農(nóng)業(yè)畜牧行業(yè)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生教育精編

1、（農(nóng)業(yè)畜牧行業(yè)）東北農(nóng)業(yè) 大學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生教育20XX年XX月（農(nóng)業(yè)畜牧行業(yè)）東北農(nóng)業(yè) 大學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生教育20XX年XX月東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)和研究生教育“十壹五”規(guī)劃根據(jù)國(guó)家和黑龍江省戰(zhàn)略發(fā)展需求，緊密圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和定位，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、發(fā)展特色、分層次建設(shè)”的方針，重點(diǎn)建設(shè)壹流學(xué)科，注重發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科和有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科；建設(shè)結(jié)構(gòu)布局合理、特色鮮明的學(xué)位點(diǎn)體系；建設(shè)壹流的導(dǎo)師隊(duì)伍，注重提高研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)；進(jìn)壹步加強(qiáng)研究生教育的基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)。本著“制度規(guī)范、管理創(chuàng)新、規(guī)模發(fā)展”的工作思路，以加強(qiáng)研究生教育和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)為工作重點(diǎn)，特制訂本規(guī)劃。壹、取得的成績(jī)和面

2、臨的形勢(shì)在校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針和政策，積極推進(jìn)“211 工程”重點(diǎn)大學(xué)的建設(shè)，構(gòu)建文明、和諧、平安校園。 “十五”是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)和研究生教育發(fā)展史上具有重要意義的5 年，尤其是人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)的申報(bào)成功，標(biāo)志著我校向綜合性農(nóng)業(yè)大學(xué)又邁進(jìn)了壹大步。經(jīng)過不懈的努力，實(shí)現(xiàn)且超額完成了“十五”制定的總體目標(biāo)，為建設(shè)壹流的農(nóng)業(yè)大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（壹）取得的成績(jī)1 學(xué)科規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)成效顯著經(jīng)過“十五”期間的建設(shè)，我校學(xué)科規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，多學(xué)科學(xué)位點(diǎn)體系基本形

3、成，學(xué)科建設(shè)成績(jī)突出，確定了我校在全國(guó)高校，尤其是農(nóng)業(yè)高校中的地位。學(xué)校現(xiàn)有省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室10 個(gè)，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科 3 個(gè)， 2 個(gè)部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，18 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，16 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人梯隊(duì)，41 個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，已經(jīng)形成了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)層次。“十五” 期間新增博士后科研流動(dòng)站2 個(gè)， 壹級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)2 個(gè)，15 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1 個(gè)專業(yè)博士點(diǎn)，7 個(gè)壹級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1 個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)。目前，我校擁有6 個(gè)博士后科研流動(dòng)站、1 個(gè)博士后科研工作站、6 個(gè)壹級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、31 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1 個(gè)專業(yè)博士點(diǎn)、7 個(gè)壹級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、61 個(gè)

4、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、 4 個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)覆蓋了農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文、法、教育等學(xué)科門類，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)位點(diǎn)體系。在 2003 年國(guó)家壹級(jí)學(xué)科點(diǎn)評(píng)估中獸醫(yī)學(xué)、畜牧學(xué)、農(nóng)業(yè)工程均排名全國(guó)同學(xué)科前列。2005 年在國(guó)家博士后管委會(huì)對(duì)博士后流動(dòng)站進(jìn)行的評(píng)估中，我校參評(píng)的四個(gè)博士后流動(dòng)站分別取得了“三個(gè)第壹、壹個(gè)第二”的好成績(jī)。其中作物學(xué)、畜牧學(xué)和獸醫(yī)學(xué)博士后流動(dòng)站為全國(guó)同學(xué)科第壹，農(nóng)業(yè)工程博士后流動(dòng)站排名全國(guó)同學(xué)科第二，作物學(xué)博士后流動(dòng)站獲得全國(guó)“優(yōu)秀博士后流動(dòng)站”稱號(hào)，畜牧學(xué)博士后流動(dòng)站獲得全省“優(yōu)秀博士后流動(dòng)站”稱號(hào)。2 學(xué)術(shù)隊(duì)伍實(shí)力日益增強(qiáng)、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益明顯提高學(xué)校師資隊(duì)伍

5、結(jié)構(gòu)合理，整體水平較高。現(xiàn)有專任教師1006 人，其中教授197 人，副教授318 人，具有博士學(xué)位者242 人，博士生導(dǎo)師 149 人，碩士生導(dǎo)師413 人。教師中有院士1 人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員4 人，龍江學(xué)者”特聘教授 5 人，講座教授2人。 “十五”期間，有 4 名國(guó)內(nèi)外知名專家和學(xué)者受聘擔(dān)任省級(jí)和學(xué)校的特聘教授；袁隆平院士等壹批國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者受聘擔(dān)任我校的兼職研究生指導(dǎo)教師，更加壯大了我校的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。隨著導(dǎo)師隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量的提高，各學(xué)科梯隊(duì)的學(xué)歷、年齡、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)日趨合理，學(xué)術(shù)隊(duì)伍整體實(shí)力日益增強(qiáng)，為我校的學(xué)科發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐和保證。學(xué)校多層次辦學(xué)，人

6、才培養(yǎng)體系健全。現(xiàn)有全日制碩士研究生2246 人， 博士研究生478 人， 在職人員攻讀學(xué)位研究生665 人。 “十五”期間，共招收研究生 3019 名，其中碩士研究生2469 名，博士研究生 550 名，在職人員攻讀學(xué)位研究生678 名，研究生招生規(guī)模是 1990 2000 年的 2.6 倍。僅 2005 年招收各類研究生1286 名，是 1996 年“ 211 工程”立項(xiàng)之初的 13 倍。隨著研究生招生數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量的提高，辦學(xué)效益明顯提高。我校研究生“十五”期間共發(fā)表科研論文 4200 余篇， 80% 的科研項(xiàng)目由研究生參和完成，每年大批次的研究生、博士后深入基層，面向 “三農(nóng)”服務(wù)，連

7、續(xù)十幾年受到中央、省有關(guān)部門的表彰?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程明顯加快，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益也明顯提高，研究生教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的重要保證。3 條件支撐和保障更加完善，優(yōu)勢(shì)和特色日益明顯“十五”期間，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)了 10 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11 個(gè)工程（研究）中心，4 個(gè)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，且設(shè)立了10 個(gè)研究生創(chuàng)新基地，建立2 萬多平方米的研究生教育中心，且配備研究生專用的了公共實(shí)驗(yàn)室、語音室合多媒體教室。為學(xué)科建設(shè)和研究生教育發(fā)展提 供了必要的支撐和保障。學(xué)?，F(xiàn)有的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（研究）中心、科技園區(qū)和研究生創(chuàng)新基地的建設(shè)初步形成了基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究到中試到成果轉(zhuǎn)

8、化的研發(fā)體系，使學(xué)校具備了承擔(dān)國(guó)家重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目和參和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力和條件，為研究生教育提供良好的科技創(chuàng)新平臺(tái)。研究基地建設(shè)遵循“集中、公共、開放”的原則，實(shí)行科研項(xiàng)目對(duì)校內(nèi)外公開招標(biāo)，積極鼓勵(lì)客座人員、訪問學(xué)者投標(biāo)且承擔(dān)有關(guān)項(xiàng)目，爭(zhēng)取出高水平的研究論文和高水平的科研成果。經(jīng)過全校共同努力，已初步建設(shè)成為我國(guó)特別是北方寒地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面高層次人才培養(yǎng)和解決重大農(nóng)業(yè)科技問題的重要基地，學(xué)科水平不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研水平進(jìn)壹步提高，產(chǎn)生了壹批標(biāo)志性成果，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，為地方建設(shè)服務(wù)能力快速提升?！笆濉逼陂g，學(xué)校提出了“建立以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，以生命科學(xué)和食品科學(xué)為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管

9、等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科（專業(yè)）體系”的建設(shè)目標(biāo)。在各學(xué)科科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)科群的建設(shè)，已經(jīng)形成了具有東北亞和我國(guó)寒地區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的“種、養(yǎng)、加、管”4 個(gè)學(xué)科群。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，優(yōu)勢(shì)和特色日益明顯，打造了我校鮮明的學(xué)科特色和品牌。目前，農(nóng)學(xué)類學(xué)科、食品學(xué)科、生物學(xué)科擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、科技園區(qū)、研究中心以及多個(gè)省部級(jí)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科和研究中心，同時(shí)也擁有許多在國(guó)際和國(guó)內(nèi)知名的專家和學(xué)者。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科進(jìn)行提升和整和，不斷提高科技創(chuàng)新能力。4 經(jīng)費(fèi)投入大幅度增加、科技創(chuàng)新能力明顯提升從“九五”開始，學(xué)校將學(xué)科建設(shè)整體納入“211 工程”建設(shè)，且作為重點(diǎn)內(nèi)容

10、進(jìn)行建設(shè)?！?十五” 期間， 學(xué)校投入學(xué)科建設(shè)共計(jì)1.199億元，其中投入重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)9578 萬元；用于學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)（人才培養(yǎng)及引進(jìn)）經(jīng)費(fèi)2409 萬元。以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心和創(chuàng)新基地等為依托， “十五”以來，我校承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目共 919 項(xiàng)，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目132項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目285 項(xiàng)。其中國(guó)家“863 ”項(xiàng)目 3 項(xiàng)，國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目 5 項(xiàng)， 973 項(xiàng)目 2 項(xiàng)，振興東北老工業(yè)基地項(xiàng)目2 項(xiàng)，國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目2 項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目54 項(xiàng)，國(guó)際合作重點(diǎn)項(xiàng)目 1 項(xiàng)，總計(jì)獲得科技經(jīng)費(fèi)約1.29 億元；獲得省部級(jí)科技成果獎(jiǎng) 55 項(xiàng)，其中國(guó)家科

11、技進(jìn)步獎(jiǎng)1 項(xiàng)，省部級(jí)壹等獎(jiǎng)3 項(xiàng)，二等獎(jiǎng)23項(xiàng)，黑龍江省省長(zhǎng)特別獎(jiǎng)2 項(xiàng)，獲得授權(quán)專利32 項(xiàng)，推廣各類科研成果和適用技術(shù)100 多項(xiàng)。 2006 年 1 月在第四次全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)暨 2005 年度國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上李景富教授主持的番茄高效育種技術(shù)及優(yōu)質(zhì)、多抗、豐產(chǎn)系列專用新品種選育和推廣項(xiàng)目獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；同時(shí)，在作物遺傳育種和栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物疫病防治、乳制品加工等研究領(lǐng)域，取得了壹批標(biāo)志性成果。5 積極探索新時(shí)期研究生黨建工作，研究生思想教育工作初見 成效研究生思想教育和日常管理工作是研究生教育工作的重要組成部分。高層次的人才，應(yīng)該具有較高的思想政治素質(zhì)。我校非常重視

12、研究生的黨建工作，認(rèn)真抓好研究生黨支部建設(shè)，積極組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，為研究生黨員的繼續(xù)教育和入黨積極分子的培養(yǎng)提供了組織上和思想上的保證。研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等也是研究生日常生活的重要內(nèi)容。近年來，我校研究生科技服務(wù)小分隊(duì)10 多次受到省委宣傳部、團(tuán)省委表彰，5 次受到團(tuán)中央表彰，2004 年 8 月 13 日中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目以“博士生搞了村規(guī)劃”為題報(bào)導(dǎo)了我?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)，研究生已成為我校“科技之冬”活動(dòng)的主力軍。通過多年的工作實(shí)踐，我們感到做好研究生教育工作，不僅要搭好學(xué)科建設(shè)這個(gè)平臺(tái)，仍要對(duì)研究生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，不僅要樹立其創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力，而且更要激發(fā)其創(chuàng)

13、業(yè)精神，注重其綜合素質(zhì)的提高,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，這也是我們長(zhǎng)抓不懈的工作重點(diǎn)。（二）面臨的形勢(shì)國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把教育優(yōu)先發(fā)展擺在更加突出的位置，為高校的改革發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件和環(huán)境；教育部積極推進(jìn)“援疆學(xué)科建設(shè)”，為我校學(xué)科建設(shè)發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，為我校更好地“立足龍江、面向三農(nóng)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極服務(wù)”提供了良好的平臺(tái)?！笆濉逼陂g，我校學(xué)科建設(shè)和研究生教育取得了顯著成績(jī)，但仍存在壹些問題和不足，主要表現(xiàn)為：1 學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入滿足不了學(xué)科快速發(fā)展的需要；2 個(gè)別學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)存在斷檔問題，急需高層次人才的補(bǔ)充；3 學(xué)科的創(chuàng)新能力，尤其是自主創(chuàng)新的能力仍需要進(jìn)壹

14、步加強(qiáng)；4 各學(xué)科間發(fā)展不均衡，部分新興學(xué)科發(fā)展條件不足；5 四大學(xué)科群需要進(jìn)壹步整合，以優(yōu)化資源配置，突出整體實(shí)力；6 研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，導(dǎo)致的研究生教育資源不足現(xiàn)象；7 研究生生源結(jié)構(gòu)和質(zhì)量亟需改善；8 研究生培養(yǎng)，特別是博士研究生的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題；9 學(xué)位論文質(zhì)量有待加強(qiáng)，全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文需要突破；這些問題必須引起我們的高度重視。到2010 年的 5 年時(shí)間里是我校全面建設(shè)、全面提升的重要時(shí)期。能否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，能否全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀、全面堅(jiān)持“科教興國(guó)”、 “科教興農(nóng)”、 “可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，能否在解決“三農(nóng)”問題和“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

15、”的實(shí)踐中發(fā)揮我校的學(xué)科、科研、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為我們提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些問題的解決對(duì)我校的未來發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)此我們必須有清醒的認(rèn)識(shí)，增加緊迫感。二、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)、任務(wù)（壹）指導(dǎo)思想學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨和國(guó)家的教育政策，圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展的新形勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，以 “十壹五” “ 211工程”建設(shè)為契機(jī)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，支持重點(diǎn)學(xué)科，積極發(fā)展人文社會(huì)學(xué)科，培植新興特色學(xué)科，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合，加大學(xué)科資源整合力度，不斷增強(qiáng)學(xué)科整體的創(chuàng)新能力，形成布

16、局合理、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，加強(qiáng)學(xué)科群的建設(shè)。堅(jiān)持“促進(jìn)交叉，發(fā)展新興、突出重點(diǎn)，帶動(dòng)壹般”的原則，整體審視學(xué)科的研究方向、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室條件、科研工作、人才培養(yǎng)和國(guó)際交流合作，從國(guó)家和黑龍江省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要出發(fā)，依據(jù)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和走向，加大對(duì)學(xué)科布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科研究方向的調(diào)整力度。使學(xué)科結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、布局更加合理，構(gòu)成和黑龍江省農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)的學(xué)科體系?！笆嘉濉逼陂g，學(xué)校研究生教育重點(diǎn)將從規(guī)模建設(shè)和擴(kuò)招轉(zhuǎn)到提高教育質(zhì)量上來。堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)”的發(fā)展思路，注重提高研究生的教育質(zhì)量。研究生教育的水平和質(zhì)量代表著

17、學(xué)校的辦學(xué)水平，代表著學(xué)科的發(fā)展方向，因此，只有提高了我們的學(xué)科水平，提高了研究生教育質(zhì)量，提高了辦學(xué)水平，我們才能在今后激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。（二）主要目標(biāo)通過“十壹五”的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我?！敖⒁赞r(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，以生命 科學(xué)和食品科學(xué)為特色，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科（專業(yè)）體系”的目標(biāo)。穩(wěn)定、培養(yǎng)和引進(jìn)壹批國(guó)內(nèi)外知名專家和學(xué)科帶頭人，形成4 大學(xué)科群和若干個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，使東北農(nóng)業(yè)大學(xué)真正成為我國(guó)區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高級(jí)專門人才培養(yǎng)教育基地，成為國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才基地，成為東北亞地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研 究和開發(fā)基地，成為國(guó)家科技創(chuàng)新、科技成果孵化以及解決國(guó)家經(jīng)濟(jì) 建設(shè)、科技

18、進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題的基地，成為我國(guó) 和東北亞地區(qū)和國(guó)際寒地國(guó)家科技、教育和文化的交流基地。確保全 面實(shí)現(xiàn)把我校建成“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)同類院校壹流、具有我國(guó)北方現(xiàn) 代農(nóng)業(yè)特色的多科性、研究教學(xué)型和開放式大學(xué)”的總體建設(shè)目標(biāo)。具體講，到2010年，學(xué)校具備40005000名研究生的培養(yǎng)能 力，其中在校碩士生 35004300人、博士生500700人、專業(yè)研 究生600800人、專業(yè)博士 3050人、博士后研究人員80100 人左右。實(shí)現(xiàn)研究生和本科生比例1：3;爭(zhēng)取申辦研究生院成功。力 爭(zhēng)使我校的博士后科研流動(dòng)站達(dá)到 78個(gè)、博士后科研工作站12 個(gè)；壹級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到78個(gè)

19、，二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到4045個(gè)；壹級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到 1214個(gè)，二級(jí) 學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)達(dá)到7080個(gè)；國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到46個(gè); 省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（涵蓋的二級(jí)學(xué)科數(shù)）達(dá)到28 個(gè)； 國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)零的突破；國(guó)際知名學(xué)者5 名， 國(guó)內(nèi)著名學(xué)者和學(xué)科帶頭人20 名；碩士研究生導(dǎo)師500 人左右，博士研究生導(dǎo)師200 人左右；具有博士學(xué)位導(dǎo)師占導(dǎo)師隊(duì)伍總數(shù)70% 之上。 建設(shè)壹支業(yè)務(wù)水平高、素質(zhì)精良、國(guó)際交流能力強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。（三）主要任務(wù)1. 整合資源，突出特色，以學(xué)科群建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校整體學(xué)科建設(shè)我校在“十五”“211工程”建設(shè)期間對(duì)學(xué)科群建設(shè)進(jìn)行了初步的探索和嘗試，圍繞

20、“寒地作物遺傳育種和生產(chǎn)”、 “北方優(yōu)質(zhì)畜禽生產(chǎn)和疾病防制（治）”、 “奶業(yè)和大豆加工工程”和“黑龍江省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)”4 個(gè)學(xué)科群為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，構(gòu)建了具有東北亞地區(qū)和我國(guó)寒地區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的“種、養(yǎng)、加、管”4 個(gè)學(xué)科群。學(xué)科群建設(shè)的實(shí)施加強(qiáng)了學(xué)科布局的結(jié)構(gòu)調(diào)整和學(xué)科間的交叉滲透，有效的帶動(dòng)了學(xué)校整體實(shí)力的提高。在“十壹五”期間，學(xué)校將繼續(xù)學(xué)科群建設(shè)之路，繼續(xù)以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究（工程）中心和重大科技項(xiàng)目建設(shè)為載體，堅(jiān)持“創(chuàng)新、特色、集成、開放”的建設(shè)思想，凝煉學(xué)科方向，匯聚學(xué)科隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)科群基地。調(diào)整后的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科布局將打破過去學(xué)科獨(dú)自運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)室各自使用的格局，形成

21、物資和人才資源共享，實(shí)驗(yàn)室“集中、公共、開放”的局面。2. 加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)十五期間，隨著科研項(xiàng)目、研究經(jīng)費(fèi)的增加，學(xué)校科研條件有了很大的改觀，但研究水平和創(chuàng)新能力仍相對(duì)落后，基礎(chǔ)研究條件薄弱的問題依然十分突出?！笆嘉濉逼陂g將通過整合現(xiàn)有基礎(chǔ)條件的資源且加大資金投入，建立幾個(gè)開放、共享和水平較高的創(chuàng)新研究平臺(tái)。依靠高水平的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)，把大家凝聚在壹起，建設(shè)高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)凝煉研究方向，經(jīng)過長(zhǎng)期選擇形成相對(duì)穩(wěn)定且具有自己的優(yōu)勢(shì)和特色的研究方向。以科技創(chuàng)新為突破口，在重要科研領(lǐng)域取得新突破。每個(gè)學(xué)科形成2 - 3個(gè)穩(wěn)定的研究方向，圍繞著研究方向有

22、選擇、有重點(diǎn)地開展基礎(chǔ)性研究、高新技術(shù)研究和科技攻關(guān)。整合隊(duì)伍，組成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取重大課題，取得重大成果。在完成大項(xiàng)目的過程中鍛煉隊(duì)伍，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才隊(duì)伍。按照學(xué)?！笆嘉濉卑l(fā)展規(guī)劃，以學(xué)科建設(shè)為主線，結(jié)合學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、博士后科研流動(dòng)站建設(shè)，分別建立不同類型的創(chuàng)新研究平臺(tái)，大力吸引和培養(yǎng)優(yōu)秀杰出人才，鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨學(xué)科組織研究隊(duì)伍，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。3. 深化培養(yǎng)體系改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化研究生培養(yǎng)體系，不斷豐富研究生教育內(nèi)涵，是提高我校研究生教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。著力構(gòu)建高水平的課程體系，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革和論證，且從政策、制度上配套，狠抓落實(shí)。優(yōu)化、

23、更新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，促進(jìn)課程體系的多樣化、彈性化，為學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展提供更加充足的空間；深化教學(xué)方式的改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)教學(xué)效果；完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制；完善學(xué)分制和導(dǎo)師制。改變現(xiàn)有的手工錄入式教學(xué)管理方法，運(yùn)行先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)，提高研究生教學(xué)管理的效率和水平。研發(fā)或購進(jìn)研究生教務(wù)管理系統(tǒng)推進(jìn)實(shí)施教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化。加大研究生教學(xué)督導(dǎo)工作力度，實(shí)施研究生創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，提高研究生的創(chuàng)新能力。設(shè)立各類獎(jiǎng)學(xué)金，加強(qiáng)研究生科研創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)在校研究生積極參加各種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)研究生選擇創(chuàng)新性強(qiáng)又富有挑戰(zhàn)性的基礎(chǔ)

24、研究和應(yīng)用研究課題。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)，建立行之有效的教育教學(xué)考評(píng)制度。4. 建立合理的考評(píng)制度，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。大學(xué)功能的發(fā)揮、任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，以及大學(xué)辦學(xué)理念的實(shí)踐、辦學(xué)特色的體現(xiàn)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，最關(guān)鍵的仍是要依靠具有創(chuàng)新能力的、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?。建設(shè)高水平的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才和科技創(chuàng)新至關(guān)重要。建立研究生導(dǎo)師考評(píng)制度，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，導(dǎo)師要及時(shí)把握學(xué)科的研究前沿，了解有關(guān)研究生培養(yǎng)方面的要求和規(guī)定。以保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量為前提，嚴(yán)格規(guī)范導(dǎo)師招生數(shù)量，數(shù)量服從質(zhì)量。利用人才的“蓄水池”，充分發(fā)揮博士后對(duì)我校學(xué)

25、科建設(shè)發(fā)展的重要作用。以加強(qiáng)師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，致力于建設(shè)壹支數(shù)量適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、適應(yīng)我校現(xiàn)代高等教育事業(yè)發(fā)展水平的師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。5. 加強(qiáng)研究生培養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好研究生教育條件加強(qiáng)研究生培養(yǎng)條件建設(shè)，是穩(wěn)步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。抓好研究生多媒體教室和英語聽力室的建設(shè)，保證研究生公共課教學(xué)效果。增加研究生教室數(shù)量，讓研究生的課程能集中授課，以保證授課質(zhì)量。抓好研究生實(shí)驗(yàn)和研究平臺(tái)的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)研究生公共實(shí)驗(yàn)室的投入，增加儀器設(shè)備，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。進(jìn)壹步推進(jìn)研究生教學(xué)二級(jí)管理模式，各學(xué)院在壹級(jí)學(xué)科內(nèi)，以學(xué)院為主體，加強(qiáng)研究平臺(tái)建設(shè)，為研究生提供良好的

26、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和研究條件。學(xué)院實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)的建設(shè)既要突出重點(diǎn)，又要促進(jìn)學(xué)科的協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)有利于形成良好的學(xué)習(xí)、交流、研究環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。6. 大力加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作和交流切實(shí)實(shí)施教育部的“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”，抓住難得的機(jī)遇，通過支援和合作交流，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好對(duì)口塔里木大學(xué)的支援工作，進(jìn)壹步提升我校的影響力，擴(kuò)大社會(huì)知名度。通過和國(guó)外高校的聯(lián)合，努力擴(kuò)大國(guó)際合作和交流的規(guī)模和領(lǐng)域。三、基本政策和保障措施1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，建立決策科學(xué)、運(yùn)行高效的學(xué)科建設(shè)管理體制高水平的學(xué)科建設(shè)是展現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，學(xué)科的發(fā)展在于創(chuàng)新,學(xué)科創(chuàng)新是高等學(xué)校發(fā)展的永恒主題。加強(qiáng)學(xué)科

27、創(chuàng)新是不斷提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，只有高水平的學(xué)科才能培養(yǎng)高水平的人才；加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新是不斷提高學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力的需要，要大力加強(qiáng)文理基礎(chǔ)學(xué)科，不斷用生物技術(shù)、信息技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)學(xué)科，充分發(fā)揮學(xué)科包容和學(xué)科聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)科的綜合實(shí)力和創(chuàng)新能力。要建立健全切實(shí)可行的學(xué)科建設(shè)決策機(jī)制。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科建設(shè)專家咨詢委員會(huì)的作用；建立學(xué)院學(xué)科建設(shè)科學(xué)、民主決策機(jī)制，落實(shí)學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)責(zé)任和行政責(zé)任。建立學(xué)科建設(shè)績(jī)效評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，形成和目標(biāo)和效益相銜接的學(xué)科建設(shè)投入制度。建立學(xué)科首席專家崗位責(zé)任制，強(qiáng)化重要崗位專家的學(xué)科建設(shè)責(zé)任?？傊瑢W(xué)科建設(shè)是壹個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，必須加強(qiáng)

28、領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策，建立良好的政策和體制保障以及條件和經(jīng)費(fèi)支持。建立健全以人為本，物質(zhì)手段和精神激勵(lì)相匹配，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相結(jié)合的管理模式，增強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)，突出學(xué)術(shù)地位，努力建設(shè)規(guī)范化、民主化、現(xiàn)代化的學(xué)科建設(shè)管理制度和監(jiān)督制度。2 進(jìn)壹步加強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)，建立壹支高素質(zhì)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)經(jīng)過我?！笆濉逼陂g的建設(shè)，我校已經(jīng)擁有了壹支較高水平的學(xué)術(shù)隊(duì)伍和學(xué)科梯隊(duì)，可是距離我校學(xué)科建設(shè)“十壹五”建設(shè)目標(biāo)和2020 年遠(yuǎn)景規(guī)劃仍存在壹定的差距。今后我校要繼續(xù)制訂、實(shí)施和加大有關(guān)的人才政策，培養(yǎng)和造就壹批在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界有較大影響的知名學(xué)者，培養(yǎng)壹大批中青年教學(xué)科研骨干。通過設(shè)置“特聘教授”等崗位，面向國(guó)內(nèi)外

29、公開招聘著名（或知名）專家和青年學(xué)者。設(shè)立各種專項(xiàng)基金，重點(diǎn)扶持青年學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干，支持和激勵(lì)他們盡快在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界脫穎而出；重點(diǎn)培養(yǎng)和引進(jìn)博士和博士后，特別是重點(diǎn)支持學(xué)科急需的具有國(guó)際合作經(jīng)驗(yàn)和背景的學(xué)術(shù)帶頭人；適應(yīng)學(xué)科發(fā)展要求，要加大人文社科拔尖人才引進(jìn)力度；要鼓勵(lì)和支持之上人員申報(bào)國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目、發(fā)表高水平論文和高水平專著和教材、申報(bào)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、參和國(guó)際合作，擴(kuò)大我校影響?？傊?，要不斷克服部分學(xué)科嚴(yán)重缺乏后備人才的現(xiàn)象，不斷改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立壹支具有科學(xué)道德、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)。3 大力加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的水平多年的學(xué)

30、科建設(shè)充分證明，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心、科技園區(qū)等平臺(tái)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的有力支撐。因此要繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有這些省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)的建設(shè)，以各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和我校四大學(xué)科群為依托，著力整合資源，集成優(yōu)勢(shì)，分步實(shí)施，增加資金投入，爭(zhēng)取組建國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室等四級(jí)學(xué)科創(chuàng)新支撐體系。同時(shí)大力發(fā)揮現(xiàn)有國(guó)家科技園區(qū)、國(guó)家和省部級(jí)研究中心以及學(xué)?；氐淖饔?，構(gòu)建多學(xué)科互容、重點(diǎn)人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共榮、裝備精良、功能強(qiáng)勁、運(yùn)行高效的學(xué)科科技創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)和提升學(xué)科的整體創(chuàng)新能力和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的水平。通過這些工作為學(xué)科建設(shè)創(chuàng)建充分的平臺(tái)和提供有力的支撐和保障，將有力地保證我校的

31、學(xué)科建設(shè)步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。4 努力構(gòu)建三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科體系，加大學(xué)科群建設(shè)，推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科改造和升級(jí)以“十壹五”“ 211 工程”建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)重點(diǎn)學(xué)科體系。按照“重點(diǎn)建設(shè)、積極發(fā)展、扶持促進(jìn)”三個(gè)層次進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的原則，加大資金投入，以項(xiàng)目形式，加強(qiáng)現(xiàn)有國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，重點(diǎn)解決人才培養(yǎng)和學(xué)科科學(xué)研究條件建設(shè)等；以獎(jiǎng)勵(lì)性資助方式加強(qiáng)對(duì)新增學(xué)科點(diǎn)學(xué)科條件建設(shè)，尤其是新增博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)人才培養(yǎng)和引進(jìn)、學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)；繼續(xù)加大以高新技術(shù)改造來提升傳統(tǒng)學(xué)科的力度，使得優(yōu)勢(shì)學(xué)科更加明顯，特色學(xué)科更具特色。尤其要應(yīng)用新技術(shù)、新方法加強(qiáng)學(xué)科群的建設(shè)，鼓勵(lì)新興學(xué)科和交叉、邊緣學(xué)科的發(fā)展。學(xué)科體系建設(shè)過程中要加大資金投入和政策傾斜，以充分資金和政策做保障。形成學(xué)科建設(shè)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，取得事半功倍的效果。5 大力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高研究生教育對(duì)學(xué)?？萍及l(fā)展的貢獻(xiàn)力研究生教育是我校的強(qiáng)校之路，發(fā)展研究生教育是建設(shè)多科性、研究教學(xué)型和開放式大學(xué)的必然要求。要保持學(xué)校研究生教育規(guī)模增長(zhǎng)速度高于全國(guó)年均值，逐步縮小本科生和研究生的比例，特別是要加快博士研究生教育培養(yǎng)；要改善研究生招生生