教學(xué)設(shè)計(jì)-十四小-王曉紅

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)題 目： 數(shù)星星的孩子 作者姓名： 王 曉 紅 工作單位： 原州區(qū)第十四小學(xué) 郵 編： 756000 聯(lián)系電話：數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：2001年人教版二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)第八組中的課文29數(shù)星星的孩子。教材分析：數(shù)星星的孩子是一篇有自然科學(xué)知識(shí)，思想品德教育的人物故事，這篇課文講的是張衡從小就愛(ài)好天文，認(rèn)真鉆研長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家的故事，文章分為五個(gè)自然段，前四段主要寫了張衡小時(shí)候如何觀察天空的星星,琢磨星星的運(yùn)行規(guī)律。第五段寫了張衡由于刻苦鉆研，長(zhǎng)大后成為一名天文學(xué)家。課文前四段用大量篇幅寫了張衡小時(shí)候的故事，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。同時(shí)告訴我們，

2、張衡能成為天文學(xué)家的原因除了刻苦鉆研外，離不開平時(shí)善于觀察，愛(ài)思考的習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生的教育意義很大。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)：“撒，玉”等9個(gè)生字。 2、分角色有感情的朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。 3、學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字、分角色有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)張衡從小善于思考、觀察的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，白色珠子，圓盤子，生字卡片。 一、播放課件，導(dǎo)入新課。 1、打開課件中的視頻讓學(xué)生觀看：同學(xué)們，看到這滿天的星星，你們誰(shuí)能數(shù)一數(shù)有多少顆？（生1：一百五十顆。生2：二百四十顆。）你們這樣數(shù)的結(jié)果都不同，那么星星到底有多少顆？能數(shù)的過(guò)來(lái)嗎？（學(xué)生

3、齊說(shuō)：數(shù)不清），古時(shí)候有個(gè)孩子，他半夜起來(lái)數(shù)星星，他是誰(shuí)呢？老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文去認(rèn)識(shí)一下他吧。 2、板書課題：數(shù)星星的孩子（指名讀，齊讀）老師指出多音字，指導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的三聲，四聲分別組詞。 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1、課件播放課文朗讀，學(xué)生仔細(xì)聽，心里跟著默讀，不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。 2、同學(xué)們，本課有9個(gè)生字寶寶等著你們認(rèn)識(shí)他們呢？趕緊認(rèn)一認(rèn)吧。（老師出示生字卡片）： 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)生字寶寶？是用什么方法認(rèn)識(shí)的呢？（學(xué)生說(shuō)出識(shí)字方法：換偏旁，減偏旁，猜謎語(yǔ)等）開火車讓學(xué)生認(rèn)字組詞，老師強(qiáng)調(diào)：撒（sa）是平舌音，不要讀成（sha） 3、生字寶寶同學(xué)門都認(rèn)識(shí)了，我們把它們放入課文中看

4、同學(xué)們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本133頁(yè)，誰(shuí)愿意朗讀課文？（請(qǐng)5位同學(xué)讀，每人一段）。同學(xué)們端起書來(lái)仔細(xì)聽他們讀的怎么樣？ 4、請(qǐng)幾位學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況（從語(yǔ)氣，錯(cuò)字方面）。三、朗讀感悟 （一）學(xué)習(xí)第一自然段 1、這星空真美呀，讓我們一起找一找描述美麗星空的句子吧。 請(qǐng)學(xué)生默讀第一段，畫出描述美麗星空的句子。（課件出示句子：“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里”），誰(shuí)來(lái)讀一讀這一句？(生讀)2、老師這里有一些白色的珠子，一個(gè)圓盤，誰(shuí)上來(lái)把這些珠子當(dāng)作星星撒在盤里？（學(xué)生爭(zhēng)搶，老師指一學(xué)生上臺(tái)表演撒的動(dòng)作） 這位同學(xué)表演的很好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么修辭手法的句子？（學(xué)生說(shuō)比喻句）。3、你知道珍

5、珠和碧玉盤分別指的是什么嗎？（指學(xué)生說(shuō)出星星和夜空）4、同學(xué)們，你們覺(jué)得天空的星星多不多？（學(xué)生回答：多）。你是從哪句話看出來(lái)的？（課件再次出示：星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。通過(guò)“滿天”和“無(wú)數(shù)”兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)星星之多，指導(dǎo)學(xué)生讀出星星多的語(yǔ)氣。）是啊，星星一閃一閃的，真是太難數(shù)了。可是這個(gè)孩子就這樣數(shù)呀數(shù)呀，一直熟了幾百顆，多么有耐心的孩子呀，你佩服他嗎？誰(shuí)愿意讀讀這句話？（課件出示：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。指名讀，示范讀，加動(dòng)作讀） （二）學(xué)習(xí)第二，三自然段 1、多專心，多執(zhí)著的孩子啊，當(dāng)奶奶看看孫子在數(shù)星星時(shí)，說(shuō)了什么？孩子是怎么回答的？請(qǐng)同桌兩個(gè)一人當(dāng)奶奶，一人當(dāng)孩子，來(lái)讀讀他們

6、的對(duì)話吧！（學(xué)生分角色練讀） 2、（課件出示奶奶和孩子的對(duì)話）誰(shuí)來(lái)當(dāng)奶奶？誰(shuí)來(lái)當(dāng)孩子？（老師指出學(xué)生分角色朗讀，其他同學(xué)讀旁白）同學(xué)們，這兩位同學(xué)，誰(shuí)讀的好？為什么？（指學(xué)生說(shuō)出奶奶的扮演者讀的好，因?yàn)樗x出了奶奶對(duì)孩子的疼愛(ài)）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這部分的對(duì)話，體會(huì)一下奶奶對(duì)孩子的疼愛(ài)，體會(huì)一下張衡的認(rèn)真嚴(yán)肅（學(xué)生分角色練讀對(duì)話） 3、老師有個(gè)疑惑，奶奶為什么說(shuō)自己的孩子是傻孩子呢？（學(xué)生回答，因?yàn)樘焐系男切翘嗔?，是很難數(shù)清的）從“傻孩子”可以看出奶奶對(duì)孩子怎么樣？（學(xué)生搶答：疼愛(ài)孩子）誰(shuí)來(lái)再讀讀奶奶對(duì)孩子的勸說(shuō)？（指導(dǎo)學(xué)生讀奶奶的話，讀出奶奶和藹的語(yǔ)氣）。假如你是這個(gè)孩子，你認(rèn)為奶奶的話對(duì)嗎？（

7、學(xué)生回答：不對(duì)，因?yàn)槟芸吹靡?jiàn)就能數(shù)得清）4、（課件出示孩子的對(duì)話：“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠(yuǎn)?！保┱l(shuí)來(lái)讀讀這句話？（指學(xué)生讀）這個(gè)孩子為什么說(shuō)星星不是亂動(dòng)？他是怎么樣的一個(gè)孩子？（指學(xué)生說(shuō)出善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)）這是多么愛(ài)觀察的孩子呀。請(qǐng)你們?cè)僮x讀這個(gè)孩子說(shuō)的話。（學(xué)生練讀） （三）學(xué)習(xí)第四自然段 1、爺爺聽到了奶奶和孩子的對(duì)話，他走過(guò)來(lái)對(duì)孩子說(shuō)了什么？同學(xué)們聽（課件出示爺爺說(shuō)話的錄音）爺爺說(shuō)的話是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀爺爺?shù)脑捄蠛屯澜涣饕幌掳桑ㄕn件再出示爺爺?shù)脑挘?2、爺爺說(shuō)的話提到了北斗七星和北極星，什么是北斗七星和北極星？請(qǐng)同

8、學(xué)們看（出示星空課件，老師指著課件給學(xué)生講解天空中北斗七星和北極星的知識(shí)） 3、爺爺還告訴孩子：“北斗七星總是繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)”聽了這句話，孩子又是怎么想的，怎么做的？自己再讀讀這句話。（課件出示“爺爺說(shuō)的話是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星，他看清楚了北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)”）幾次起來(lái)是什么意思？（學(xué)生回答：不是一次，兩次）你一夜起幾次累不累？可這個(gè)孩子這樣做是為了什么？（學(xué)生回答：看星星。）最后這個(gè)孩子看到的結(jié)果是怎么樣的？（北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)） 4、為了證實(shí)爺爺?shù)脑?，這個(gè)孩子能一夜起來(lái)好幾次看星星，這是個(gè)不怕吃苦，肯鉆研的孩子，誰(shuí)能讀讀這三句話，夸夸孩子

9、？（指學(xué)生讀，指導(dǎo)讀出孩子愛(ài)鉆研的語(yǔ)氣） （四）學(xué)習(xí)第五自然段 1、這個(gè)數(shù)星星的孩子長(zhǎng)大后怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。（學(xué)生齊讀）數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人，他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。（板書：漢 .張衡，天文學(xué)家） 2、張衡成為天文學(xué)家后為國(guó)家做出了哪些貢獻(xiàn)（課件出示資料袋內(nèi)容，讓學(xué)生了解張衡的貢獻(xiàn)。生：發(fā)明地動(dòng)儀，是杰出的文學(xué)家） 四、拓展延伸小結(jié)： 同學(xué)們，張衡之所以能成為天文學(xué)家，靠得是什么？（學(xué)生：觀察，思考，善于鉆研）對(duì)，就是這樣，善于觀察、思考鉆研的精神使張衡發(fā)明出了地動(dòng)儀世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方向的儀器希望同學(xué)們學(xué)習(xí)張衡的這種精神，長(zhǎng)大以后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)

10、做出貢獻(xiàn)。 五、課堂知識(shí)鞏固練習(xí)：（按課文內(nèi)容填空） 1、天上的星星像（ ）撒在（ ）里。 2、那七顆星星連起來(lái)像( )，叫（ ）。 3、（ ）果然繞著（ ）慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)。 六、板書設(shè)計(jì) 29、數(shù)星星的孩子 （漢.張衡） 天文學(xué)家7、 教學(xué)反思 數(shù)星星的孩子是一篇有自然科學(xué)知識(shí)，思想品德教育的人物故事，這篇課文講的是張衡從小就愛(ài)好天文，認(rèn)真鉆研長(zhǎng)大后成為著名的天文學(xué)家的故事。教學(xué)本課時(shí)，我先播放了課件中的視頻讓學(xué)生觀看天空的星星，數(shù)一數(shù)從而激起學(xué)生的興趣導(dǎo)入課文。課件播放課文朗讀，學(xué)生仔細(xì)聽，心里跟著默讀，不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。接下來(lái)啟發(fā)學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)方法識(shí)記生字。分角色朗讀，出示一些白色的珠子，一個(gè)圓盤，讓學(xué)生做那個(gè)撒的動(dòng)作，理解課文，感悟課文。在教學(xué)互動(dòng)中，我將“讀”的練習(xí)貫穿于整個(gè)過(guò)程，通過(guò)讀課文、說(shuō)感受、議體會(huì)、再讀課文