀察，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)