【小學(xué)語文】一個純真的朋友 （湘教版）ppt課件

1、湘教版湘教版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第三單元第三單元：t./ ；:；21.1.認讀認讀“稿、踏、懇、措、瑣、惦稿、踏、懇、措、瑣、惦6 6個生字。個生字。 2.2.默讀課文，了解默讀課文，了解“純真朋友的含義。純真朋友的含義。 3.3.學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法，能結(jié)合了解學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法，能結(jié)合了解 文中重點語句進展人物分析。文中重點語句進展人物分析。 朋友，可以把高興加倍，把悲傷減半。朋友，可以把高興加倍，把悲傷減半。 馬庫斯馬庫斯.T.T.西塞羅西塞羅 看他的朋友，就可以知道他是什么樣的人?？此呐笥眩涂梢灾浪鞘裁礃拥娜?。 米格爾米格爾. .德德. .塞萬

2、提斯塞萬提斯 稿稿 踏踏 懇懇 措措 瑣瑣 惦惦gotkn cu su din 閱讀課文并思索：閱讀課文并思索：“純真的朋友指誰？純真的朋友指誰？為什么說是為什么說是“純真的朋友？純真的朋友？ 請同窗們從文中找到描寫劉燕的句子讀請同窗們從文中找到描寫劉燕的句子讀一讀，說說她留給我們什么印象。一讀，說說她留給我們什么印象。 1.1.“她長得比較瘦小，她長得比較瘦小，她是個平凡家庭的她是個平凡家庭的 平凡孩子。平凡孩子。 (1(1給給“平凡換一個意思相近的詞。平凡換一個意思相近的詞。 (2)(2)從從“平凡一詞讓他知道了什么？平凡一詞讓他知道了什么？ 一個貌不驚人的平凡孩子怎樣會讓大家念念不一個貌

3、不驚人的平凡孩子怎樣會讓大家念念不忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思索。忘。就是這樣的反差引起讀者的興趣與思索。 2.2.“只需當大家要離散的時候，她才用猶疑不定只需當大家要離散的時候，她才用猶疑不定的的 步子漸漸地走到我身邊，她用同樣猶疑不定的步子漸漸地走到我身邊，她用同樣猶疑不定的 目光看了我一下。目光看了我一下。 思索：句子里連用了兩個思索：句子里連用了兩個“猶疑不定，從中猶疑不定，從中看看出了什么？出了什么？ 突出她平凡，膽怯。突出她平凡，膽怯。 3.3.“ 覺得她非常溫暖覺得她非常溫暖 很誠實地想得很誠實地想得 到我的簽名。到我的簽名。 讀一讀，說說劉燕留給他的印象。讀一讀，說說劉

4、燕留給他的印象。 在爭先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那在爭先恐后的向我索要簽名的人群中，她是那樣的與眾不同，沒有吹捧，沒有虛榮，只用本人最樣的與眾不同，沒有吹捧，沒有虛榮，只用本人最樸實的方式樸實的方式贈送筆記本，表達尊重與歉意。贈送筆記本，表達尊重與歉意。 就是這個純真的朋友讓作者深深思念，他能從就是這個純真的朋友讓作者深深思念，他能從文中找到作者深深思念她的句子讀讀，說說本人的文中找到作者深深思念她的句子讀讀，說說本人的了解。了解。 “幾次想把它收起來，卻一直下不了決心。幾次想把它收起來，卻一直下不了決心。 “但每次我一翻開它就又把它合上了。我怕糟蹋了它。但每次我一翻開它就又把它合上了

5、。我怕糟蹋了它。 “我忽略它的時候，它是那樣；我珍愛它的時候，她我忽略它的時候，它是那樣；我珍愛它的時候，她仍仍然是那樣。然是那樣。 這些句子細膩地表達了作者的感受，可見作者對這個筆這些句子細膩地表達了作者的感受，可見作者對這個筆記本非常珍愛。同時也點了題，筆記本就像一個純真的朋記本非常珍愛。同時也點了題，筆記本就像一個純真的朋友，默默地陪伴我，凝視我，不爭寵，不虛榮。友，默默地陪伴我，凝視我，不爭寵，不虛榮。 1. 1.討論：這樣一位普通的朋友，一個普通的討論：這樣一位普通的朋友，一個普通的筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象筆記本，值得這樣一位鼎鼎大名的作家如此印象深化嗎？說說本人的看法。深化嗎？說說本人的看法。