幼兒園大班主題活動(dòng)月亮范文

1、1 / 7生成背景為了使幼兒度過快樂的晚間生活，我們想通過開展豐富的活動(dòng)轉(zhuǎn) 移幼兒的注意力。于是，我們對幼兒晚間需要進(jìn)行了調(diào)查，有的幼兒 提出想去看月亮。住一次“看月亮”的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對大空 有很大的興趣，他們提出了很多問題，比如，“月亮上有什么”、“月亮上的陰影是什么”于是，我們決定沿著幼兒的興趣點(diǎn)開展 “月亮”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)總目標(biāo)1 .萌發(fā)幼兒對月亮的好奇心，通過豐富的活動(dòng)，使幼兒初步了解 一些有關(guān)月亮的知識。2 .通過參加感興趣的活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒度過快樂的晚 間生活。3 .在質(zhì)疑、探求答案的過程中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：觀察月亮活動(dòng)目標(biāo)1 .通過觀察月亮，激發(fā)幼兒

2、的認(rèn)知興趣。2 .通過自己探索答案，培養(yǎng)自己解決問題的能力活動(dòng)過程1 .觀察活動(dòng)教師帶幼兒到樓頂看月亮，引導(dǎo)幼兒觀察月亮的形狀、顏色等，幼兒進(jìn)行討論。聰聰：月亮上的黑影是什么？海日：我聽媽媽講過，月亮上住的是嫦娥、兔子。昊昊：我覺得是仙女。媛媛：我看像一棵樹，這棵樹很大、很高，從地球上都能看到。博宇：太陽表面有太陽黑子，月亮上的一定是月亮黑子。躍驊：是什么東西的影子。教師請小朋友回家和家長一起找答案。2 .交流分享觀察月亮以后，“月亮上的黑影是什么？”這個(gè)問題成了小朋友特 別關(guān)注的一個(gè)問題，他們回家和爸爸媽媽一起通過很多方式找到了答 案，有幾個(gè)幼兒還帶來了書、光盤。幼兒通過看書、看光盤、同伴和

3、 教師的講解，初步了解了月球的表面?；顒?dòng)反思在幼兒觀察月亮的活動(dòng)中，孩子提出了問題，怎樣讓幼兒獲得相 關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？是傳授，還是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去探究 ？我想，應(yīng)該讓幼 兒掌握學(xué)習(xí)的方法，遇到問題應(yīng)該自己找答案，這對他們是一種鍛煉， 獲取知識的過程對幼兒來說比知識更重要。同時(shí)，家長參與到活動(dòng)中 后，知道自己的孩子晚上有很多活動(dòng)，也能緩解家長的焦慮?；顒?dòng)二：月亮的真面目活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒簡單了解月球表面的情況。2 .通過小實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備手電簡、骨牌、報(bào)紙球、自行車的反射板?；顒?dòng)過程1 .小實(shí)驗(yàn)：月球表面的暗影。(1)在桌上立68個(gè)骨牌。(2)把燈關(guān)掉。用手電簡從骨牌斜上方大

4、約 30厘米的地方照射骨 牌。骨牌的影子會落到桌面上。(3)用手電簡照報(bào)紙球，會發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的縫隙里是黑的。教師講解：當(dāng)手電筒的光照向骨牌時(shí)，骨牌的影子會落到桌面上。 同樣，太陽光照向月球時(shí)，在月球表面高的地方，高地的影子會落在 月球的表面上，高地會反射光，所以看起來很亮。高地的影子看起來 灰暗，在月球表面還有很多隕石坑，這些坑里也是黑暗的。2 .小實(shí)驗(yàn)：月亮?xí)粫l(fā)光。(1)天黑時(shí)，用手電筒照在自行車的反射板上，引導(dǎo)幼兒說說看到 了什么？(2)將手電筒關(guān)上，請小朋友看看。教師講解：只有手電簡照射在反射板上時(shí)，反射板才會發(fā)光。反 射板本身不會發(fā)光，但它會把射到它身上的光反射出去。同理，月球 本身也

5、是不會發(fā)光的，它是反射太陽的光才會亮的?；顒?dòng)反思關(guān)于月球的一些問題是很深?yuàn)W的科學(xué)，不是孩子能獨(dú)立解決的， 這需要成人給予幫助，但指導(dǎo)方法必須形象具體、簡潔生動(dòng)，以免孩 子們覺得深?yuàn)W、枯燥而失去探索的熱情。因此，必須找到幫助孩子們 解惑的有效途徑。通過小實(shí)驗(yàn)，幼兒親自操作加深了幼兒的理解?；顒?dòng)三月亮的變化活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒初步了解月亮的變化與地球和太陽的關(guān)系。2 .引導(dǎo)幼兒通過自己記錄、對比的方法，了解月亮的變化規(guī)律。活動(dòng)過程1 .討論：月亮為什么會變化。六六：月亮吃飽的時(shí)候就變圓了，餓的時(shí)候就彎了。筱萌：月亮像魔術(shù)師，有時(shí)彎，有時(shí)圓。聰聰：時(shí)間變了，月亮就變了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮

6、被地球的影子遮住的時(shí)候，就變彎了。2 .小實(shí)驗(yàn)：月球、地球和太陽的關(guān)系。請一個(gè)小朋友代表太陽、一個(gè)小朋友代表地球、一個(gè)小朋友代表 月球，簡單演示三個(gè)天體的關(guān)系。3.小實(shí)驗(yàn)：月球的盈虧。(1)把臺燈放在房間的門外一側(cè)。(2)將房間內(nèi)的燈關(guān)掉，站在向著房門的位置。(3)手拿著球，球的位置在頭前方，比頭稍微高一點(diǎn)。(4)身體慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，球要一直保持在身體的前方。(5)轉(zhuǎn)動(dòng)身體并觀察球。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：身體向著門時(shí)，球是暗的。隨著身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，球的一 部分開始亮了起來。當(dāng)身體轉(zhuǎn)了 180度時(shí)，球向臺燈的那個(gè)側(cè)面會全 部照亮。教師講解：臺燈只會照亮球的一部分，也就是向著臺燈的那部分 才會被照亮。當(dāng)小朋友舉著球轉(zhuǎn)動(dòng)

7、身體的時(shí)候，能看到球上更多被照 亮的部分。月球就如同這個(gè)球一樣，只有一部分會被太陽光照到。當(dāng) 月球繞著地球轉(zhuǎn)時(shí)，在我們能看到的月球的一面，月球亮面會出現(xiàn)變 化，這就是月球的盈虧?；顒?dòng)延伸：老師定期帶幼兒觀察月相的變化，并讓幼兒記錄在本 上，制作成月亮日記?；顒?dòng)反思在活動(dòng)過程中，我加強(qiáng)了幼兒之間的討論和交流，因?yàn)榇蟀嘤變?應(yīng)該多聽聽別人的想法是什么，也要能大膽表達(dá)自己的想法。另外，我也發(fā)現(xiàn)對于幼兒的猜想活動(dòng)，如果能夠讓每個(gè)幼兒都能 大膽表達(dá)自己的想法，談話的形式是不適合的：第一，幼兒沒有時(shí)間 充分地想像；第二，不發(fā)言的幼兒不等于沒有想法，應(yīng)該讓幼兒用自 己喜歡的方式表達(dá)。主題活動(dòng)反思“月亮”的主題活動(dòng)結(jié)束了，幼兒對星空的興趣還很濃厚，我們 班又繼續(xù)開展了 “奇妙的星空”系列活動(dòng)。自從開展晚間活動(dòng)以來， 住宿幼兒的晚間生活比以前豐富多了，因?yàn)楹芏嘣囼?yàn)、游戲都在晚上 進(jìn)行，住宿幼兒都感覺到很高興和自豪。由于“月亮”的活動(dòng)引發(fā)