二輪復(fù)習(xí)第五講：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

1、 一、滲透裝置的組成及應(yīng)用一、滲透裝置的組成及應(yīng)用1.1.滲透系統(tǒng)的組成及分析滲透系統(tǒng)的組成及分析(1)(1)若若S S1 1溶液濃度大于溶液濃度大于S S2 2，則單位時，則單位時間內(nèi)由間內(nèi)由S S2 2SS1 1的水分子數(shù)多于由的水分子數(shù)多于由S S1 1SS2 2的水分子數(shù)，外觀上表現(xiàn)為的水分子數(shù)，外觀上表現(xiàn)為S S1 1溶液液面上升。溶液液面上升。(2)(2)在達(dá)到滲透平衡后，若存在液面差在達(dá)到滲透平衡后，若存在液面差h h，則，則S S1 1溶液濃度仍大溶液濃度仍大于于S S2 2。 滲透裝置圖中滲透裝置圖中，液柱不再上升的原因液柱不再上升的原因: 一個是溶液濃度差的一個是溶液濃度差

2、的作用作用，另一個是液體壓強，另一個是液體壓強( (液柱造成的液柱造成的壓強壓強) )的作用。兩個方面的作用正好相反，當(dāng)二者達(dá)到平衡狀的作用。兩個方面的作用正好相反，當(dāng)二者達(dá)到平衡狀態(tài)時，液面停止上升。態(tài)時，液面停止上升。2.滲透作用模型和成熟植物細(xì)胞比較滲透作用模型和成熟植物細(xì)胞比較滲透作用模型滲透作用模型成熟植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系成熟植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng)統(tǒng)圖圖解解基本組基本組成或條成或條件件半透膜、濃度半透膜、濃度差差原生質(zhì)層原生質(zhì)層選擇透過性選擇透過性膜濃度差膜濃度差細(xì)胞液與細(xì)胞液與外界溶液之間濃度的不外界溶液之間濃度的不同同原理原理水分子通過半水分子通過半透膜的擴透膜的

3、擴散作用散作用細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透作界溶液之間發(fā)生滲透作用用水?dāng)U散水?dāng)U散的方向的方向低濃度溶液低濃度溶液高濃度溶液高濃度溶液半透膜、選擇透過性膜：半透膜、選擇透過性膜：區(qū)別：半透膜是無生命的物理性薄膜，是指某些物質(zhì)可以透區(qū)別：半透膜是無生命的物理性薄膜，是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。分子的大小。選擇透過性膜是具有生物活性的膜，物質(zhì)通過選擇透過性膜選擇透過性膜是具有生物活性的膜，物質(zhì)通過選擇透過性膜不僅與被運輸物質(zhì)的顆粒大小和膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，還

4、與該不僅與被運輸物質(zhì)的顆粒大小和膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，還與該物質(zhì)的極性和膜上的載體及提供的能量有關(guān)。細(xì)胞死亡，其選物質(zhì)的極性和膜上的載體及提供的能量有關(guān)。細(xì)胞死亡，其選擇透過性喪失。擇透過性喪失。共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。共性：都允許水分子自由通過，而不允許大分子物質(zhì)通過。3植物細(xì)胞在不同溶質(zhì)、不同濃度的溶液中的變化。植物細(xì)胞在不同溶質(zhì)、不同濃度的溶液中的變化。溶質(zhì)類溶質(zhì)類型型外界溶外界溶液濃度液濃度現(xiàn)象現(xiàn)象實例實例溶質(zhì)可溶質(zhì)可被吸收被吸收低濃度溶液低濃度溶液吸水膨脹吸水膨脹KNO3溶溶液、葡液、葡萄糖溶萄糖溶液、尿液、尿素溶液素溶液等等等濃度等濃度溶液溶液隨溶質(zhì)的吸收

5、而隨溶質(zhì)的吸收而吸水膨脹吸水膨脹高濃度高濃度溶液溶液先質(zhì)壁分離先質(zhì)壁分離，后后自動復(fù)原自動復(fù)原，也可也可因濃度過高而失因濃度過高而失水死亡水死亡溶質(zhì)不被溶質(zhì)不被吸收吸收低濃度溶液低濃度溶液吸水膨脹吸水膨脹蔗糖溶蔗糖溶液等液等等濃度溶液等濃度溶液不吸水也不不吸水也不失水失水高濃度高濃度溶液溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離(濃度濃度過高會失水死過高會失水死亡亡)4.細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原的判斷方法。細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原的判斷方法。(1)從細(xì)胞角度分析。從細(xì)胞角度分析。死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞不發(fā)死細(xì)胞、動物細(xì)胞及未成熟的植物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。具有中央大液泡的成熟植

6、物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁具有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。分離現(xiàn)象。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適不適于用做質(zhì)壁分離的外界溶液。于用做質(zhì)壁分離的外界溶液。 (2)從溶液角度分析。從溶液角度分析。在一定濃度在一定濃度(溶質(zhì)不能透膜溶質(zhì)不能透膜)的溶液中可發(fā)生的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。質(zhì)壁分離現(xiàn)象。在一定濃度在一定濃度(溶質(zhì)可透膜溶質(zhì)可透膜)的溶液中可發(fā)生質(zhì)的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。如甘油、尿素、乙二醇、壁分離后自動復(fù)原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。等。在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但，但不會發(fā)生質(zhì)壁

7、分離復(fù)原現(xiàn)象。不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。5.5.滲透系統(tǒng)的應(yīng)用滲透系統(tǒng)的應(yīng)用(1)(1)驗證滲透作用發(fā)生的條件：驗證滲透作用發(fā)生的條件：a.a.具有具有半透膜半透膜：b.b.具有具有濃度差濃度差：(2)(2)比較不同溶液濃度大小：比較不同溶液濃度大?。郝┒穬?nèi)漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)燒杯內(nèi)現(xiàn)象及結(jié)論現(xiàn)象及結(jié)論溶液溶液M M溶液溶液N N若漏斗內(nèi)液面上升，則若漏斗內(nèi)液面上升，則M MN N若漏斗內(nèi)液面下降，則若漏斗內(nèi)液面下降，則M MN N6 6、滲透作用的實質(zhì)、滲透作用的實質(zhì)(1)(1)從微觀水平上分析：水分子可以通過半透膜，雙向擴散。從微觀水平上分析：水分子可以通過半透膜，雙向擴散。(2)(2)從宏觀水平

8、上分析：水從低濃度的溶液流向高濃度的溶液，從宏觀水平上分析：水從低濃度的溶液流向高濃度的溶液，直到達(dá)到動態(tài)平衡。直到達(dá)到動態(tài)平衡。7.7.溶劑滲透方向的判斷方法溶劑滲透方向的判斷方法(1)(1)若半透膜兩側(cè)是同種溶液，根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或物質(zhì)的量濃度判若半透膜兩側(cè)是同種溶液，根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或物質(zhì)的量濃度判定；定；(2)(2)若半透膜兩側(cè)是不同的溶液，物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或若半透膜兩側(cè)是不同的溶液，物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少，如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶溶劑分子數(shù)的多少，如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，葡萄糖溶液一側(cè)單位體積葡萄糖分子數(shù)多液和蔗糖溶液，葡萄糖

9、溶液一側(cè)單位體積葡萄糖分子數(shù)多( (水分水分子數(shù)少子數(shù)少) )，水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)，水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴散。擴散。特別強調(diào)：特別強調(diào)：這里的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度這里的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度 。 例例1(2014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是離實驗的敘述，錯誤的是()A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察象的觀察B用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察實驗

10、現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同壁分離程度可能不同BD紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色 素，有素，有 利于實驗現(xiàn)象的觀察利于實驗現(xiàn)象的觀察 紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，A正確；黑藻葉片的葉正確；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤；紫色洋蔥錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位

11、細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確；紫色洋正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色呈紫色，有有利于實驗現(xiàn)象的觀察利于實驗現(xiàn)象的觀察，D正確。正確。解析：解析： 2.(20112.(2011天津高考天津高考) )將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在 0.3 g/mL 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，的蔗糖溶液中，1 1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖，下列敘述

12、錯分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯誤的是誤的是( )( )A.A.圖中圖中L L是細(xì)胞壁，是細(xì)胞壁，M M是液泡，是液泡，N N是是細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)B.B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C.C.實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異質(zhì)透過性上存在顯著差異D.D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料【解析解析】選選A A。A A項，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，項，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，L L是細(xì)胞壁、是細(xì)胞壁、M M是液是液泡、泡、N N是細(xì)胞壁與原生質(zhì)體之

13、間的空間，內(nèi)部充滿蔗糖溶液；是細(xì)胞壁與原生質(zhì)體之間的空間，內(nèi)部充滿蔗糖溶液；B B項，將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞液濃度大于項，將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞液濃度大于清水，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離會逐漸復(fù)原；清水，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離會逐漸復(fù)原；C C項，根據(jù)圖示細(xì)胞壁項，根據(jù)圖示細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的位置關(guān)系及它們之間空隙里填充的蔗糖溶液可知：與細(xì)胞膜的位置關(guān)系及它們之間空隙里填充的蔗糖溶液可知：細(xì)胞壁與細(xì)胞膜在物質(zhì)透過性上存在顯著差異；細(xì)胞壁與細(xì)胞膜在物質(zhì)透過性上存在顯著差異；D D項，洋蔥根尖項，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯。分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，細(xì)胞質(zhì)

14、壁分離現(xiàn)象不明顯。3.(20113.(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )將人的紅細(xì)胞放入將人的紅細(xì)胞放入4 4 蒸餾水中，一蒸餾水中，一段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是段時間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是( )( )A A紅細(xì)胞膜具有水溶性紅細(xì)胞膜具有水溶性B B紅細(xì)胞的液泡體積增大紅細(xì)胞的液泡體積增大C C蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D D低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大【解析解析】選選C C。A A項項, ,紅細(xì)胞膜主要以磷脂為基本骨架，因此不具紅細(xì)胞膜主要以磷脂為基本骨架，因此不具有水溶性，而是脂溶性。有水溶性，而是脂溶性。B B項項, ,紅細(xì)胞是動物細(xì)胞沒有液泡

15、。紅細(xì)胞是動物細(xì)胞沒有液泡。C C項，項，紅細(xì)胞從外界吸水膨脹，使紅細(xì)胞破裂。紅細(xì)胞從外界吸水膨脹，使紅細(xì)胞破裂。D D項，低溫時細(xì)胞膜的項，低溫時細(xì)胞膜的流動性減小，不是增大。流動性減小，不是增大。4.(20104.(2010新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNARNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )( )A.A.水稻胚乳和花生子葉水稻胚乳和花生子葉 B.B.天竺葵葉和水稻胚乳天竺葵葉和水稻胚乳C.C.紫色洋蔥和花生子葉紫色洋蔥和花生子葉 D.D.天竺葵葉和紫色洋蔥天竺葵葉和紫色洋

16、蔥 觀察質(zhì)壁分離應(yīng)選用具有大液泡的成熟植物細(xì)胞；觀察細(xì)胞中觀察質(zhì)壁分離應(yīng)選用具有大液泡的成熟植物細(xì)胞；觀察細(xì)胞中的的RNARNA和脂肪需要進(jìn)行染色處理，因此應(yīng)選淺色或近白色的組織和脂肪需要進(jìn)行染色處理，因此應(yīng)選淺色或近白色的組織或細(xì)胞。選項所列材料分析如下：或細(xì)胞。選項所列材料分析如下：從表中分析觀察質(zhì)壁分離所用的材料應(yīng)是紫色洋蔥，觀察脂肪從表中分析觀察質(zhì)壁分離所用的材料應(yīng)是紫色洋蔥，觀察脂肪所用的材料應(yīng)是花生子葉，只有所用的材料應(yīng)是花生子葉，只有C C項符合。項符合。所含主要成分所含主要成分 是否含大液泡是否含大液泡顏色顏色水稻胚乳水稻胚乳淀粉淀粉否否無無天竺葵葉天竺葵葉淀粉淀粉含含綠色綠色

17、紫色洋蔥紫色洋蔥淀粉淀粉含含紫色紫色花生子葉花生子葉脂肪脂肪否否無無 二、物質(zhì)運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩囟⑽镔|(zhì)運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?.1.物質(zhì)運輸?shù)姆绞奖容^物質(zhì)運輸?shù)姆绞奖容^項目項目離子和小分子物質(zhì)離子和小分子物質(zhì)大分子和顆大分子和顆粒物質(zhì)粒物質(zhì)自由擴散自由擴散( (簡單擴簡單擴散或單純擴散散或單純擴散) )協(xié)助擴散協(xié)助擴散( (易化擴散易化擴散) )主動運輸主動運輸( (主動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運) )胞吞胞吞( (內(nèi)吞內(nèi)吞) )和胞吐和胞吐( (外外排排) )方向方向高濃度高濃度低濃度低濃度高濃度高濃度低低濃度濃度低濃度低濃度高濃度高濃度與濃度無關(guān)與濃度無關(guān)載體載體( (蛋白蛋白) )不需要不需要需要需

18、要需要需要不需要不需要能量能量不消耗不消耗不消耗不消耗消耗消耗消耗消耗項目項目離子和小分子物質(zhì)離子和小分子物質(zhì)大分子和顆大分子和顆粒物質(zhì)粒物質(zhì)圖例圖例舉例舉例O O2 2、COCO2 2、甘油、甘油等脂溶性物質(zhì)等脂溶性物質(zhì)血漿中葡萄血漿中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)糖進(jìn)入紅細(xì)胞胞K K+ +進(jìn)入紅進(jìn)入紅細(xì)胞細(xì)胞NaNa+ +出紅細(xì)出紅細(xì)胞胞白細(xì)胞吞噬白細(xì)胞吞噬細(xì)菌、胰細(xì)菌、胰腺腺細(xì)胞分泌胰細(xì)胞分泌胰島素島素2巧辨物質(zhì)運輸方式巧辨物質(zhì)運輸方式3判定主動運輸?shù)囊罁?jù)。判定主動運輸?shù)囊罁?jù)。(1)從運輸方向：只要從低濃度到高濃度運輸從運輸方向：只要從低濃度到高濃度運輸，則一則一定為主動運輸。定為主動運輸。(2)從達(dá)到

19、平衡時的濃度：若達(dá)到平衡時細(xì)胞內(nèi)外仍從達(dá)到平衡時的濃度：若達(dá)到平衡時細(xì)胞內(nèi)外仍存在濃度差則一定是主動運輸存在濃度差則一定是主動運輸，因為自由擴散和協(xié)因為自由擴散和協(xié)助擴散達(dá)到平衡時內(nèi)外濃度一定相等。助擴散達(dá)到平衡時內(nèi)外濃度一定相等。(3)消耗能量消耗能量(ATP)的一定是主動運輸?shù)囊欢ㄊ侵鲃舆\輸(大分子或顆粒大分子或顆粒物質(zhì)的運輸除外物質(zhì)的運輸除外)，且該過程因與呼吸作用有關(guān)且該過程因與呼吸作用有關(guān)，故溫度可通過影響呼吸作用中酶的活性而影響主動故溫度可通過影響呼吸作用中酶的活性而影響主動運輸。運輸。4探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞教骄课镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?(1)探究是主動運輸還是被動運輸。探究是主動運輸

20、還是被動運輸。 (2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散。探究是自由擴散還是協(xié)助擴散。5.5.影響跨影響跨( (穿穿) )膜運輸?shù)囊蛩啬み\輸?shù)囊蛩?1)(1)內(nèi)因：載體內(nèi)因：載體( (蛋白蛋白) )的的種類種類和和數(shù)量數(shù)量。(2)(2)外因：外因：物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度( (在在一定的濃度范圍內(nèi)一定的濃度范圍內(nèi)) )：氧氣濃度：氧氣濃度：溫度：影響溫度：影響生物膜的流動性和酶的活性生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨，因而會影響物質(zhì)跨( (穿穿) )膜運輸?shù)乃俾?。膜運輸?shù)乃俾省！緩娬{(diào)強調(diào)】 1.RNA1.RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核孔，而不是通和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核孔，

21、而不是通過胞吞、胞吐。過胞吞、胞吐。2.2.離子運輸離子運輸主動運輸主動運輸NaNa、K K等無機鹽離子一般以主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過等無機鹽離子一般以主動運輸進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過協(xié)助擴散進(jìn)出細(xì)胞。協(xié)助擴散進(jìn)出細(xì)胞。3.3.植物吸收水分的方式是自由擴散，而對無機鹽離子則以主動植物吸收水分的方式是自由擴散，而對無機鹽離子則以主動運輸方式吸收，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個運輸方式吸收，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。相對獨立的過程。例例1.(20111.(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩

22、份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為兩組外表皮都用濃度為 0.3 g/mL 0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理，一段時間的蔗糖溶液處理，一段時間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少，此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出后表皮細(xì)胞中的水分不再減少，此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運出細(xì)胞的方式是量的大小，

23、以及水分運出細(xì)胞的方式是( )( )A A甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動運輸甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動運輸B B甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動運輸甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動運輸C C甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動運輸甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動運輸D D甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動運輸甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動運輸C C2.(20102.(2010山東高考山東高考) )由圖中曲線由圖中曲線a a、b b表示物質(zhì)跨表示物質(zhì)跨( (穿穿) )膜運輸?shù)哪み\輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是兩種方式，下

24、列表述正確的是( )( )A.A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式式a a運輸運輸B.B.與方式與方式a a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面細(xì)胞膜表面C.C.方式方式b b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)白數(shù)量有關(guān)D.D.抑制細(xì)胞呼吸對方式抑制細(xì)胞呼吸對方式a a和和b b的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)運速率均有影響運速率均有影響C C 3.(2010 3.(2010上海高考上海高考) )如圖表示一種物質(zhì)的跨如圖表示一種物質(zhì)的跨( (穿穿) )膜運輸方式，膜運輸方式，下列敘述中正確的是下列敘述中正確的是( )( )A.A.該膜中載體蛋白也能運輸蔗糖該膜中

25、載體蛋白也能運輸蔗糖B.B.碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞C.C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D.D.該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時D D 具體分析如下，具體分析如下，A A項錯誤，跨項錯誤，跨( (穿穿) )膜運輸中的載體蛋白具有專膜運輸中的載體蛋白具有專一性，運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸蔗糖；一性，運輸葡萄糖的載體蛋白不能運輸蔗糖；B B項錯誤，碘進(jìn)入項錯誤，碘進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運輸細(xì)胞的方式為主動運輸( (主動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運) )而不是協(xié)助擴散而不是協(xié)助擴散( (易化擴散易化擴散) )；C C項錯誤，由于膜上

26、運輸相應(yīng)物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量是有限的，所項錯誤，由于膜上運輸相應(yīng)物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量是有限的，所以協(xié)助擴散以協(xié)助擴散( (易化擴散易化擴散) )和主動運輸和主動運輸( (主動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運) )過程均存在一個過程均存在一個最大運輸速率；最大運輸速率；D D項正確，據(jù)圖可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需要載體項正確，據(jù)圖可知，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白，而不需要能量，故該跨膜運輸方式為協(xié)助擴散蛋白，而不需要能量，故該跨膜運輸方式為協(xié)助擴散( (易化擴易化擴散散) )，只能從高濃度區(qū)運輸?shù)降蜐舛葏^(qū)。，只能從高濃度區(qū)運輸?shù)降蜐舛葏^(qū)。【解題指南解題指南】解答本題可按以下思路分析：解答本題可按以下思路分析：(1)(1)明

27、確物質(zhì)出入細(xì)胞的各種方式及影響因素；明確物質(zhì)出入細(xì)胞的各種方式及影響因素；(2)(2)根據(jù)模式圖給予的信息判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式；根據(jù)模式圖給予的信息判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式；(3)(3)明確葡萄糖、蔗糖和碘進(jìn)入細(xì)胞的方式。明確葡萄糖、蔗糖和碘進(jìn)入細(xì)胞的方式。例例4、如圖如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請據(jù)圖回答：據(jù)圖回答：(1)曲線甲代表曲線甲代表_，曲線乙中曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)分子，此時，限制物吸收該物質(zhì)分子，此時，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素可

28、能是質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素可能是_。自由擴散自由擴散能量供應(yīng)不足或者細(xì)胞膜上運能量供應(yīng)不足或者細(xì)胞膜上運輸該物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限輸該物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限已知某海洋生物的細(xì)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)胞中物質(zhì)X和物質(zhì)和物質(zhì)Y的濃度分的濃度分別為別為0.60和和0.14，而海水中物，而海水中物質(zhì)質(zhì)X和物質(zhì)和物質(zhì)Y濃度分別為濃度分別為0.29和和0.38(單位均為單位均為mol/L)，由，由此 可 知 該 細(xì) 胞 能 主 動 地此 可 知 該 細(xì) 胞 能 主 動 地_(吸收吸收/排出排出)物質(zhì)物質(zhì)X，可用圖可用圖1中的中的_(a、b、c、d、e)表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是膜的功能

29、特性是_。吸收吸收a選擇透過性選擇透過性大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則 代 表 此 過 程 中 水 的 流 動 可 用則 代 表 此 過 程 中 水 的 流 動 可 用_(a、b、c、d、e)表示。表示。 (2)若圖若圖1代表甲型代表甲型H1N1流感流感病毒感染者的病毒感染者的B細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該細(xì)胞能夠分泌細(xì)胞能夠分泌_，該過程被，該過程被稱為稱為_，其依賴于細(xì)胞膜具，其依賴于細(xì)胞膜具有有_的結(jié)構(gòu)特點。的結(jié)構(gòu)特點。c抗體抗體胞吐作用胞吐作用一定的流動性一定的流動性細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜水通道、離子通道是普

30、遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，破題思路：破題思路：解析：解析： (1)圖圖2中的曲線甲表明細(xì)胞所吸收物質(zhì)的中的曲線甲表明細(xì)胞所吸收物質(zhì)的數(shù)量與細(xì)胞內(nèi)、外溶液的濃度差成正比數(shù)量與細(xì)胞內(nèi)、外溶液的濃度差成正比，沒有飽沒有飽和現(xiàn)象和現(xiàn)象，說明細(xì)胞吸收該物質(zhì)的方式屬于自由擴說明細(xì)胞吸收該物質(zhì)的方式屬于自由擴散。散。 (1)聯(lián)想細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)聯(lián)想細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)確定圖確定圖1中中A、B、C的名稱。聯(lián)系載體蛋白的名稱。聯(lián)系載體蛋白(a、d、e)與通與通道蛋白道蛋白(圖中圖中c)如如Na內(nèi)流、內(nèi)流、K外流等知識。外流等知識。(2)聯(lián)

31、聯(lián)想自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸三種方式的特想自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸三種方式的特點點確定圖確定圖1中中a、b、c、d、e及圖及圖2中甲、乙曲線中甲、乙曲線的運輸方式。的運輸方式。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)濃度高于外界物質(zhì)濃度之后當(dāng)細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)濃度高于外界物質(zhì)濃度之后，仍仍能吸收該物質(zhì)能吸收該物質(zhì)，可見細(xì)胞能夠逆濃度梯度吸收該可見細(xì)胞能夠逆濃度梯度吸收該物質(zhì)物質(zhì)，說明該物質(zhì)的跨膜運輸方式屬于主動運輸，說明該物質(zhì)的跨膜運輸方式屬于主動運輸，并且在并且在Q點不再吸收點不再吸收，此時限制該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞此時限制該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素可能是細(xì)胞供能不足或者細(xì)胞膜上運輸該的因素可能是細(xì)胞供能不足或者細(xì)胞膜上運輸該物

32、質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限。某海洋生物細(xì)胞中物物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量有限。某海洋生物細(xì)胞中物質(zhì)質(zhì)X和物質(zhì)和物質(zhì)Y的濃度分別為的濃度分別為0.60和和0.14，而海水中而海水中物質(zhì)物質(zhì)X和物質(zhì)和物質(zhì)Y的濃度分別為的濃度分別為0.29和和0.38(單位均為單位均為mol/L)， 分析曲線乙分析曲線乙，由此可推出該細(xì)胞能主動吸收物質(zhì)由此可推出該細(xì)胞能主動吸收物質(zhì)X，可用圖可用圖1中中a表示。表示。(2)漿細(xì)胞能夠合成并分泌抗體漿細(xì)胞能夠合成并分泌抗體，抗體為抗體為大分子大分子，只能通過胞吐作用分泌到細(xì)胞外只能通過胞吐作用分泌到細(xì)胞外，該過該過程依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：一定的流動性。程依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：一

33、定的流動性。 (1)若圖若圖1表示神經(jīng)細(xì)胞膜，當(dāng)受刺激產(chǎn)生興奮時，表示神經(jīng)細(xì)胞膜，當(dāng)受刺激產(chǎn)生興奮時，與此有關(guān)的離子流動可用與此有關(guān)的離子流動可用_(a、b、c、d、e)表示。表示。提示：提示：c(2)請根據(jù)圖請根據(jù)圖2的左圖中繪出協(xié)助擴散方式。的左圖中繪出協(xié)助擴散方式。思維延伸思維延伸解題模板：如何快速確定物質(zhì)運輸方式解題模板：如何快速確定物質(zhì)運輸方式 植物細(xì)胞吸水和失水的實驗探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗探究1.1.實驗流程實驗流程2.2.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因分析植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因分析(1)(1)原因：原因：外因：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度外因：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度內(nèi)因內(nèi)因 原生

34、質(zhì)層原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜相當(dāng)于一層半透膜 細(xì)胞滲透失水細(xì)胞滲透失水 細(xì)胞壁細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性小于原生質(zhì)層 宏觀：堅挺宏觀：堅挺萎蔫萎蔫 液泡：大液泡：大小小 微觀微觀 細(xì)胞液顏色：淺細(xì)胞液顏色：淺深深 原生質(zhì)層：與細(xì)胞壁分離原生質(zhì)層：與細(xì)胞壁分離(2)(2)表現(xiàn)表現(xiàn)3.3.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的拓展及應(yīng)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的拓展及應(yīng)用(1)(1)判斷細(xì)胞的死活：判斷細(xì)胞的死活： 發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原活細(xì)胞活細(xì)胞 不發(fā)生質(zhì)壁分離不發(fā)生質(zhì)壁分離死細(xì)胞死細(xì)胞實驗單一變量：實驗單一變量：待測細(xì)胞的生活狀態(tài)待測細(xì)胞的生活狀態(tài)。(2)(2)測定細(xì)胞液濃度范

35、圍：測定細(xì)胞液濃度范圍：待測細(xì)胞一系列濃度梯度的蔗糖溶液待測細(xì)胞一系列濃度梯度的蔗糖溶液 細(xì)胞液濃度范細(xì)胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍。范圍。實驗單一變量：實驗單一變量：不同濃度的蔗糖溶液不同濃度的蔗糖溶液。 鏡檢分別鏡檢待測細(xì)胞蔗糖溶液待測細(xì)胞蔗糖溶液(3)(3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度：比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度：不同植物細(xì)胞同一濃度的蔗糖溶液不同植物細(xì)胞同一濃度的蔗糖溶液 剛發(fā)生質(zhì)壁分離時剛發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間比較所需時間比較判斷質(zhì)壁分離速度判斷質(zhì)壁分離速度( (或細(xì)胞液濃度或細(xì)胞液濃度)

36、 )。實驗單一變量：實驗單一變量：不同植物細(xì)胞不同植物細(xì)胞。(4)(4)比較未知濃度溶液的濃度大小：比較未知濃度溶液的濃度大?。和恢参锏某墒旒?xì)胞未知濃度的溶液同一植物的成熟細(xì)胞未知濃度的溶液 剛剛發(fā)生質(zhì)壁分剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間離所需時間比較所用時間長短比較所用時間長短判斷溶液濃度的大小判斷溶液濃度的大小( (時間越時間越短，未知溶液的濃度越大短，未知溶液的濃度越大) )。實驗單一變量：實驗單一變量：未知濃度的溶液未知濃度的溶液。 鏡檢 鏡檢(5)(5)驗證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小：驗證原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大?。?發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象細(xì)胞壁伸細(xì)胞壁伸 縮性小于原生質(zhì)層伸縮性

37、縮性小于原生質(zhì)層伸縮性成熟植物細(xì)胞蔗糖溶液成熟植物細(xì)胞蔗糖溶液 不發(fā)生質(zhì)壁分離不發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞壁伸縮細(xì)胞壁伸縮 性大于或等于原生質(zhì)層的伸縮性大于或等于原生質(zhì)層的伸縮 性性實驗單一變量：實驗單一變量：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)特性植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)特性。(6)(6)鑒別不同種類的溶液鑒別不同種類的溶液( (如如KNOKNO3 3和蔗糖溶液和蔗糖溶液) )： 只發(fā)生質(zhì)壁分離只發(fā)生質(zhì)壁分離溶質(zhì)不溶質(zhì)不 能通過細(xì)胞膜能通過細(xì)胞膜( (如蔗糖如蔗糖) ) 質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原 溶質(zhì)能通過細(xì)胞膜溶質(zhì)能通過細(xì)胞膜( (如如KNOKNO3 3) )實驗單一變量：實驗單一變量：不同種類的溶液不同種類的溶液。

38、鏡檢 鏡檢成熟植物細(xì)胞不同種類溶液成熟植物細(xì)胞不同種類溶液【名師點睛名師點睛】質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗應(yīng)注意的問題質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗應(yīng)注意的問題(1)(1)選擇有大液泡且液泡帶有顏色的細(xì)胞作為實驗材料。選擇有大液泡且液泡帶有顏色的細(xì)胞作為實驗材料。(2)(2)滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實驗桌上進(jìn)行，不能在顯微滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實驗桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行。鏡的載物臺上進(jìn)行。(3)(3)使用的蔗糖溶液的濃度要適宜，濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖使用的蔗糖溶液的濃度要適宜，濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)快，但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原實驗；濃度過低，不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。原實驗；濃度過低，不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。(4)(4)植物分生區(qū)細(xì)胞和干種子細(xì)胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作植物分生區(qū)細(xì)胞和干種子細(xì)胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作用，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。用，也不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。(5)(5)質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中水分移動是雙向的，總結(jié)果是單向