【學(xué)校管理規(guī)章制度】學(xué)科教學(xué)滲透德育的具體要求

1、學(xué)科教學(xué)滲透德育的具體要求按照中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及湖南省中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育指導(dǎo)意見(jiàn)等文件精神，明確永順縣倉(cāng)坪小學(xué)各學(xué)科德育滲透具體要求。一、語(yǔ)文學(xué)科滲透德育的具體要求通過(guò)語(yǔ)文“閱讀 ”中文質(zhì)兼的文章的教學(xué)，進(jìn)行繼承，和弘揚(yáng)華民族優(yōu)秀文化的教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文章過(guò)程中，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，增強(qiáng)民族自尊心和愛(ài)國(guó)主義情感；通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中結(jié)合文章的主題思想和高尚形象的熏陶感染，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積級(jí)的人生態(tài)度；通過(guò)語(yǔ)文“識(shí)字與寫(xiě)字”、 “演講交流”等的教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生逐步形成包

2、括認(rèn)真書(shū)定、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于觀察和思考、樂(lè)于表達(dá)和交流、勇于參與和合作、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活在內(nèi)的良好行為習(xí)慣和良好個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。二、數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育的具體要求通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)的數(shù)字思想和數(shù)學(xué)方法的教育；通過(guò)從實(shí)際問(wèn)題和生活情境中引出數(shù)字知識(shí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活、來(lái)源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論教育；通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行克服困難、建立自信意志質(zhì)教育，形成實(shí)事求是態(tài)度、進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣，以及講求嚴(yán)謹(jǐn)與精神、主動(dòng)合作與流、積極探索與創(chuàng)造的精神；通過(guò)我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展史和大量數(shù)據(jù)資料，以及祖國(guó)數(shù)學(xué)科學(xué)燦爛、悠久的歷史和社會(huì)主義建設(shè)成就

3、，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育的教育；通過(guò)介紹、弘揚(yáng)歷代著名數(shù)學(xué)家的優(yōu)秀事跡和優(yōu)秀品格，進(jìn)行道德品質(zhì)教育、科學(xué)精神教育。三、英語(yǔ)學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)反復(fù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育，培養(yǎng)祖國(guó)意識(shí)；通過(guò)課文內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn) 練，進(jìn)行國(guó)際主義以及良好道德品質(zhì)和文明行為規(guī)范教 育，培養(yǎng)國(guó)際視野：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行意志品質(zhì)教 育，樹(shù)立成就感和自信心、鍛煉克服困難的意志、認(rèn)識(shí)自 身學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足、樂(lè)于與他人合作、養(yǎng)成和諧和健康 向上的品種，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)觀察記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。四、政治學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)課堂教學(xué)和豐富多彩的社會(huì)生活

4、，進(jìn)行社會(huì)公德教育和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育；通協(xié)調(diào)查、討論、訪談等 活動(dòng)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提高社會(huì)適應(yīng)力；通過(guò) 調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提 升自我成長(zhǎng)的需求；通過(guò)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，感 悟和理角社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德 觀、良好的行為習(xí)慣、健康的心理品質(zhì)，提高道德素質(zhì)， 樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué) 生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目 標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立社會(huì)主義共同理想，逐步形成正 確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。五、物理學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)種種物理現(xiàn)象，揭示其規(guī)律，進(jìn)行尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度

5、和探索精神的教育；通過(guò)物質(zhì)存在形式的多樣 性、物質(zhì)不滅和能量守恒、物理定律的普遍性和局限性等 內(nèi)容的教學(xué)，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)教育；通過(guò)我國(guó)古代和當(dāng)今物理科技成就和科學(xué)家事例的介紹，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主 義、社會(huì)主義和優(yōu)良品質(zhì)的教育；通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行遵守 紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度等方面 教育。六、化學(xué)學(xué)科滲透德育的具體要求通過(guò)介紹我國(guó)古代工藝成就和我國(guó)當(dāng)今化學(xué)工業(yè)、化學(xué)科技成就以及著名化學(xué)科學(xué)家的業(yè)績(jī)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社 會(huì)主義和高尚品德的教育；通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行辯證唯 物主義教育，包括在物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中進(jìn)行物質(zhì)無(wú)眼可分觀點(diǎn)救育 在化合與分解的學(xué)習(xí)中掌握對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)，在元素 周期率學(xué)習(xí)

6、中掌握量變質(zhì)變觀點(diǎn)，在溶解平衡中掌握運(yùn)動(dòng) 的絕對(duì)性與相對(duì)性觀點(diǎn)等等；通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行科學(xué) 態(tài)度和遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助等品德教育，結(jié)合 我國(guó)自然資源和國(guó)情教育，增強(qiáng)歷史使命感教育。七、生物學(xué)科滲透德育的具體要求通過(guò)學(xué)習(xí)免疫的機(jī)理，進(jìn)行艾滋病預(yù)防等教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和人生態(tài)度；通過(guò)介紹我國(guó)生物資源、我國(guó) 古今在生物栽培和生物科學(xué)方面的成就，增強(qiáng)民族自豪 感、自信心和獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)的志向；通過(guò)生物體結(jié)構(gòu) 與功能的統(tǒng)一、生物體和環(huán)境的統(tǒng)一、生物的進(jìn)化等教 學(xué)，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)教育。進(jìn)行生物遺傳與人口教 育，并結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行婚姻法和計(jì)劃生育、優(yōu)生 優(yōu)育等有關(guān)的政策教育；通

7、過(guò)生物實(shí)驗(yàn)與觀察，進(jìn)行品德 紀(jì)律和科學(xué)態(tài)度教育。八、歷史學(xué)科滲透德育的具體要求通過(guò)人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律的學(xué)習(xí)，揭示歷史笈展規(guī)律。進(jìn)行歷史唯物主義教育；通過(guò)對(duì)五千年中華文明的了解，近代挨打的史實(shí)，中國(guó)人民前赴后繼反侵略斗爭(zhēng)和無(wú)數(shù)仁人志士探索救國(guó)救民之路的事跡，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教 育；通過(guò)歷史是如何選擇中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義 道路的，進(jìn)行熱愛(ài)黨和社會(huì)主義教育；通過(guò)近現(xiàn)代中國(guó)國(guó) 情的了解，認(rèn)識(shí)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論給中國(guó)指 出了一條正確的發(fā)展道路。通過(guò)世界史學(xué)習(xí)，加深對(duì)社會(huì) 發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)于資本主義社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)無(wú)產(chǎn) 階級(jí)歷史使命和國(guó)際主義義務(wù)的認(rèn)識(shí)。九、地理學(xué)科滲透德育的具體要求

8、 通過(guò)講解我國(guó)的自然國(guó)情（地理環(huán)境、自然資源等）和我國(guó)的入文國(guó)情（政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育等）以 及提供我國(guó)人口、土地、資源、環(huán)境治理、生態(tài)保護(hù)等方 面的大量資料和數(shù)據(jù)，使學(xué)生既了解鄉(xiāng)情、國(guó)情、基本國(guó) 策和社會(huì)主義建設(shè)成就，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主 義、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感；通過(guò)了解我國(guó)人口眾多、資源 有限、基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，力口深對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)起自力更生、艱巨 奮斗精神和振興中華的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生以辯證唯物主義 觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境、國(guó)情與國(guó)策、中國(guó)與世界的關(guān)系， 培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。十、信息技術(shù)學(xué)科滲透德育的具體要求 通

9、過(guò)世界和我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的開(kāi)拓進(jìn)取精神；通過(guò)計(jì)算機(jī)的操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度 和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、遵紀(jì)守法和團(tuán)結(jié)協(xié)作等品德行為；通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)道德教育，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文 化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。讓學(xué)生 初步形成正確的信息道德意識(shí)，提高他們明辨是非的能力 和自覺(jué)抵御外來(lái)不良誘惑的能力，增強(qiáng)他們使用網(wǎng)絡(luò)的安 全意識(shí)和道德自律能力。十一、體育與健康學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)體育與健康學(xué)科教學(xué)中介紹新中國(guó)建立以來(lái)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、提高人民健康水平，造就一大批運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)全國(guó)和 世界記錄的有力數(shù)據(jù)和相關(guān)材料，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族自 信心教育；通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，

10、進(jìn)行情感態(tài)度和意志品質(zhì) 教育，在和諧、平等、友愛(ài)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受集體的溫暖 和情感的愉悅，在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程申提高抗挫 折能力、情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在不斷體 驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中增強(qiáng)自尊心和自信心，形成積極向 上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度；通過(guò)體育活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)自我、 對(duì)群體和社會(huì)的責(zé)任感教育，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作 與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德 和集體主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)體育鍛煉， 進(jìn)行終身健體思想教育，學(xué)會(huì)獲取體育與健康知識(shí)的方法 并形成終身鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉和良好的衛(wèi)生習(xí) 慣。十二、音樂(lè)學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)

11、音樂(lè)為主的音樂(lè)教學(xué)，進(jìn)行真善美理想境界教育，使學(xué)生凈化心靈、陶冶情操、啟迪智 慧、情智互補(bǔ)，熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活，養(yǎng)成健 康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；通過(guò)生動(dòng)活 潑的音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，進(jìn)行藝術(shù)功能和價(jià)值的 教育，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造才能，發(fā)揮學(xué)生的想象力和 創(chuàng)造性思維；通過(guò)齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏 以及歌舞表演等群體音樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)行群體意識(shí)、合作精神 的教育，使學(xué)生養(yǎng)成共同參與、相互尊重、人際交流、關(guān) 心社會(huì)音樂(lè)生活的素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè)，進(jìn)行愛(ài) 國(guó)主義教育，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化、華夏民 族音樂(lè)傳播所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力；通過(guò)學(xué)習(xí)世界上其他國(guó) 家和民族的音樂(lè)文化，進(jìn)行對(duì)不同文化的理解、尊重和熱 愛(ài)的教育，拓寬審美視野，形成良好的人文素養(yǎng)。十三、美術(shù)學(xué)科滲透德育的具體要求 通過(guò)繪畫(huà)、欣賞、創(chuàng)作等教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美、追求美的思想感情，逐步形成健康的審美情 趣，陶冶高尚的情操，具有一定的審美能力，從愛(ài)自然美 到愛(ài)家鄉(xiāng)美、祖國(guó)美，為祖國(guó)悠久燦爛的繪畫(huà)文化而自 豪；通過(guò)古今中外優(yōu)秀美術(shù)家生平作品的介紹，進(jìn)行創(chuàng)作 態(tài)度教育，發(fā)揚(yáng)追求真理、向往光明、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、辛勤勞 動(dòng)的創(chuàng)作精神，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng) 尊重和保護(hù)