幼兒園中班語言活動小土坑

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言活動：小土坑撰寫人：目 標(biāo):1、理解故事內(nèi)容，并學(xué)說故事中動物的話，感受動物們友愛互助 的情感。2、知道水面倒影的有趣現(xiàn)象。準(zhǔn)備:1、ppt課件、故事錄音磁帶2、幼兒人手一份操作材料環(huán)節(jié)：一、說教材：幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對于成長中的幼兒來說，語言不僅 是表達(dá)思想，交流感情的手段，也是需要學(xué)習(xí)的對象。語言使幼兒實(shí) 現(xiàn)了與他人的溝通。優(yōu)美的語言，可以陶冶幼兒的情操，美化幼兒的 心靈，發(fā)展幼兒的智力。小土坑講的是關(guān)于小動物的故事，而中班的孩子對小動物是 非常感興趣的。因此，這個故事幼兒很喜歡聽，而且不僅幼兒喜歡聽， 里面還隱含了社會和科學(xué)兩方面的內(nèi)容，有很好的教育

2、價值。故事里 的小動物們互相幫助，體現(xiàn)的是友愛互助的美好情操，屬于社會領(lǐng)域 的內(nèi)容；小動物在小土坑里看到自己的影子，是鏡面成像的原理，屬 于科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)出教育活動內(nèi)容的綜合性。因此，我選擇了 本次活動內(nèi)容。二、說目標(biāo)：根據(jù)故事內(nèi)容及中班幼兒的語言發(fā)展水平，我確定了本次活動的 目標(biāo)。第一是知識情感目標(biāo)，通過學(xué)說故事中動物的話以及感受動物 之間友愛互助的情感，這是本次活動的教學(xué)重點(diǎn)。合理的教學(xué)目標(biāo)能 夠最大限度地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，積極地促進(jìn)教學(xué)活動朝產(chǎn)生最 大成效的方向發(fā)展。這就需要我們在制定教學(xué)目標(biāo)時考慮到教材的特 點(diǎn)，幼兒的內(nèi)部需求，制定難易程度適中的目標(biāo)，找到“跳一跳”才 能摘到

3、“果子”的最近發(fā)展區(qū)，只有這樣才能使他產(chǎn)生良好的激勵作 用，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，引起持久的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的 教學(xué)效果。因此我確定了本次活動的能力目標(biāo)是：通過提出疑惑一一 觀察分析一一解決疑惑，讓幼兒了解水面成像的有趣現(xiàn)象，這也是我 的教學(xué)難點(diǎn)。三、說活動過程：本次活動過程是根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)實(shí)際、目標(biāo)定位 以及重難點(diǎn)的突破來設(shè)計(jì)的，力求讓幼兒最大程度的參與到活動中來。 為此，我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：以ppt形式依次出示動物圖片，了解故事中的主要角 色；再出示小土坑，拋出問題，通過討論知道小土坑的含義，從而了 解下雨了，小土坑會積滿水的現(xiàn)象。第二環(huán)節(jié)：

4、學(xué)說故事中動物的話，嘗試說出動物著急的語氣。在 分段理解故事中，對于問題的提問、設(shè)置上層層遞進(jìn)，由嘗試學(xué)說故 事中的語句到理解性自主復(fù)述故事中的語句，給幼兒提供更多想象和 表現(xiàn)的空間。第三環(huán)節(jié)：通過交流討論，知道水面倒影的現(xiàn)象。第四環(huán)節(jié)：通過動手操作，進(jìn)一步鞏固幼兒對水面倒影的理解。過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：1、出示pptl :逐一出示各種動物師：瞧，草地上誰出來玩啦？2、出示ppt2 :觀察小土坑，理解小土坑師：這是小土坑，你們知道什么是小土坑嗎？小結(jié)：在草地上凹下去的蠻大的一個洞就是小土坑。3、出示ppt3 : 了解土坑的變化師：下雨了，小土坑有什么變化？小結(jié)：下雨了，下雨了，

5、母雞、公雞回家了，大肥豬、小山羊回 家了，老黃牛也回家了。淅瀝淅瀝，小土坑里積滿了水。二、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中動物的話過渡語：?。∮晖Ａ?，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇的臉，小 動物們都出來玩了，聽一聽，誰出來了？發(fā)生了什(一)分段理解，學(xué)說對話1、出示ppt4(1)提問：母雞走到土坑邊，看到了什么？它看見一只母雞掉進(jìn) 土坑里，著急的母雞叫了起來，它會怎么叫？(2)教師用著急的心情講述故事片段。(3)幼兒學(xué)說故事中的語言。2、出示ppt5(1)提問：公雞來到土坑邊，有沒有看見母雞？它看到了誰？它 會怎么說？(2)教師與幼兒對話，教師說旁白部分，幼兒學(xué)說公雞的話。3、出示ppt6(1)提問：小

6、山羊也像母雞、公雞一樣，叫了起來，它會怎么說?(2)請妹妹朋友和教師一起念旁白，弟弟朋友學(xué)說小山羊的話。4、出示ppt7(1)大肥豬它又會怎么說呢？(2)誰來說旁白？誰愿意來做大肥豬？(幼兒和幼兒之間說對話)5、出示ppt8提問：想一想，前面的小動物是怎么說的？老黃牛會怎么說？(鼓勵幼兒自主學(xué)說故事中的語句)三、經(jīng)驗(yàn)提升，理解水面倒影的現(xiàn)象1、出示 ppt9 :大伙都來了，現(xiàn)在土坑里有誰？它們會怎么做呢？2、出示 ppt10:小動物們找了自己的朋友來救它們，它們往土坑里一瞧：土坑里 有誰？為什么？3、帶著問題完整的傾聽故事。4、提問：母雞的話對嗎？小動物們究竟有沒有掉進(jìn)土坑里？小結(jié)：原來小土坑里的動