串聯(lián)和并聯(lián)教案

1、 串聯(lián)和并聯(lián) 【教學目標】1知識與技能（1）認識常見的電路符號，會畫簡單的電路圖。（2）能連接簡單的串、并聯(lián)電路。（3）初步培養(yǎng)學生的電學實驗操作技能。（4）初步了解開關(guān)在電路中不同位置時的控制作用。2過程與方法（1）學習用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別，并通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究能力。（2）讓學生經(jīng)歷從簡單的物理現(xiàn)象和實驗中歸納科學規(guī)律、并能口頭或書面表達自己的觀點的過程，體會到分析、歸納、論證在科學探究中的重要性。3情感、態(tài)度與價值觀（1）通過實驗培養(yǎng)學生相互合作的精神和對科學的求知欲，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。（2）通過例舉生活、生產(chǎn)中的簡單串、并聯(lián)電路的實際應(yīng)用，

2、讓學生認識科學技術(shù)對于人類生活、生產(chǎn)的影響。（3）使學生得到安全用電的初步教育?！窘虒W重點】 連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，畫簡單的串、并聯(lián)電路圖【教學難點】 連接并聯(lián)電路并畫出電路圖【教學方法】 探究式教學法，啟發(fā)式教學法，自學法，討論教學法【新課講授】一課前復習 1. 什么是電路？ 2.什么樣的電路是最簡單的電路？二導入新課提問：城市中這樣多的用電器是如何連接的呢？提問：家庭的各種電器設(shè)備又是采取哪種連接方式呢？講授：實際電路中，用電器常常不止一個，甚至很多很多，如何將這些用電器連接起來工作是一個我們必需考慮的問題。三、新課教學 一串聯(lián)和并聯(lián) 1. 用電器連成一串，接入電路的方式叫串聯(lián)如圖，把兩只小

3、燈泡首尾相連，然后接入電路里，我們就說這兩個燈泡是串聯(lián)的2.用電器并列的連接在一起接入電路的方式叫并聯(lián) 如圖：兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說這兩個燈泡是并聯(lián)的。并聯(lián)電路中干路和支路分別是哪些部分？對“干”和“支”你有什么感受？（如：樹的主干和分岔；或者道路的主路和支路等等）電流匯總的部分叫干路，電流分開的部分叫支路。 二連接電路 1、提問：實驗盒中有兩只燈泡，你能將它們連入電路并有一只開關(guān)控制讓它們同時發(fā)光嗎？ 2、講解：在連接電路的時候有一定步驟，要按照一定的順序進行。電路的連接的注意事項; 1)、先把各元件按電路圖所示位置擺好。2)、按照一定的順序進行連接，常從電源的

4、正極（或負極開 始,并且電路連接過程中導線不能交叉，開關(guān)是斷開的！ 3)、檢查各接觸點是否接觸良好。 三歸納串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點串聯(lián)電路：1.連接特點：各元件逐個順次相連，無分支。2.電流路徑: 電流只有一條路徑3. 工作特點: 任意一個用電器不工作，其他用電器都不能工作。4.開關(guān)的控制特點: 開關(guān)控制所有用電器，且與開關(guān)的位置無關(guān)。并聯(lián)電路：1.連接特點：各元件并列地連接。2.電流路徑: 電流只有二條或多條路徑3. 工作特點: 任意一個用電器不工作，其他用電器都能工作。4.開關(guān)的控制特點: 干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制這一條支路。四、課堂小結(jié)1、電路的連接方式有串聯(lián)和并聯(lián)；2、并聯(lián)電路連接的方法通常有先干路后支路；先選定一條支路完整連接，再連接其他支路。3、串聯(lián)電路的各元件會相互影響；而并聯(lián)電路的元件不會相互影響。 五作業(yè)設(shè)計動手動腦學物理：1.3.板書設(shè)計： 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)一串聯(lián)和并聯(lián)1. 用電器連