幼兒園大班語言游戲活動小小播音員案例與反思范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言游戲活動小小播音員案例與反思范文撰寫人:幼兒園大班語言游戲活動小小播音員案例與反思范文范文活動設(shè)計(jì)背景：由于我班幼兒大多數(shù)來自鄉(xiāng)村，土言土語，地方 語言特色較濃，語言很不規(guī)范；幼兒性格孤僻內(nèi)向，不愛和老師、伙伴 交流活動。由此，我組織我班幼兒開展小小播音員的語言游戲活 動，鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達(dá)給老師或小伙伴，以此 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達(dá)，提高幼兒 說普通話的興趣?；顒幽繕?biāo)1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達(dá)能力。2,讓幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人和事。3.訓(xùn)練幼兒的膽量，正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)

2、幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)：如何正確規(guī)范的對觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備1 .在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人和事。2 .具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。3,創(chuàng)設(shè)一個小小播音臺，準(zhǔn)備一個麥克風(fēng)?；顒舆^程我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結(jié) 束的過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白 .1 .教師以響亮、清楚的語言示范播報(bào)。教師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條 幼兒園內(nèi)的新聞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清 楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。2 .組織幼兒分小組討論。教師引導(dǎo)：“

3、小朋友，想一想，從星期 一到今天，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞？把你們的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給老師和小伙伴聽 聽，好嗎？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做 了什么事，結(jié)果怎樣。3 .幼兒播報(bào)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)鼓勵幼兒用響亮的聲音 （普通話）進(jìn) 行播報(bào)，并引導(dǎo)幼兒將事情說清楚、說完整。4 .教師小結(jié)：教學(xué)反思本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播 報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數(shù)幼兒 能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音， 把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動效果是 良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。 一個是先天的原因，智商和語言表達(dá)都有問題，一個是地方語音影響 較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個就是性格內(nèi)向，言 語少。通過這次活動，既訓(xùn)練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說普通話的 興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導(dǎo)提示不夠，造成個別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節(jié)課，我會從以下幾個方面著手：1 .協(xié)助幼兒做好活動前的準(zhǔn)備，了解幼兒準(zhǔn)備是否充分。2 .帶領(lǐng)幼兒觀看節(jié)目主持，運(yùn)用多媒體教學(xué)。3 .教師示范播音。4 .請準(zhǔn)備充分，表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒先模仿播