工業(yè)園區(qū)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期初三物理月考試題

1、2014-2015學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)調(diào)研卷九年級(jí)物理 一選擇題（每題2分，共24分）1在如圖所示的四種剪刀中，正確使用時(shí)，屬于費(fèi)力杠桿的是ABCD2園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是 姓名_ 班級(jí) A增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 B減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離 C增大動(dòng)力臂，省力 D減小阻力臂，省力3下列情形中，對(duì)物體沒有做功的是 A舉著杠鈴不動(dòng) B將彈簧拉力器拉長 C將實(shí)心球拋向空中 D把掉在地上的羽毛球撿起來4小明同學(xué)把掉到地面上的物理課本撿起來放回到課桌上，在此過程中手克服課本的重力所做的功大約為 A0.015 J B0.15 J C

2、1.5 J D15 J5正值農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)田需要大量的灌溉用水，若水泵在0.5 h內(nèi)把360 m3的水抽到5m高處（g取10 Nkg），則水泵對(duì)水做功的功率至少為 A1.8×106 J B3.6×106W C10 kW D3.6×107W6一位父親與他5歲的兒子一起上樓回家，對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是 A爬相同的樓梯，兒子體重小，做的功少 B爬相同的樓梯，父親體重大，做的功多 C爬相同的樓梯，兒子比父親先到達(dá)，兒子的功率一定大 D爬相同的樓梯，父親比兒子先到達(dá)，父親的功率一定大7如圖，將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC以相同的速度，勻速拉到頂點(diǎn)A，施加的力分別為F1、F

3、2，拉力做功分別為W1、W2 ，下列選項(xiàng)正確的是 AF1<F2 W1>W2 BF1>F2 W1W2 CF1>F2 W1>W2 DF1 <F2 W1W2 8 如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼，忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法正確的是 AF1較小 BF2較大 CF1、F2、F3的大小不能確定 DF1、F2、F3的大小相等9下列說法正確的是 A機(jī)械效率越高，機(jī)械做功一定越快 B做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高 C功率越大的機(jī)械做功一定越多 D做功越快的機(jī)械，功率一定越大10同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效

4、率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)： (1)滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)； (2)滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)； (3)滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體被提升高度有關(guān)； (4)滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是 A(1) B(2) C(3) D(4) 7題圖 8題圖 10題圖 11題圖11如圖(a)所示的杠桿是平衡的，在此杠桿支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)相同物體，如圖(b)所示，那么，以下說法正確的是 AA端下沉 BB端下沉 C杠桿仍水平平衡 D以上情況都有可能12用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑

5、輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60%則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是 A拉力一定是125N B有用功一定是150J C總功一定是250J D動(dòng)滑輪重一定是100N二 填空題（每空1分，共24分）13 根據(jù)杠桿的平衡條件可知，在使用杠桿時(shí)，如果動(dòng)力臂_阻力臂，則屬于費(fèi)力杠桿下面提供的一些例子中，屬于費(fèi)力杠桿的是_(只填序號(hào)) A鋼絲鉗(老虎鉗) B開酒瓶蓋的扳子 C鑷子 D理發(fā)的剪刀 E天平的橫梁14動(dòng)滑輪也可以看做是杠桿，從動(dòng)力臂和阻力臂的大小特點(diǎn)看，動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是_杠桿，使用它可以_，但是不能_15做功滿足的兩個(gè)條件：一是有 的作用；二是在 的方向上移動(dòng)一

6、段距離。16小華同學(xué)用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物體，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)若該物體在10s內(nèi)移動(dòng)5m，則在此過程中重力做功為_J，小華做的功是_J，小華做功的功率是_W17正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，表示的物理意義是_；那么在100s內(nèi)心臟做_J；如果g10N/kg，這些功可把一個(gè)質(zhì)量為60kg的人勻速舉高_(dá)m18如圖所示為傾角30°的固定斜面，小明同學(xué)用平行于斜面500N的推力將質(zhì)量為70kg的物體A在5s時(shí)間內(nèi)勻速推高1m(g取10 N/kg)，則推力做的功為_J，功率為_W 18題圖 20題圖 21題圖19過去農(nóng)村耕地主要依靠牛拉犁，現(xiàn)在大部

7、分地區(qū)已經(jīng)使用拖拉機(jī)代替牛.若牛的功率為400 W，拖拉機(jī)的功率為25 kW，則拖拉機(jī)工作8h所做的功由這頭牛來完成，需要工作_h.20 跳繩看起來似乎很簡單，然而親自跳起來就會(huì)感到運(yùn)動(dòng)量是相當(dāng)大的，有位同學(xué)對(duì)此做了專門研究：跳繩者的質(zhì)量m50 kg，跳繩者的重心高度隨時(shí)間變化的情況如圖所示根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者跳一次繩所做的功為_J；在1 min內(nèi)做功的平均功率為_W21某建筑工地用圖中所示的滑輪組搬運(yùn)建筑材料，若工人用200 N的拉力F將建筑材料勻速吊起，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則被吊起的建筑材料重_N.22如圖所示，小王用兩個(gè)相同的滑輪組（摩擦不計(jì)），分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速

8、提高到相同高度，其中Gl > G2，則所用的拉力F1 F2（選填“”、“”或“=”），其機(jī)械效率1 2填“”、“”或“=）22題圖 23題圖 23如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為_N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0.2 m物塊重力G為1.5 N，物塊上升的高度h為0.3 m，則杠桿的機(jī)械效率為_ ，使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是_ 三 解答題(共52分)24作圖：(每圖2分，共6分)（1）在圖中畫出物體A所受重力的示意圖和拉力F所對(duì)應(yīng)的力臂l（2）用滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力FG3的繩子的繞法（不

9、計(jì)動(dòng)滑輪、繩重和摩擦）(3)如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，畫出作用在B點(diǎn)的最小力F （1） （2） （3） 25（共8分）下面是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N) (1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡(2)如圖甲所示，若在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，則在B點(diǎn)處應(yīng)掛_個(gè)同樣的鉤碼，才能保證杠桿仍然在水平位置平衡如圖甲所示，若把B點(diǎn)處的鉤碼取下，換成在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F，則當(dāng)F_N時(shí)，才能保證杠桿仍然在水平位置平衡當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，若仍要保持杠

10、桿在水平位置平衡，則拉力F的大小將_（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_（2分） (3)如果小王又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，考慮杠桿_的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于_N26（共5分）在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升 (2)第次實(shí)驗(yàn)時(shí) 有用功 J ，機(jī)械效率為_ (3)第次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05ms，則拉力的功率為_W (4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率

11、將_（填“增大”、“減小”或“不變”）27（共7分） 如圖是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A；三條粗糙程度不同的長木板B；三個(gè)高度不同的長方體鐵 塊C；刻度尺 (1)實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充的器材有_(2分)(2)下面是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān) 數(shù)據(jù)。測(cè)量次數(shù)斜面粗糙程度物重GN斜面高度hm沿斜面的拉力FN斜面長m有用功J總功J機(jī)械效率1較粗糙150106040150246252較粗糙3011204030486253較粗糙601240406096625通過分析數(shù)據(jù)，你可以得出結(jié)論： 。（2分） (3)上述實(shí)驗(yàn)中，保持斜面長度不變，將斜面升

12、高到02m，把一個(gè)重6 N的物體沿斜面向上拉時(shí)，所需拉力為4.0N，則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是_ (4)斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的_有關(guān)(只填一個(gè)因素)（2分）28、（共6分）重為500N的物體放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在5s內(nèi)物體移動(dòng)了10m。問：（1）人對(duì)物體做了多少功？（2）人推物體的功率是多大？ （3）重力做了多少功？ 29（共6分）如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動(dòng)繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向下移動(dòng)了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%(g取10N/kg)(1)按題意畫出滑輪組的繞繩(2)人所做功的

13、功率為多大？(3)被吊起的重物質(zhì)量為多大？30(共6分)如圖所示，將質(zhì)量為100 kg的木箱，用一平行于斜面向上400N的力從底端勻速拉到斜面頂端，斜面長5m、高1.6 m，求：（g取10 N/kg）（1）則拉力做的功為多少J？（2）拉力所做的額外功為多少J（3）斜面的機(jī)械效率為多少？31（每空2分，共8分） 某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測(cè)量刻度尺的質(zhì)量。· M1L1 L1L2 L2支點(diǎn)點(diǎn)座將刻度尺平放在支座上，左右移動(dòng)刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個(gè)位置，它就是刻度尺的_；如圖所示，將質(zhì)量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向_（選填“左”或“右”）移

14、動(dòng)刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的_到支座的距離L2； 根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量_（用題目中所給物理量表示）2014-2015學(xué)年第一學(xué)期物理教學(xué)調(diào)研卷 九年級(jí)物理 （答題卷）一選擇題（每題2分，共24分）123456789101112二 填空題（每空1分，共24分）13 ， 14 ， ， 15 ， 16 ， ， 姓名_ 班級(jí)17 ， ， 18 ， 19 20 ， 21 22 ， 23 ， ， 三 解答題（共52分，）24 作圖題（每圖2分，共6分，2527題，除標(biāo)注外，其余每空1分） （1） （2） （3）25 (1) (2) ， ， （2分） (3) , .26 (1) (2) ， (3) （4） 27 （1） （2分）（2） （2分）（3） （4） （2分）28 （共6分）（1）（2）（3）29（共6分）(1)(2)(3)30（共6分）（1）（2）（3）31（每空2分，共8分）(1) (2) ， （3） 。答案123456789101112CDACCCDDDBBA一 選擇題二 填空題：13 小于，C、D 14 動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿 、省力、改變力的方向15 力、力 16 0、500、5017