第五課 動(dòng)物的食物

1、第五課 動(dòng)物的食物一、教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1、能根據(jù)動(dòng)物的食性對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。2、能利用自己喜歡的方式記錄某些動(dòng)物的齒和爪的特點(diǎn)。3、能推斷出不同種類動(dòng)物的齒和爪對(duì)它們捕食有什么好處。4、能設(shè)法（觀察或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）弄清一種陌生動(dòng)物的食性。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、珍愛生命的重要，并愿意落實(shí)在行動(dòng)上。（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、能用自己的話說(shuō)出說(shuō)明是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物。2、能根據(jù)動(dòng)物某種器官的結(jié)果特點(diǎn)推斷出其食性。3、能分別說(shuō)出在自然條件下各種動(dòng)物（草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物）在什么環(huán)境中取食。（四）科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STSE）目標(biāo)：能根據(jù)動(dòng)物

2、的食性，制定出保護(hù)各類動(dòng)物取食環(huán)境的措施。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是研究不同動(dòng)物需要不同的食物，并按食性給動(dòng)物分類。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物一些器官的結(jié)構(gòu)與功能是如何相適應(yīng)的，生活習(xí)性有時(shí)如何適應(yīng)生存環(huán)境的。三、課時(shí)安排：1課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：教師：我們都知道，植物的生長(zhǎng)需要空氣、水、陽(yáng)光、肥料等，它們能夠自己制造養(yǎng)分，獲得自身成長(zhǎng)所需的能量，那么動(dòng)物的成長(zhǎng)離不開哪些外界條件？學(xué)生回答。教師：他們成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)源于哪里？學(xué)生回答。（食物）教師：動(dòng)物和植物獲取營(yíng)養(yǎng)和能量的方式一樣嗎？學(xué)生回答。（不一樣，動(dòng)物是從外界攝取食物，植物是自身合成有機(jī)物。）教師：同學(xué)們回答得很好，今天我們就來(lái)研

3、究動(dòng)物的食物。（二）新課教學(xué)：活動(dòng)1：動(dòng)物的食性1、回憶自己見過(guò)的動(dòng)物，它們以什么為食。教師：我相信大家都或多或少的見過(guò)一些動(dòng)物，有的同學(xué)還去過(guò)動(dòng)物園，請(qǐng)大家回憶一下，你見過(guò)的這些動(dòng)物都是以什么為食呀？學(xué)生舉手積極回答。老師補(bǔ)充與糾正。教師：同學(xué)們回答的很好，大家可以把自己知道的，但不能確定其吃什么食物的動(dòng)物在小組內(nèi)進(jìn)行討論。學(xué)生討論并匯報(bào)。老師給與糾正，要求同學(xué)們把剛才談?wù)摰降膭?dòng)物及所吃的食物記錄下來(lái)。2、觀察教材中的圖片，分析圖中的動(dòng)物都吃什么食物。教師：剛才的活動(dòng)大家已經(jīng)對(duì)什么樣動(dòng)物吃什么樣食物的食物有了一定的了解，下面，請(qǐng)同學(xué)們看書上P16的圖片，說(shuō)說(shuō)圖中有哪些動(dòng)物？它們分別吃什么食物

4、？學(xué)生回答。3、按照動(dòng)物的食性給動(dòng)物分類。教師：同學(xué)們，其實(shí)我們剛才討論的動(dòng)物以什么為食是動(dòng)物的食性問(wèn)題，大家可以看看記錄本，根據(jù)食性給動(dòng)物分分類。學(xué)生查看記錄本，從食性上給動(dòng)物分類。教師巡回指導(dǎo)。教師總結(jié)：有些動(dòng)物只以植物為食物，叫草食性動(dòng)物，如：馬；有些動(dòng)物以其他動(dòng)物為食物，稱為肉食性動(dòng)物，如：老虎；而有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物，我們稱它們?yōu)殡s食性動(dòng)物，如：大猩猩。教師：請(qǐng)同學(xué)們將分類結(jié)果填寫在課本P16上。4、鞏固知識(shí)?；顒?dòng)2：捕食的幫手教師通過(guò)多媒體出示多張動(dòng)物的圖片。提問(wèn)：圖片上是什么動(dòng)物？它吃什么食物？根據(jù)食性屬于哪一類呀？教師：同學(xué)們，大家有沒有想過(guò)為什么有的動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)

5、物以其他動(dòng)物為食，而有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物呀？學(xué)生回答。教師：沒有想過(guò)的同學(xué)可以現(xiàn)在考慮一下，想過(guò)這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)能告訴老師是為什么嗎？學(xué)生思考。教師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)活動(dòng)2捕食的幫手，來(lái)研究是什么原因造成動(dòng)物的食性不同。1、觀察動(dòng)物的牙齒和爪。教師：在上一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們已經(jīng)觀察了動(dòng)物的捕食情況，大家想一想，三類不同食性的動(dòng)物其捕食方式有什么不同嗎？學(xué)生回答。教師：看來(lái)同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，綜合的來(lái)說(shuō)就是它們的牙齒和爪不同。請(qǐng)大家觀察書上P17的三幅圖，小組內(nèi)討論這三類動(dòng)物的牙齒和爪有什么不同？學(xué)生小組討論，并將不同點(diǎn)記錄到記錄本上。老師巡回指導(dǎo)。2、匯報(bào)討論結(jié)果。教師：哪個(gè)小組說(shuō)說(shuō)你們的討論

6、結(jié)果？學(xué)生回答。教師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，大家基本上說(shuō)出了三種不同類別的動(dòng)物的牙齒和爪的特點(diǎn)，請(qǐng)用畫輪廓圖的方式記錄這三類動(dòng)物牙齒和爪的特點(diǎn)。學(xué)生畫圖。教師巡回指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式去記錄三類動(dòng)物牙齒和爪的特點(diǎn)。3、分析這些特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物捕食的幫助。教師：大家想一想，三類動(dòng)物牙齒和爪的特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的捕食有什么幫助？學(xué)生回答。教師總結(jié)：肉食性動(dòng)物虎的牙齒十分尖利，便于撕咬食物；指趾端長(zhǎng)著能伸縮的利爪，便于它抓捕食物。草食性動(dòng)物驢的犬齒退化，牙齒像鍘刀適于切草。它的腿較長(zhǎng)，趾端有蹄，具有快速奔跑的本領(lǐng)，是為躲避敵害和覓食。雜食性動(dòng)物大猩猩的牙齒既有發(fā)達(dá)的犬齒又有像鍘刀一樣的門齒，所以它既可以吃肉類，又

7、可以吃植物類的食物，它的爪比較長(zhǎng)，便于攀援，可以幫助它們摘到更高處的果實(shí)，還可以躲避天敵的捕食。教師：請(qǐng)同學(xué)們將三類動(dòng)物的牙齒和爪的特點(diǎn)記錄在P17表格中。4、鞏固知識(shí)教師：上節(jié)課老師留的作業(yè)是搜集三類不同食性動(dòng)物的圖片，請(qǐng)大家把搜集的圖片拿出來(lái)，根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)觀察這些動(dòng)物，體驗(yàn)這種分類方法的科學(xué)性。學(xué)生觀察。拓展活動(dòng)1：保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境教師：人類的生存需要一定的生存環(huán)境，其實(shí)動(dòng)物的生存也需要一定的生存環(huán)境，對(duì)于這三類動(dòng)物大家也有了一定的了解，那大家想一想，它們都生活在什么樣的環(huán)境中呀？學(xué)生回答。教師總結(jié)：草食性動(dòng)物需要生活在廣闊的草場(chǎng)上。肉食性動(dòng)物需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食

8、性動(dòng)物。雜食性動(dòng)物也要在森林中和草原上獲取自己所需的食物。討論：我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境？（三）板書設(shè)計(jì)：第五課  動(dòng)物的食物活動(dòng)1：動(dòng)物的食性根據(jù)動(dòng)物的食性將動(dòng)物分為三類：只以植物為食物，叫草食性動(dòng)物，如：馬。以其他動(dòng)物為食物，稱為肉食性動(dòng)物，如：老虎。有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物，我們稱它們?yōu)殡s食性動(dòng)物，如：大猩猩?；顒?dòng)2：捕食的幫手肉食性動(dòng)物虎的牙齒十分尖利，便于撕咬食物；指趾端長(zhǎng)著能伸縮的利爪，便于它抓捕食物。草食性動(dòng)物驢的犬齒退化，牙齒像鍘刀適于切草。它的腿較長(zhǎng)，趾端有蹄，具有快速奔跑的本領(lǐng)，是為躲避敵害和覓食。雜食性動(dòng)物大猩猩的牙齒既有發(fā)達(dá)的犬齒又有像鍘刀一樣的門齒，所以它既可以吃肉類，又可以吃植物類的食物，它的爪比較長(zhǎng)，便于攀援，可以幫助它們摘到更高處的果實(shí)，還可以躲避天敵的捕食。拓展活動(dòng)1：保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境草食性動(dòng)物需要生活在廣闊的草場(chǎng)上。肉食性動(dòng)物需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草