實(shí)用畢業(yè)演講稿合集9篇

1、實(shí)用畢業(yè)演講稿合集9篇祝你成功！實(shí)用畢業(yè)演講稿合集9篇 畢業(yè)演講稿 篇1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！六月，絢爛的季節(jié)，同樣，也是離別的季節(jié)。突然的念及唐朝詩(shī)人的那句，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，也許，這句話用來(lái)形容我們的母校也是妥帖的吧，都說(shuō)軍隊(duì)是鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，又有誰(shuí)能說(shuō)校園不是這樣呢，春去夏來(lái)，花謝花開(kāi)，自然界的一切似乎都那么規(guī)律的進(jìn)行著，而校園里卻是人面不知何處去，花相似，人不同，我們又怎會(huì)不感慨？時(shí)光飛逝，初中的生活就這樣悄悄的結(jié)束了，但它卻像曇花，雖然只瞬間一現(xiàn)卻留給人們無(wú)限美好的回憶。期間，你也許會(huì)有一絲不舍和青澀，但更多的是花季的燦爛與青春的美好。面對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)

2、哥學(xué)姐們，我謹(jǐn)代表在校生向?qū)W長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候和熱烈的祝賀！祝賀你們即將從新的起點(diǎn)開(kāi)始人生的新征程。在此，我也代表在校生向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的老師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。有人說(shuō)，青春是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，畢業(yè)的歌聲就要響起，但回首往事，我們記憶中卻清晰的刻寫(xiě)著你們的青春風(fēng)采。花開(kāi)時(shí)來(lái)，花落時(shí)也要來(lái)，因?yàn)?，有些故事開(kāi)頭動(dòng)人，結(jié)局更可愛(ài)。所以，珍藏好曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為未來(lái)人生路上最珍貴的禮物，這是結(jié)束也是開(kāi)始，我們無(wú)需傷離別，盡管離別近在眼前，即便說(shuō)了再見(jiàn)，我們也終會(huì)相見(jiàn)。就讓我們用堅(jiān)

3、守的信念開(kāi)啟一片新的藍(lán)天！最后，我們祝愿畢業(yè)生們帶著回憶與微笑離開(kāi)，在新的學(xué)習(xí)生活中一路披荊斬棘，攀上自己理想的高峰。 畢業(yè)演講稿 篇2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！時(shí)間的年輪又在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，眨眼之間已經(jīng)到了畢業(yè)季，學(xué)校中的教室里又該擠滿了人，那一張張久違的笑臉又該在眼底浮現(xiàn)，操場(chǎng)的大樹(shù)下又該充滿了嬉鬧的身影。不知從何時(shí)起，開(kāi)始憧憬著畢業(yè)季時(shí)的生活，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這些班級(jí)，教師內(nèi)總是靜悄悄的，只有筆尖沙沙聲，多么的美好啊！愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月假期的磨練，同學(xué)們臉上的稚嫩都消失不見(jiàn)，取代的是一臉剛強(qiáng)、堅(jiān)毅，真正像極了快要“上戰(zhàn)場(chǎng)”的將士們，在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，揮灑汗水。記得在假期中，緣分的見(jiàn)了幾個(gè)同

4、學(xué)，剛見(jiàn)面時(shí)，不約而同笑了起來(lái)，相互指著，坐下來(lái)，抱怨著心中的不滿，一個(gè)說(shuō)：他見(jiàn)了巍峨大山，澎湃大海，但加入了體能訓(xùn)練營(yíng)，一天的內(nèi)容就能將他壓垮。另一個(gè)說(shuō)：他加入了好幾門(mén)輔導(dǎo)班，一天下來(lái)，在家只剩下吃飯的時(shí)間，我相比兩人，算是好了一籌，但也像大山一般壓在心頭，為了打好人生當(dāng)中的“第一次仗”。吃一點(diǎn)苦算不了什么。如今，坐在教室中看著四周那些青春洋溢的臉龐，心里感嘆，已經(jīng)做了三年戰(zhàn)友，到最后又成為對(duì)手。上課了，一個(gè)個(gè)都一反常態(tài)，說(shuō)話的不說(shuō)話了，打鬧的不打鬧了，一個(gè)個(gè)攢足了勁的聽(tīng)著課，不由使人感慨。緣分使我們相聚在一起，在最美好的時(shí)光中，度過(guò)一個(gè)有一個(gè)難忘的課堂，收獲了一個(gè)又一個(gè)有用的知識(shí)，結(jié)伴同行

5、走過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚，交流一個(gè)又一個(gè)感悟。見(jiàn)了面相互打招呼，也不在乎原來(lái)的仇怨，已經(jīng)決定了重新開(kāi)始，與新老師、“新”同學(xué)都一起攜手向前，那么就忘掉過(guò)去，從現(xiàn)在開(kāi)始，展望未來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：讓自己變得更好，努力充實(shí)自己，不為自己所做而后悔，盡量使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦，吃得起苦。在畢業(yè)季中相遇，是幸運(yùn)的。一起面對(duì)畢業(yè)季中的苦難與挫折，在相互的激勵(lì)下共同成長(zhǎng)，在勝利中分享勝利的果實(shí)，感謝你，讓我與你相遇。 畢業(yè)演講稿 篇3 諸位，十一萬(wàn)頁(yè)的書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一小時(shí)的功夫；四圈麻將也得費(fèi)你一個(gè)半小時(shí)的光陰?？葱?bào)呢？打麻將呢？還是努力做一位學(xué)者？全靠你自己選擇！易卜

6、生說(shuō)："你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄成器。"學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。 畢業(yè)演講稿 篇4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上，能夠作為畢業(yè)生代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸。在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxxx院xxxx系xx屆600余名畢業(yè)生，向辛勤培育我們的母校，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝！面對(duì)母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養(yǎng)，使我們?cè)诎l(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間；正是由于您的關(guān)懷，使我們可以自信地面隊(duì)任何艱難困苦；正是由于您的呵護(hù)，才

7、使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續(xù)深造與建工立業(yè)的機(jī)會(huì)；正是你的寬容，使我們可以反錯(cuò)，可以按自己的方式，按自己的理想愛(ài)好學(xué)會(huì)生活。母校的培育之恩，我們將永遠(yuǎn)銘記！母校，您是我們永遠(yuǎn)的驕傲！親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師們，謝謝您！三年前，我們懷著美麗的夢(mèng)想走進(jìn)武漢xx大學(xué)，走進(jìn)xxxx學(xué)院。今天，我們又懷著對(duì)大學(xué)生活的留戀，將喲啊離開(kāi)母校，離開(kāi)辛勤培育了我們的老師，奔赴祖國(guó)各地，甚至遠(yuǎn)涉重洋，繼續(xù)追求自己的理想和人生價(jià)值。三年里，我們親眼目睹了母校的變化與發(fā)展，共同見(jiàn)證了xxxx學(xué)院所取得的輝煌成績(jī)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?；厥兹昵斑€很只能的我們背著簡(jiǎn)單的行囊走進(jìn)xxxx大學(xué)，是學(xué)校睿智的老師們，猶如一

8、盞盞明燈，指引著我們前進(jìn)的步伐。是你們的諄諄教誨，使我們的學(xué)識(shí)逐漸廣博，思想日益成熟。是你們的鼓勵(lì)，使我們?cè)诘箷r(shí)有勇氣爬起，爬起后有信心繼續(xù)前行。今天的歡聚奏響了離別的序曲。多少歡笑，多少汗水，都將在這個(gè)儀式上凝練為我們所有畢業(yè)生的共同心聲：武漢xx大學(xué)將成為銘刻在我心中永遠(yuǎn)抹不去的美好記憶；母校的栽培，已經(jīng)融入我們的生命，并將影響我們一生一世！最近，我常?？紤]一個(gè)問(wèn)題：假如我可以再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì)選擇怎樣的生活方式會(huì)努力地追求些什么放棄些什么有些問(wèn)題真的會(huì)有和當(dāng)時(shí)不一樣的答案。愛(ài)因斯坦在回答一個(gè)學(xué)生人活在世界上到底為什么的問(wèn)題時(shí)這樣說(shuō)一個(gè)人活著就應(yīng)該捫心自問(wèn)，我們到底應(yīng)該怎樣度過(guò)一生

9、，這是一個(gè)合情合理的問(wèn)題，也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，在我看來(lái)，問(wèn)題的答案應(yīng)該是在力所能及的范圍內(nèi)盡量滿足所有人的欲望和需要，建立人與人之間和諧美好的關(guān)系。這就需要大量的自覺(jué)思考和自我教育我們?cè)谧母魑挥謺?huì)怎樣回答這個(gè)問(wèn)題呢盡管大家的價(jià)值取向不同，但是，我覺(jué)得下面這句話應(yīng)該得到大部分人的認(rèn)同：人生的價(jià)值就在于用智慧和精神使短暫的生命豐滿和完美。讓這句話作為我和大家的共勉。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們大家?guī)е谶@片熱土上耕耘三年的收獲，自強(qiáng)不息，努力奮斗，以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)彰顯武漢xx大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采！我們一定會(huì)帶著對(duì)母校的感激與熱愛(ài)，不畏艱難，勇于拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的力量！同學(xué)們，

10、在我們即將離開(kāi)母校時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮蔚淖８Ｎ覀兊哪感Ｃ魈旄虞x煌，讓我們深深地銘記著這樣的信念：今天，我以母校為榮；明天，母校將以我為榮！ 畢業(yè)演講稿 篇5 致大四的師哥師姐們：你們好！面對(duì)揣著夢(mèng)想而即將離校的你們，作為你們的師弟我該為你們送上怎樣的誠(chéng)摯祝福呢？還是祝愿你們：揣好夢(mèng)想上路，有路踏出一片風(fēng)光；揣好夢(mèng)想上路，無(wú)路也有希望！我們都有這樣一種心境：回憶總比經(jīng)歷要幸福的多。每當(dāng)人們回想學(xué)生時(shí)代，都會(huì)覺(jué)得那時(shí)候的天是蔚藍(lán)的，草是碧綠的。風(fēng)兒的力度宜人，云朵的形狀也使人滿意。白衣飄飄勝雪，紅顏皎皎如玉。恨蒼天不能再給一次機(jī)會(huì)，把沒(méi)有讀完的書(shū)再讀一遍，把沒(méi)有追到的女孩追到手。而當(dāng)年身處其中時(shí)卻

11、并不覺(jué)得，只盼早日泥牛入海解甲歸田放虎還山，又像一只羽翼漸豐的不耐煩的小鳥(niǎo)，迫切地希望加入飛翔的隊(duì)伍。為了不在大學(xué)時(shí)代一些遺憾，作為即將步入你們行列的我，對(duì)那一段或不可缺的經(jīng)歷可不可以提前有一些憧憬與你們分享呢？在離開(kāi)學(xué)校之前，下定決心，向暗戀已久的人說(shuō)出那句埋藏很久的話。無(wú)論你多么不善言辭，也無(wú)論會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，那些都不重要了。這句話如果不說(shuō)出來(lái)，會(huì)常年郁結(jié)在你的心頭, 終究要積成澆不開(kāi)的塊壘，甚至?xí)兂擅糠暧晏炀碗[隱作痛的胸中結(jié)石。許多浪漫的故事，美好的姻緣就是這樣錯(cuò)過(guò)的。對(duì)曾經(jīng)吵翻了臉或打破了頭的同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。長(zhǎng)期的橫眉冷對(duì)熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)已經(jīng)懲罰了彼此。如今分別在即，握個(gè)手

12、，說(shuō)一聲：“青山不改，綠水長(zhǎng)流，兄弟，咱們后會(huì)有期?！辈还芤院竽銈兪欠襁€有讓對(duì)方難受的機(jī)緣，但你再也不會(huì)為這小小的杯葛而夜不成眠了。在離開(kāi)學(xué)校之前，把欠同學(xué)們的錢(qián)還清，不要再拖了。也不要繼續(xù)裝糊涂，你比誰(shuí)都明白。當(dāng)你參加工作以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這只是很小一筆數(shù)目，不值得為之付出名譽(yù)的代價(jià)。如果你當(dāng)下確實(shí)囊中羞澀，那么且記下債主們的地址。邀上最要好的朋友，再走一次校園的中心花園，或爬一次院墻，抑或就坐在靜靜的操場(chǎng)上。當(dāng)然，最好是在皓月當(dāng)空的夜晚。最最好，身邊有一個(gè)善解人意的異性。今晚，不要再為雞毛蒜皮爭(zhēng)吵。今晚，僅談風(fēng)花雪月。因?yàn)榇朔^(guò)后，你再也找不回年少的窗外滿地如銀的月光了。不管你喜不喜歡酒，且喝

13、醉一次。人一輩子總要醉那么幾回，而今夜恰是時(shí)候。像當(dāng)年曹孟德蘇東坡令狐沖一樣，借著酒意，唱歌到天明。借著酒意，說(shuō)一些平時(shí)不會(huì)說(shuō)的人話。這些歌一定是你今生唱得最動(dòng)人的歌，這些話一定是你說(shuō)過(guò)的最真誠(chéng)的話，這些人也許是你以后再也見(jiàn)不到的人。在離開(kāi)學(xué)校之前，親口向幾年來(lái)自己傷害過(guò)的舊情人道歉，不管對(duì)方肯不肯原諒你。不用構(gòu)造美麗的借口，不必過(guò)多的解釋，一句“都是我的錯(cuò)”足以表達(dá)你的真誠(chéng)。如果對(duì)方不是一兩個(gè)，而是一大群的話，你應(yīng)該及早開(kāi)始這項(xiàng)工作。去你曾經(jīng)痛恨的學(xué)校食堂吃一次飯，這次不要搶飯。在把沙礫和黃菜葉以及蟲(chóng)子剔除干凈之后，認(rèn)認(rèn)真真地品嘗每一口飯菜。不必枉費(fèi)心機(jī)尋找肉片，無(wú)論那個(gè)年代，學(xué)校食堂里的肉

14、片都像美麗女生英俊男生一樣同屬于稀有物種。另外，即使翻出一只蟑螂甚至一整條老鼠，千萬(wàn)不能再把飯盆反扣在大師傅的頭上了?；ㄒ粋€(gè)下午的時(shí)間，認(rèn)真地整理一次自己的書(shū)箱，哪些是可以留下的，哪些是不要了的。在某本書(shū)里，是不是看見(jiàn)了一張久違的紙條，或者是某個(gè)曾經(jīng)熟悉的名字？D？D把書(shū)還給人家。盡可能保留每一封信，也許它能在以后的歲月里勾起你的某些溫暖的記憶。把球衣洗干凈送給低年級(jí)的同學(xué)，球鞋就免了，因?yàn)樗豢赡芟锤蓛?。把地板和床鋪大致打掃一下，讓后?lái)者幻想并追思你當(dāng)年的風(fēng)采。如果要求你弄得窗明幾凈一塵不染，未免太難為你了，但那確實(shí)是上等人的做法。向教導(dǎo)過(guò)你的每一位老師說(shuō)一句祝福的話，“身體健康”是主題，“

15、升官發(fā)財(cái)”之類的不要明講。至于那個(gè)連續(xù)幾次給你不及格有故意刁難之嫌的老師可以免了，但也不必詛咒他，他也不容易。摘一片自己喜歡的葉子夾在影集里，如果學(xué)校有樹(shù)的話。注意，一片就夠了，別把樹(shù)弄得光禿禿的。隨著歲月的流逝，這些看起來(lái)微不足道的溫馨的細(xì)節(jié)將在你的記憶里越來(lái)越清晰越，那些原本覺(jué)得很?chē)?yán)重的不愉快的事情會(huì)變得不值一提以及云淡風(fēng)輕或煙消云散。在進(jìn)入社會(huì)以后，有些方面希望你繼續(xù)學(xué)習(xí)。保持真實(shí)本色，一如既往地看不慣一切趨炎附勢(shì)的行徑，鄙夷一切蠅營(yíng)狗茍的勾當(dāng)。至今仍然堅(jiān)信世間事都可以改變，唯獨(dú)不會(huì)改變的是自己的這顆赤子之心。但你不要把自己當(dāng)成大鳥(niǎo)或大魚(yú)，你只覺(jué)得自己是一只被關(guān)在火柴盒里的跳蚤，離開(kāi)火柴

16、盒也許你可以跳得更高一些。你確定自己不是狗腿子或太監(jiān)，雖然你也向領(lǐng)導(dǎo)們點(diǎn)頭微笑，卻不是奴顏婢膝。雖然你也給領(lǐng)導(dǎo)們倒茶遞煙，卻從不阿諛?lè)畛?。你，初衷不改。電影聞香識(shí)女人里有一個(gè)鏡頭令人回味：在一趟夜行列車(chē)上，一個(gè)歸心似箭同時(shí)又躊躇滿志的年輕人指著車(chē)窗外的紐約，對(duì)同伴說(shuō)：“看見(jiàn)那片燈海了嗎？以后那都是我的。”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，世界這么大，山峰這么多，你想占領(lǐng)一個(gè)山頭并非妄想。這座城市如此繁華，高樓林立，你想擁有一座大廈并不是不可能。這個(gè)世界需要靠你來(lái)改變，這些財(cái)富應(yīng)該讓你擁有。皇帝輪流做，說(shuō)不定明年到你家。是的，你也將面臨挫折，甚至是劈頭蓋臉迎面撲來(lái)令你不知所措。有時(shí)你將不得不稍稍改變一下自己的態(tài)度，低一

17、低你那高貴的頭顱，否則就會(huì)頭破血流。你將對(duì)“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”以及“這次第，怎一個(gè)愁字了得”有更深刻的體會(huì)。但重要的是，你要明確，什么是應(yīng)該改變的，什么是必須堅(jiān)持的。什么是可以放棄的，什么是值得珍惜的?？偟膩?lái)說(shuō)，你的性格將決定你的命運(yùn)。？/而不舍是通往成功的唯一途徑，只要你堅(jiān)持，那么你就可能擁有那片燦爛的燈海。即將畢業(yè)的師哥師姐們，整理好你的羽毛，展開(kāi)你的翅膀吧，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)通往云端的方向，準(zhǔn)備飛翔。你們的師弟 畢業(yè)演講稿 篇6 今天，我演講的主題是“最美畢業(yè)季，夢(mèng)想在飛揚(yáng)”，六月是忙碌的、是緊張的，同時(shí)也是傷感的，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)母校的一切都那么地依依不舍。7歲的我們進(jìn)入小學(xué)，在那一

18、年，我們背上了書(shū)包，踏著輕快的步伐，走進(jìn)解小的大門(mén)，步入教室，在習(xí)作上寫(xiě)下一行行有力的大字，還不時(shí)穿插著幾個(gè)拼音之母，有時(shí)拼音還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)臉紅，不過(guò)那一句句我想成為.是多么鏗鏘有力、堅(jiān)定的語(yǔ)言??！回憶起一年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)幼年的我們是多么的童稚可愛(ài)。進(jìn)入小學(xué)，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了做一名救死扶傷的醫(yī)生，可是此時(shí)，現(xiàn)在13歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢？我現(xiàn)在最想做的就是學(xué)好每一天的知識(shí)，平時(shí)如果你的考試成績(jī)并不那么理想，還有下一次考試的機(jī)會(huì)，可是小升初的考試機(jī)會(huì)只有一次，若沒(méi)把握好就會(huì)遺憾終生，所以為了能考上一個(gè)理想的中學(xué)，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該奮力一搏，從現(xiàn)在，從今天做起，用心學(xué)好每一天，同

19、時(shí)也為了我們幼時(shí)在記憶深處播下的種苗，我想做一名.讓我們?cè)凇白蠲喇厴I(yè)季”里飛翔，為我們即將告別的母校，為我們13歲的豆蔻年華，讓我們?cè)谶@美好的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！夢(mèng)想的船只，已經(jīng)起航。 畢業(yè)演講稿 篇7 親愛(ài)的大哥哥大姐姐、同學(xué)們：大家好！今天，我們歡聚一堂，共同參加今天的五年級(jí)畢業(yè)典禮，我的心里特別激動(dòng)，心潮起伏，感慨萬(wàn)分。五年級(jí)的哥哥、姐姐們：今天你們就要畢業(yè)了。殷殷的情意，系不住你們欲行的腳步。在此，我代表四年級(jí)以及非畢業(yè)班的200多名同學(xué)，懷著依依不舍的心情，坐在主席臺(tái)上，訴說(shuō)我的心里話，在這里與你們分別。此時(shí)，我的心情很復(fù)雜：又高興既難過(guò)。高興的是你們就要進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼

20、續(xù)深造，難過(guò)的是：我們舍不得在這里分手。為此，我代表xx學(xué)校四年級(jí)，以及非畢業(yè)班全體同學(xué)，向給予關(guān)懷和培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、以及全體老師，表示崇高的敬意。并向即將踏上高一級(jí)學(xué)校的43名同學(xué)們，表示熱烈的祝賀！同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹕盍怂哪?，在近兩千個(gè)日子里，與你們結(jié)下了深厚的情誼。別離才知情深，此時(shí)此刻，我們多想讓時(shí)光老人停下匆匆的腳步。光陰似箭，逝者如斯夫，然而，永遠(yuǎn)也抹不去的，是刻在我們腦海中，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幾年來(lái)，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的辛勤培育下，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、學(xué)到了比較扎實(shí)的文化知識(shí)。在老師的教導(dǎo)下，我們積極上進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，思想上也逐步成熟。早上，我們滿懷豪情，迎著出生的太陽(yáng)，

21、高高興興的走進(jìn)學(xué)校；教室里，我們認(rèn)真認(rèn)認(rèn)真真的聆聽(tīng)老師的精彩講課；課堂上，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游；操場(chǎng)上，我們熱情奔放，盡情揮灑著汗水這一切，將永遠(yuǎn)成為我們?nèi)松?，最美好的回憶。同學(xué)們，學(xué)校是一片充滿生機(jī)的土地，我們是一粒種子，每一顆種子，只要找對(duì)了合適的土壤，有了足夠的灌溉，就能茁壯成長(zhǎng)。我們就是在xx學(xué)校，這片生命的土地上，找到了自己，播種自己。我想，經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的教育成長(zhǎng)，我們就像已經(jīng)發(fā)出新芽的小樹(shù)，每個(gè)同學(xué)，都做好了開(kāi)枝展葉的準(zhǔn)備。希望各位大哥哥，大姐姐，能努力讓自己在高一級(jí)學(xué)校，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂、漂亮強(qiáng)壯的大樹(shù)，為我們樹(shù)立好的榜樣。五年級(jí)的同學(xué)們，你們就要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校，踏上

22、新的學(xué)習(xí)征程。在此，我們?cè)谛５乃膫€(gè)年級(jí)的同學(xué)，送給你們一句話：生命的價(jià)值在于學(xué)習(xí)，理想的實(shí)現(xiàn)在于拼搏，美好的未來(lái)要靠自己創(chuàng)造！祝愿你們?cè)谝院蟮娜兆永铮瑥闹袑W(xué)，到高中，到大學(xué)用實(shí)際行動(dòng)去履行自己的諾言，去實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。并祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里，好好學(xué)習(xí)，充分施展自己的才華，爭(zhēng)取早日成才！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，既然分別不可避免，那就讓我們把滿懷的思念，托付給明天，讓我們每名同學(xué)，將來(lái)成材后，在社會(huì)主義的廣闊天地里，享受再次相逢的喜悅吧！謝謝大家！ 畢業(yè)演講稿 篇8 各位老師：早上好！我的論文題目是：論三國(guó)演義的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目，最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。三國(guó)演義作

23、為中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國(guó)小說(shuō)的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)?！叭龔?fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作傳統(tǒng)文化與古典小說(shuō)重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國(guó)古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說(shuō)“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了水滸傳“三而一成”的敘事藝術(shù)及儒林外史的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說(shuō)中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”?！叭龔?fù)情節(jié)”是中國(guó)古代小說(shuō)一種耐人尋味的模式，一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象。三國(guó)演義“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。我主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)三國(guó)演義“三復(fù)情節(jié)”的：一、何為“三復(fù)情節(jié)”首先介紹“三復(fù)”一詞的出處，它最先見(jiàn)于論語(yǔ)。先進(jìn)

24、：“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義；再講“情節(jié)”的定義：它是指事件的形成系列或語(yǔ)義系列；最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為：“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫(xiě)人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為：同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作，取得預(yù)期效果；每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，從而整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)為起中結(jié)的形態(tài)?！倍?、三國(guó)演義中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究（一）“明寫(xiě)”型“三復(fù)情節(jié)”即“三復(fù)情節(jié)”置于明處。“三復(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來(lái)。明寫(xiě)又表現(xiàn)在兩個(gè)方面：“連寫(xiě)”式和“斷續(xù)”式。“連寫(xiě)”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)三國(guó)演義結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件。如

25、七擒孟獲是連寫(xiě)，而三氣周瑜乃斷續(xù)。1、“連寫(xiě)”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書(shū)里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫(xiě)完畢。2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回?cái)⒁皇?，堪稱斷續(xù)之典范。（二）“暗寫(xiě)”型“三復(fù)情節(jié)”主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細(xì)讀來(lái)方可發(fā)覺(jué)。1、以淡化數(shù)字痕跡來(lái)敘寫(xiě)“三復(fù)情節(jié)”作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù)，第五十三回寫(xiě)“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升” ，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長(zhǎng)”的情節(jié)片段，說(shuō)的是攻打長(zhǎng)沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長(zhǎng)義釋之。黃忠為報(bào)不

26、殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫(xiě)的驚心動(dòng)魄。2、以時(shí)間序列來(lái)表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”我自己認(rèn)為，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來(lái)總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過(guò)程被寫(xiě)作者省去了。如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣?！?P66這便是典型的省略了發(fā)展過(guò)程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫(xiě)的是文學(xué)藝術(shù)，我們完全可以大膽

27、想象，這無(wú)礙大局。如果作者換一種說(shuō)法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標(biāo)示出來(lái)，再大些特寫(xiě)這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。這類例子在三國(guó)演義中有很多。三、三國(guó)演義“三復(fù)情節(jié)”的成因分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。1、表層原因：主要是指三國(guó)演義“三復(fù)情節(jié)”源自三國(guó)史書(shū)、平話小說(shuō)及“三國(guó)戲”，例如史書(shū)：蜀書(shū)。諸葛亮傳載：“先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)?！本瓦@么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭?！叭苯?jīng)過(guò)藝術(shù)加工，便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”“三顧茅廬”。2、深層原因：說(shuō)起來(lái)只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字，這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國(guó)傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置

28、。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖，萬(wàn)殊之大宗。老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國(guó)人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬(wàn)歲曰：“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲。”重復(fù)三遍。思考問(wèn)題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來(lái)，便奠定了中國(guó)“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國(guó)作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有弟子規(guī)、三字經(jīng)都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。四、三國(guó)演義“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵（一）以數(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段，保證了情節(jié)的繁簡(jiǎn)適中東西太小，我們難得看清

29、楚；而東西太大，不著邊際，我們就無(wú)法看到一個(gè)完整的統(tǒng)一體。如此說(shuō)來(lái)，有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫(xiě)得有頭、有身、有尾，層次分明。事實(shí)也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾，其流傳范圍要更加廣泛。（二）重復(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力“三顧茅廬”寫(xiě)的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡(jiǎn)單的一去，見(jiàn)諸葛亮不在，折回去了；再去，諸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便見(jiàn)著了。這中間的遭際是復(fù)雜的，懸念跌生的?？偟闹v來(lái)，三次去隆中，乃是重復(fù)的手法，而其中的各種際遇，又是反重復(fù)的手段。（三）“三復(fù)情

30、節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感劉備從得到訊息至見(jiàn)到諸人，經(jīng)歷了喜悅（使者報(bào)曰孔明已回，遇到石廣元與孟公威，誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮）失落（二人中無(wú)孔明，劉備誠(chéng)邀二人相助，卻得到了一個(gè)不愿問(wèn)治國(guó)安民之事的答復(fù)）大喜（聽(tīng)童子說(shuō)先生在堂上讀書(shū)）驚訝（先生又非臥龍耶？原來(lái)這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均，童子誤會(huì)所致）驚喜（遇到黃承彥，以為見(jiàn)到了諸葛亮）悒怏（即不高興，不快樂(lè)，因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮），這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。在三國(guó)演義“三復(fù)”特色的影響下，包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說(shuō)、公案小說(shuō)等在

31、內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說(shuō)，例如施公案?？梢哉f(shuō)，“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國(guó)古代通俗小說(shuō)的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的注意事項(xiàng)關(guān)于內(nèi)容：1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。2、課題研究?jī)?nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過(guò)程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁(yè)數(shù)不要太多，30頁(yè)左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣；4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說(shuō)，沒(méi)有把握的堅(jiān)

32、決不要往上面貼。5、每頁(yè)下面記得標(biāo)頁(yè)碼，這樣比較方便評(píng)委老師提問(wèn)的時(shí)候review關(guān)于模板：1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些；2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺(jué)得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。關(guān)于文字：1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了；2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體，正文推

33、薦宋體，如果一定要用少見(jiàn)字體，記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上，不然會(huì)顯示不出來(lái)；3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在2025個(gè)左右，不要超過(guò)67行。更不要超過(guò)10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；關(guān)于圖片：1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt里的版式安排不要超過(guò)3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時(shí)候加上陰影或外框，會(huì)有意想不到的效果；2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來(lái)，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫(huà)筆里按照需要的大小畫(huà)，不要縮放，出來(lái)的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過(guò)來(lái)；3、流程圖，用viso畫(huà)就可以了，這個(gè)地球人都知道；4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫(huà)方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫(huà)筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)