2016蘇教版語文選修《父親》課件2.

1、7C中小學(xué)課件http:/父 親劉鴻伏7C中小學(xué)課件http:/甲骨文甲骨文【卷三】【又部】父【卷三】【又部】父矩也。家長率教者。從又舉杖。扶雨切。矩也。家長率教者。從又舉杖。扶雨切。清清 段玉裁說文解字注段玉裁說文解字注7C中小學(xué)課件http:/走近父親走近父親 從文中找找有沒有對父親的形象進(jìn)行集中從文中找找有沒有對父親的形象進(jìn)行集中描寫的段落？初步感知這是一個(gè)怎樣的父親？描寫的段落？初步感知這是一個(gè)怎樣的父親？ 文中寫了父親勞作環(huán)境的惡劣、工具的文中寫了父親勞作環(huán)境的惡劣、工具的簡陋及生活的簡樸，表現(xiàn)出一個(gè)勤勞質(zhì)樸、簡陋及生活的簡樸，表現(xiàn)出一個(gè)勤勞質(zhì)樸、生活艱辛，但卻又很容易滿足，知足常樂

2、的生活艱辛，但卻又很容易滿足，知足常樂的農(nóng)民形象。農(nóng)民形象。7C中小學(xué)課件http:/三三 代代 臧克家臧克家孩子孩子在土里洗澡在土里洗澡 爸爸爸爸 在土里流汗在土里流汗 爺爺爺爺 在土里埋葬在土里埋葬 7C中小學(xué)課件http:/文中關(guān)于父親和我主要寫了幾件事情？文中關(guān)于父親和我主要寫了幾件事情？7C中小學(xué)課件http:/ 作者高考結(jié)束后就來到田里勞作作者高考結(jié)束后就來到田里勞作 ，而父親，而父親這時(shí)卻加以責(zé)罵，當(dāng)?shù)弥沂盏酱髮W(xué)通知書后又這時(shí)卻加以責(zé)罵，當(dāng)?shù)弥沂盏酱髮W(xué)通知書后又 “沒有一句表示高興或祝福的話沒有一句表示高興或祝福的話”，這個(gè)父親似，這個(gè)父親似乎很不近人情，你能理解嗎？乎很不近

3、人情，你能理解嗎？ 生活的重?fù)?dān)與艱辛使父親趨于沉默，鑄就了生活的重?fù)?dān)與艱辛使父親趨于沉默，鑄就了父親沉默的個(gè)性，同時(shí)也使他們脾氣暴躁。父親沉默的個(gè)性，同時(shí)也使他們脾氣暴躁。 相比較母親，父親對兒女更多的是默默的付相比較母親，父親對兒女更多的是默默的付出。父親的愛是無聲的，父親的喜悅也是無言的。出。父親的愛是無聲的，父親的喜悅也是無言的。7C中小學(xué)課件http:/ 父親送我去大學(xué)，作者為什么說父親父親送我去大學(xué)，作者為什么說父親“終于終于決定送我去上大學(xué)決定送我去上大學(xué)”，為什么用，為什么用“終于終于”？父親？父親決定送我上大學(xué)是出于怎樣的考慮？決定送我上大學(xué)是出于怎樣的考慮？我才十六歲，年齡很

4、小我才十六歲，年齡很小我連縣城也沒去過我連縣城也沒去過想再做一次保護(hù)神想再做一次保護(hù)神 說明了這是一個(gè)重大的決定，也說明當(dāng)時(shí)送說明了這是一個(gè)重大的決定，也說明當(dāng)時(shí)送我去上學(xué)的艱難，更說明了父親對我的愛護(hù)之深。我去上學(xué)的艱難，更說明了父親對我的愛護(hù)之深。感悟父親感悟父親7C中小學(xué)課件http:/ 仔細(xì)閱讀父親送我上學(xué)的部分，仔細(xì)閱讀父親送我上學(xué)的部分，把文中打動(dòng)你的地方劃出來，說一說把文中打動(dòng)你的地方劃出來，說一說為什么這些地方讓人感動(dòng)？為什么這些地方讓人感動(dòng)？感悟父親感悟父親7C中小學(xué)課件http:/ 我是山村里的第一個(gè)大學(xué)生，雖然光明就我是山村里的第一個(gè)大學(xué)生，雖然光明就在眼前，然而當(dāng)時(shí)年僅

5、在眼前，然而當(dāng)時(shí)年僅1616歲，沒出過遠(yuǎn)門，突歲，沒出過遠(yuǎn)門，突然要到遠(yuǎn)在千里之外的地方上大學(xué)，想到要離然要到遠(yuǎn)在千里之外的地方上大學(xué)，想到要離開熟悉的故鄉(xiāng)；想到要離開朝夕相伴的親人、開熟悉的故鄉(xiāng)；想到要離開朝夕相伴的親人、朋友朋友; ;想到從長沙到武漢到需要想到從長沙到武漢到需要4 4天的行程，也天的行程，也許以后一年才能回一次家許以后一年才能回一次家; ; 想到父親已經(jīng)想到父親已經(jīng)5050多多歲，家里又窮；想到家里歲，家里又窮；想到家里6 6個(gè)孩子，我是家里的個(gè)孩子，我是家里的長子，現(xiàn)在又要離開，就不由得百感交集，落長子，現(xiàn)在又要離開，就不由得百感交集，落下淚來。下淚來。 （劉鴻伏）（劉鴻

6、伏） 7C中小學(xué)課件http:/ 文章中父親的兩次落淚是最動(dòng)人的部分，是父親真文章中父親的兩次落淚是最動(dòng)人的部分，是父親真情的流露。作者在第二次寫到父親流淚時(shí)說情的流露。作者在第二次寫到父親流淚時(shí)說“不流淚的不流淚的父親流淚了，不是因?yàn)楸?。父親流淚了，不是因?yàn)楸??！?，仔?xì)體會(huì)兩次落淚父，仔細(xì)體會(huì)兩次落淚父親的心情是否完全一樣？親的心情是否完全一樣？ 父親的第一次流淚是無奈與擔(dān)憂的淚水。大學(xué)的父親的第一次流淚是無奈與擔(dān)憂的淚水。大學(xué)的遙遠(yuǎn)，兒子的幼小，家境的貧窮，外面世界的復(fù)雜，都遙遠(yuǎn)，兒子的幼小，家境的貧窮，外面世界的復(fù)雜，都讓這樣一個(gè)父親牽腸掛肚，本來想充當(dāng)一次保護(hù)神，發(fā)讓這樣一個(gè)父親牽

7、腸掛肚，本來想充當(dāng)一次保護(hù)神，發(fā)現(xiàn)自己原來也是一無所知，強(qiáng)烈的自卑與擔(dān)憂使父親情現(xiàn)自己原來也是一無所知，強(qiáng)烈的自卑與擔(dān)憂使父親情不自禁的留下眼淚。不自禁的留下眼淚。 父親的第二次流淚是是高興與不舍的淚水，因?yàn)楦赣H的第二次流淚是是高興與不舍的淚水，因?yàn)樗械絻鹤右呀?jīng)懂事了，長大了，感到由衷的高興以及他感到兒子已經(jīng)懂事了，長大了，感到由衷的高興以及為即將離開深愛的兒子的萬分不舍之情。為即將離開深愛的兒子的萬分不舍之情。7C中小學(xué)課件http:/ 我們每個(gè)人都有自己的父親，也都承受我們每個(gè)人都有自己的父親，也都承受著殷殷的父愛，欣賞下面這首動(dòng)人的父著殷殷的父愛，欣賞下面這首動(dòng)人的父親親 ，回想一下，在你的生活中有沒有如，回